समावेशी कक्षा सर्वश्रेष्ठ छात्र सफलता का समर्थन करता है

संयुक्त राज्य अमेरिका में संघीय कानून (IDEA के अनुसार) यह निर्धारित करता है विकलांग छात्र जितना संभव हो उतना समय में उनके पड़ोस के स्कूल में रखा जाना चाहिए सामान्य शिक्षा स्थापना। यह LRE है, या कम से कम प्रतिबंधात्मक वातावरण है, यह प्रदान करता है कि बच्चों को उनके साथ शैक्षिक सेवाएं प्राप्त करनी चाहिए विशिष्ट साथियों जब तक शिक्षा वहाँ उचित पूरक एड्स के साथ भी संतोषजनक ढंग से प्राप्त नहीं किया जा सकता है और सेवाएं। कम से कम प्रतिबंधात्मक (सामान्य शिक्षा) से लेकर अधिकांश प्रतिबंधात्मक (विशेष स्कूलों) तक पर्यावरण की एक पूरी श्रृंखला को बनाए रखने के लिए एक जिले की आवश्यकता होती है।

सफलता की कुंजी में शामिल हैं:

• छात्रों को सक्रिय होना चाहिए - निष्क्रिय शिक्षार्थी नहीं।
• बच्चों को जितनी बार संभव हो उतनी पसंद करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, एक अच्छा शिक्षक छात्रों को अनुमति देगा कुछ समय सबसे शक्तिशाली सीखने के रूप में भटकने के कारण जोखिम लेने और सीखने से उपजा है गलतियां।
• अभिभावकों की भागीदारी अत्यंत महत्वपूर्ण है।
• विकलांग छात्रों को अपनी गति से सीखने के लिए स्वतंत्र होना चाहिए आवास तथा वैकल्पिक मूल्यांकन रणनीतियों उनकी अनोखी जरूरतों को पूरा करने के लिए।
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• छात्रों को सफलता का अनुभव करने की आवश्यकता है, सीखने के लक्ष्यों की आवश्यकता है विशिष्ट, प्राप्य और औसत दर्जे का और उनके लिए कुछ चुनौती है।

शिक्षक को प्रोत्साहित करने, संकेत देने, बातचीत करने और जांच करने से सीखने में सुविधा होती है अच्छी पूछताछ तकनीक, जैसे कि 'आप कैसे जानते हैं कि यह सही है- क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि कैसे?' शिक्षक 3-4 गतिविधियों को प्रदान करता है जो कई शिक्षण शैलियों को संबोधित करता है और छात्रों को विकल्प बनाने में सक्षम बनाता है। उदाहरण के लिए, एक वर्तनी गतिविधि में एक छात्र अखबारों से पत्रों को काटने और चिपकाने या शब्दों को हेरफेर करने या शब्दों को मुद्रित करने के लिए रंगीन शेविंग क्रीम का उपयोग करने के लिए चुंबकीय अक्षरों का उपयोग कर सकता है। शिक्षक छात्रों के साथ लघु सम्मेलन करेंगे। शिक्षक छोटे समूह सीखने के लिए कई शिक्षण जोड़तोड़ और अवसर प्रदान करेगा। माता-पिता स्वयंसेवक गिनती, पढ़ने, अधूरे कार्यों, पत्रिकाओं के साथ सहायता करने, गणित की तथ्यों जैसे बुनियादी अवधारणाओं की समीक्षा करने में मदद कर रहे हैं और दिखते शब्द.

समावेशी कक्षा में, एक शिक्षक होगा अलग निर्देश जितना संभव हो, विकलांगों के साथ और बिना लाभ के दोनों छात्रों को लाभ होगा, क्योंकि यह अधिक व्यक्तिगत ध्यान और ध्यान प्रदान करेगा

कक्षा गतिविधि का एक beehive है। छात्रों को समस्या समाधान गतिविधियों में लगे रहना चाहिए। जॉन डेवी ने एक बार कहा था, 'हमें लगता है कि केवल एक समय है जब हमें कोई समस्या दी जाती है।'

