माता-पिता शिक्षा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं

जबकि माता-पिता की बच्चों की शिक्षा में हमेशा एक भूमिका रही है, एक बढ़ती हुई संस्था है आज शोध जो शिक्षकों और छात्रों दोनों को सफल बनाने में उनकी महत्वपूर्ण भूमिका की पुष्टि करता है अकादमिक।

अभिभावक-विद्यालय संबंध वह है जो प्रारंभिक रूप से शुरू होना चाहिए, यह एक स्वास्थ्य और मानव सेवा (एचएचएस) और शिक्षा (ईडी) विभागों द्वारा मान्यता प्राप्त है। मई 2016 में, इन विभागों ने एक संयुक्त जारी किया नीति वक्तव्य प्रारंभिक बचपन से प्रारंभिक आयु तक परिवार की व्यस्तता पर बचपन और प्रणालियों में शुरू होने वाले बच्चों की सफलता को बढ़ावा देने में माता-पिता की महत्वपूर्ण भूमिका को पहचानना:

"शुरुआती बचपन की प्रणालियों और कार्यक्रमों में मजबूत पारिवारिक जुड़ाव केंद्रीय नहीं है - बच्चों के स्वस्थ बौद्धिक, शारीरिक और सामाजिक-भावनात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए पूरक नहीं है; बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना; और प्राथमिक विद्यालय और उससे आगे की शैक्षणिक उपलब्धि का समर्थन करना। "

नीति विवरण ने पहले की रिपोर्ट में निष्कर्षों को दोहराया, साक्ष्य की एक नई लहर, दक्षिण पश्चिम शैक्षिक विकास प्रयोगशाला (2002) से। यह रिपोर्ट माता-पिता की सगाई और छात्र शैक्षणिक सफलता पर 51 अध्ययनों का उपयोग करते हुए सबसे व्यापक मेटा-विश्लेषण बनी हुई है। रिपोर्ट ने बयान जारी किया:

"जब स्कूल, परिवार और समुदाय समूह सीखने का समर्थन करने के लिए एक साथ काम करते हैं, तो बच्चे स्कूल में बेहतर करते हैं, स्कूल में लंबे समय तक रहते हैं, और स्कूल को अधिक पसंद करते हैं।"

समीक्षकों ने पृष्ठभूमि और आय पर विचार किया और इसमें सभी ग्रेड, सभी क्षेत्रों को कवर करने वाले अध्ययन शामिल थे देश की, विविध आबादी के साथ-साथ विभिन्न प्रकार की, दोनों मात्रात्मक और गुणात्मक। निष्कर्ष यह निकला कि माता-पिता की सगाई के कारण:

• उच्च ग्रेड और परीक्षण स्कोर, और उच्च-स्तरीय कार्यक्रमों में दाखिला
• अर्जित क्रेडिट और पदोन्नति में वृद्धि।
• बेहतर उपस्थिति
• बेहतर व्यवहार और सामाजिक कौशल
• उत्तर-पूर्व शिक्षा में नामांकन में वृद्धि

इन परिणामों को प्राप्त करने के लिए माता-पिता की व्यस्तता बढ़ने का मतलब है कि स्कूल अभिभावकों को स्कूल समुदायों से जोड़ने के तरीके तलाश रहे हैं।

द्वारा कमीशन की गई एक रिपोर्ट लर्निंग हीरोज और द्वारा समर्थित है कार्नेगी कॉर्पोरेशन बुलाया "उनकी शक्ति और क्षमता दिलाने"विवरण क्यों संचार मदद कर सकता है।

रिपोर्ट का डेटा एक सर्वेक्षण से आया है, जो स्कूलों और राज्य की धारणाओं पर केंद्रित है और राष्ट्रीय मूल्यांकन डेटा। ” राष्ट्र भर में 1,400 K-8 पब्लिक स्कूल के माता-पिता ने भाग लिया। सर्वेक्षण के सह-सहयोगियों में यूनीविजन कम्युनिकेशंस, नेशनल पीटीए, नेशनल अर्बन लीग और यूनाइटेड नीग्रो कॉलेज फंड शामिल थे।

से निष्कर्ष "उनकी शक्ति और क्षमता को उजागर करना "शिक्षकों के लिए एक बड़ा आश्चर्य हो सकता है; प्राथमिक विद्यालय के माता-पिता शिक्षाविदों की तुलना में अपने बच्चे की खुशी पर अधिक जोर देते हैं। हालाँकि, पहले खुशी को मध्य विद्यालय के वर्षों में बदल दिया जाता है, क्योंकि माता-पिता अपने बच्चों की उत्तर-आधुनिक स्कूलों के लिए तैयारियों के बारे में संदेह विकसित करते हैं।

सर्वेक्षण में चिंता के लिए एक प्राथमिक क्षेत्र पाया गया कि अभिभावक इस बात को लेकर भ्रमित हैं कि विभिन्न तरीकों से छात्रों को कैसे समझा जाए:

