"इसकी व्यापक अर्थ में," गैरी ए कहते हैं। ओल्सन, "उन्नत रचना सभी पोस्टसेकेंडरी को संदर्भित करता है लिख रहे हैं में पाठ्यक्रम सहित प्रथम वर्ष के स्तर से ऊपर का निर्देश तकनीकी, व्यापार, और उन्नत प्रदर्शनी लेखन, साथ ही साथ जुड़े वर्गों पाठ्यक्रम में लेखन. इस व्यापक परिभाषा के द्वारा अपनाई गई थी उन्नत संरचना के जर्नल प्रकाशन के शुरुआती वर्षों में " (अंग्रेजी अध्ययन और भाषा कला का विश्वकोश, 1994).
"मेरे उन्नत रचना पाठ्यक्रम वर्तमान में न केवल 'कौशल' पाठ्यक्रम के रूप में कार्य करते हैं, बल्कि यह भी लिखते हैं कि दुनिया में राजनीतिक, सामाजिक और आर्थिक रूप से लेखन कार्य कैसे (और कार्य किया है)। लेखन, पठन, और चर्चा के माध्यम से, मेरे छात्र और मैं तीन 'विवादों की साइटों' पर ध्यान केंद्रित करते हैं - शिक्षा, प्रौद्योगिकी और स्वयं - जिस पर लेखन विशेष महत्व रखता है।.. हालाँकि मेरे वर्तमान उन्नत रचना पाठ्यक्रमों में अपेक्षाकृत कम छात्र कविता लिखना पसंद करते हैं, लेकिन मुझे लगता है कि छात्रों का प्रयास यही है काव्यात्मक रचना उनके एकीकरण द्वारा एक निरंतर जांच में समृद्ध होती है कि वास्तव में सभी प्रकार के लेखन किस प्रकार कार्य करते हैं विश्व।"
(टिम मेयर, [रे] शिल्प लिखना: रचना, रचनात्मक लेखन और अंग्रेजी का भविष्य. पिट्सबर्ग प्रेस विश्वविद्यालय, 2005)"[ओरेगन स्टेट यूनिवर्सिटी] में मेरे पहले ग्यारह वर्षों के लिए - जिन वर्षों के दौरान मैंने प्रथम वर्ष और दोनों में पढ़ाया था उन्नत रचना- मैंने इन दोनों रचना वर्गों के लिए समान पाठ्यक्रम विवरण लिखा है। दो वर्गों के लिए पाठ्यक्रम की मूल संरचना भी समान थी, जैसा कि असाइनमेंट थे। और मैंने उसी पाठ का भी उपयोग किया।... उन्नत रचना के छात्रों ने प्रथम वर्ष के छात्रों की तुलना में लंबे निबंध लिखे, लेकिन यह दोनों पाठ्यक्रमों के बीच प्राथमिक अंतर था ...
"मेरे पतन के लिए पाठ्यक्रम 1995 उन्नत रचना वर्ग।.. नए मुद्दे उठाता है। पाठ जो पाठ्यक्रम के दूसरे पैराग्राफ से शुरू होता है:
(लिसा एस। एडे, बैठने की संरचना: रचना अध्ययन और स्थान की राजनीति. सदर्न इलिनोइस यूनिवर्सिटी प्रेस, 2004)