"एम] के अधिकांश संचार माता-पिता प्राप्त करते हैं- रिपोर्ट कार्ड, वार्षिक राज्य परीक्षण स्कोर रिपोर्ट, और कुछ को नाम देने के लिए पाठ्यक्रम सारांश - अधिकांश माता-पिता के लिए अविवेकी और समझ से बाहर हैं। लगभग एक चौथाई माता-पिता अपने बच्चे के वार्षिक परीक्षा स्कोर के बारे में नहीं जानते हैं। ”

रिपोर्ट के लेखकों का सुझाव है कि बेहतर संचार की आवश्यकता है "जो माता-पिता की जरूरतों, हितों और चिंताओं के लिए उत्तरदायी हैं।" वे ध्यान दें, "अधिकांश माता-पिता रिपोर्ट कार्ड ग्रेड पर भरोसा करते हैं, क्विज़, और शिक्षकों के साथ संचार यह निर्धारित करने के लिए कि उनका बच्चा अपने ग्रेड स्तर को प्राप्त कर रहा है या नहीं। ” वे इन रूपों के बीच के संबंध को समझने में माता-पिता की मदद करते हैं मूल्यांकन।

उस भावना को क्लाउडिया बारवेल, लर्निंग के निदेशक, सुकला ने अपने निबंध के साथ सुनाया।कैसे माता-पिता शिक्षा के वैश्विक परिदृश्य को बदल सकते हैं"जिसमें वह माता-पिता के साथ संवाद करने में सही संतुलन खोजने में चुनौतियों पर चर्चा करती है। माता-पिता के दृष्टिकोण से लिखा गया उनका निबंध बताता है कि संतुलन के लिए तीन मूलभूत क्षेत्र हैं: शिक्षक का औपचारिक मूल्यांकन के साथ माता-पिता, माता-पिता के संबंध और सह-डिजाइनिंग में माता-पिता की अव्यक्त शक्ति के साथ संबंध स्कूली शिक्षा।

वह बताती हैं कि स्कूल माता-पिता का सर्वेक्षण करते हैं और इन महत्वपूर्ण प्रश्नों को पूछते हैं:

• आप क्या मानती हैं कि एक विकासशील बच्चे के लिए आवश्यक हैं?
• वर्तमान पाठ्यक्रम का कौन सा भाग आवश्यक है?
• हमें क्या सिखाना चाहिए जो हम नहीं हैं?
• भविष्य के लिए उन्हें किन कौशल की आवश्यकता होगी?
• आप अपने बच्चों की शिक्षा में क्या भूमिका निभाना चाहेंगे?

इस तरह के सवाल एक संवाद शुरू कर सकते हैं और माता-पिता और शिक्षकों और प्रशासकों के बीच बातचीत में सुधार कर सकते हैं। Barwell भी देखने में मूल्य "संक्षिप्त शिक्षण विधियों के लिए लिंक और शर्तों का एक शब्दकोष होगा माता-पिता घर पर सीखने का समर्थन किए बिना कहा जा सकता है कि हम by गलत कर रहे हैं ’ बच्चे।"

लिंक के लिए बारवेल का अनुरोध माता-पिता के लिए एक बढ़ती संख्या में उपयोग करने के लिए तैयार दर्शकों को दिखाता है कि स्कूल कैसे संचालित होता है। माता-पिता और शिक्षकों के साथ बातचीत करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए प्रौद्योगिकी उपकरण भी हैं।

यदि माता-पिता इस बात की जानकारी के साथ स्पष्टीकरण की तलाश कर रहे हैं कि उनके बच्चे को पाठ्यक्रम में क्या सीखने की उम्मीद है एक हफ़्ते, महीने या साल में, ऐसे कई विकल्प हैं जिनका उपयोग स्कूल सॉफ्टवेयर प्लेटफ़ॉर्म से लेकर मोबाइल तक कर सकते हैं क्षुधा।

उदाहरण के लिए, SeeSaw या ClassDojoपूर्वस्कूली और प्राथमिक ग्रेड में उपयोग किया जाता है, सॉफ्टवेयर प्रोग्राम हैं जो वास्तविक समय में छात्र के सीखने के बारे में जानकारी को दस्तावेज और साझा कर सकते हैं। उच्च प्राथमिक ग्रेड, मध्य और उच्च विद्यालय के लिए, मंच Edmodo माता-पिता को असाइनमेंट और क्लास संसाधनों को देखने की अनुमति देता है, जबकि Google क्लासरूम शिक्षकों को माता-पिता / अभिभावक अपडेट भेजने का एक साधन प्रदान करता है। यह सभी सॉफ्टवेयर मोबाइल ऐप भी प्रदान करते हैं।

क्योंकि शिक्षकों, सहायक कर्मचारियों और प्रशासकों के लिए मूल्यांकन कार्यक्रम शामिल हैं एक अभिभावक संचार / सगाई लक्ष्य, संचार और सगाई को मापने के लिए एक आवश्यकता मौजूद है, और ये प्रौद्योगिकी उपकरण उस डेटा को एकत्र करते हैं। इस कारण से, कई स्कूल जिले माता-पिता को मोबाइल ऐप के लिए साइन अप करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं ध्यान दिलाना. इस एप्लिकेशन का उपयोग शिक्षक द्वारा होमवर्क अपडेट भेजने के लिए या पाठ संदेश के माध्यम से सामान्य स्कूल अपडेट भेजने के लिए स्कूल जिले द्वारा किया जा सकता है।

अंत में, अधिकांश पब्लिक स्कूल अब छात्र-प्रबंधन सॉफ्टवेयर जैसे कि ऑनलाइन के माध्यम से छात्र ग्रेड ऑनलाइन पोस्ट करते हैं PowerSchool,ब्लैकबोर्ड, Engrade,LearnBoost, या ThinkWave. शिक्षक छात्र प्रदर्शन रेटिंग (ग्रेड) पोस्ट कर सकते हैं जो माता-पिता को छात्र की शैक्षणिक प्रगति पर निगरानी रखने दें।

बेशक, इस प्रकार की तकनीक के माध्यम से उपलब्ध जानकारी की मात्रा थोड़ी भारी हो सकती है।

माता-पिता के जुड़ाव को बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किए गए प्रौद्योगिकी उपकरण केवल तभी प्रभावी होते हैं जब वे माता-पिता द्वारा उपयोग किए जाते हैं। स्कूल जिलों को यह विचार करने की आवश्यकता है कि वे अपने निर्णयों को निर्देशित करने के लिए माता-पिता को विभिन्न प्रौद्योगिकी उपकरणों का उपयोग करने के लिए कैसे शिक्षित करेंगे। लेकिन यह केवल तकनीक के क्षेत्र में ही नहीं है कि माता-पिता को प्रशिक्षण की आवश्यकता है।

अनुसंधान निष्कर्ष बताते हैं कि अधिकांश माता-पिता स्थानीय, राज्य या संघीय स्तर पर शैक्षिक नीति को नहीं समझते हैं। इन अंतरालों को ठीक करने के लिए, हर छात्र सफल अधिनियम (ESSA), एक शैक्षिक सुधार योजना जिसने 2015 में नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड एक्ट (NCLB) का स्थान लिया था, a स्टेकहोल्डर एंगेजमेंट के महत्व पर जोर. सामुदायिक इनपुट के लिए जनादेश हैं; राज्यों जरूर स्कूलों के लिए रणनीतिक योजना विकसित करते समय माता-पिता से इनपुट का आग्रह और मूल्यांकन करें।

अंत में, जबकि शिक्षकों को माता-पिता को "पाश में" रखने की आवश्यकता होती है, उन्हें भी सीमित समय का सम्मान करने की आवश्यकता होती है जो आज के माता-पिता खुद को पाते हैं, समय, ऊर्जा और संसाधनों के लिए बढ़ाया जाता है।

प्रौद्योगिकी और कानून एक तरफ, अन्य तरीके हैं जो माता-पिता सामान्य रूप से शिक्षा के समर्थक हो सकते हैं, और वे लगभग लंबे समय तक सार्वजनिक शिक्षा के संस्थान के रूप में रहे हैं।

1910 की शुरुआत में, चौंसी पी द्वारा शिक्षा पर एक पुस्तक। कोलीग्रोव शीर्षक से "शिक्षक और स्कूल" माता-पिता को उलझाने पर जोर दिया। उन्होंने शिक्षकों को "अभिभावकों के हित को सूचीबद्ध करने और स्कूलों को पूरा करने के लिए प्रयास कर रहे हैं, उनसे परिचित कराते हुए उनके सहयोग को सुरक्षित करने की सलाह दी।"

अपनी पुस्तक में, कोलीग्रोव ने पूछा, "जहां एक-दूसरे का ज्ञान नहीं है, माता-पिता और शिक्षक के बीच घनिष्ठ सहानुभूति और सहयोग कैसे हो सकता है?" वह इस सवाल का जवाब देते हुए, "माता-पिता का दिल जीतने का सबसे सुरक्षित तरीका यह है कि उनके कल्याण में एक बुद्धिमान और सहानुभूतिपूर्ण रुचि दिखाई जाए बच्चे।"

कोलीग्रोव प्रकाशित होने के 100 साल बाद शिक्षक और स्कूल, शिक्षा सचिव (2009-2015) अरने डंकन आगे कहते हैं, “हम अक्सर माता-पिता से शिक्षा में भागीदार होने की बात करते हैं। जब हम कहते हैं कि, हम आमतौर पर स्वस्थ और उत्पादक संबंधों के बारे में बात कर रहे हैं, जो घर पर एक बच्चे के जीवन में वयस्कों और स्कूल में उस बच्चे के साथ काम करने वाले वयस्कों के बीच विकसित हो सकते हैं। मैं समझ नहीं सकता कि यह साझेदारी कितनी महत्वपूर्ण है। ”

चाहे वह हस्तलिखित नोट हो या पाठ संदेश, माता-पिता के साथ शिक्षकों और माता-पिता के बीच का संवाद, जो डंकन द्वारा वर्णित रिश्तों को विकसित करता है। जबकि एक छात्र की शिक्षा एक इमारत की दीवारों के भीतर हो सकती है, माता-पिता के लिए स्कूल का कनेक्शन उन दीवारों को छात्र के घर में दूर तक बढ़ा सकता है।