बच्चे को केन्द्रित करने वाली कक्षा पर निर्भर करता है सीखने के केंद्र पूरे समूह और छोटे समूह के निर्देश का समर्थन करने के लिए। सीखने के लक्ष्यों के साथ एक भाषा केंद्र होगा, शायद एक मीडिया सेंटर जिसमें टेप कहानियों को सुनने या कंप्यूटर पर मल्टीमीडिया प्रस्तुति बनाने का अवसर होगा। एक संगीत केंद्र और कई जोड़तोड़ के साथ एक गणित केंद्र होगा। सीखने की गतिविधियों में संलग्न छात्रों के लिए उम्मीदें हमेशा स्पष्ट रूप से बताई जानी चाहिए। प्रभावी कक्षा प्रबंधन उपकरण और दिनचर्या छात्रों को स्वीकार्य के बारे में अनुस्मारक प्रदान करेगी एक तैयार उत्पाद बनाने या केंद्र को पूरा करने के लिए शोर स्तर, सीखने की गतिविधि और जवाबदेही कार्य। शिक्षक छोटे केंद्रों के निर्देश के लिए एक केंद्र पर उतरते समय या रोटेशन के रूप में "शिक्षक समय" बनाने के दौरान पूरे केंद्र में सीखने की निगरानी करेगा। केंद्र में गतिविधियाँ कई बुद्धिमत्ता को ध्यान में रखती हैं और सीखने की शैली. लर्निंग सेंटर का समय पूरी कक्षा के निर्देशों के साथ शुरू होना चाहिए और पूरे क्लास के डिब्रीपिंग और मूल्यांकन के साथ समाप्त होना चाहिए: हमने एक सफल सीखने के माहौल को कैसे बनाए रखा? कौन से केंद्र सबसे मज़ेदार थे? आपने सबसे ज्यादा कहाँ सीखा?

शिक्षण केंद्र शिक्षा को अंतर करने का एक शानदार तरीका है। आप कुछ गतिविधियाँ रखेंगे जिन्हें हर बच्चा पूरा कर सकता है, और कुछ गतिविधियाँ उन्नत, स्तर और सुधारात्मक निर्देश के लिए डिज़ाइन की गई हैं।

सह-शिक्षण: अक्सर इस दृष्टिकोण का उपयोग स्कूल जिलों द्वारा किया जाता है, विशेष रूप से माध्यमिक सेटिंग्स में। मैंने अक्सर सामान्य शिक्षा वाले शिक्षकों से सुना है जो सह-शिक्षण बहुत कम समर्थन प्रदान करते हैं, नियोजन में, मूल्यांकन में या निर्देश में शामिल नहीं होते हैं। कभी-कभी जब वे शेड्यूल और IEP करते हैं तो वे केवल अपने सामान्य एड पार्टनर को नहीं दिखाते हैं और बताते हैं। प्रभावी सह-शिक्षकों योजना बनाने में मदद करें, क्षमताओं में विभेदीकरण के लिए सुझाव दें और कुछ निर्देश दें सामान्य शिक्षा शिक्षक को एक में सभी छात्रों को प्रसारित करने और समर्थन करने का अवसर दें कक्षा।

संपूर्ण वर्ग समावेश: कुछ जिले (जैसे कैलिफोर्निया में) सामाजिक कक्षाओं, माध्यमिक कक्षाओं में सामाजिक अध्ययन, गणित या अंग्रेजी भाषा कला शिक्षकों के रूप में कक्षाओं में शिक्षकों को प्रमाणित कर रहे हैं। शिक्षक विकलांग छात्रों के साथ विषय को सिखाता है और बिना किसी विशिष्ट ग्रेड के नामांकित छात्रों के केसलोएड को वहन करता है। वे सबसे अधिक संभावना है कि ये कॉल करेंगे "समावेश कक्षाओं"और उन छात्रों को शामिल करें जो अंग्रेजी भाषा सीखने वाले हैं या ग्रेड के साथ संघर्ष कर रहे हैं।

धक्का दो: एक संसाधन शिक्षक सामान्य कक्षा में आएगा और अपने आईईपी लक्ष्यों का समर्थन करने और छोटे समूह या व्यक्तिगत निर्देश प्रदान करने के लिए केंद्र समय के दौरान छात्रों के साथ बैठक करेगा। अक्सर जिले शिक्षकों को पुश इन और पुल आउट सेवाओं का मिश्रण प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे। कभी-कभी सेवाएं ए द्वारा प्रदान की जाती हैं पैरा-पेशेवर एक विशेष शिक्षा शिक्षक के निर्देशन में।

बाहर खींचें: इस तरह के "पुल आउट" को आमतौर पर "संसाधन कक्ष"IEP में प्लेसमेंट। जिन छात्रों को ध्यान देने और कार्य पर रहने की महत्वपूर्ण समस्याएं हैं, वे विचलित हुए बिना शांत सेटिंग से लाभ उठा सकते हैं। उसी समय, जिन बच्चों की अक्षमता उन्हें अपने विशिष्ट साथियों के साथ एक महत्वपूर्ण नुकसान में डालती है, वे अधिक इच्छुक हो सकते हैं "जोखिम" जोर से पढ़ना या गणित करना अगर वे "विच्छेदित" होने के बारे में चिंतित नहीं हैं (असम्मानित) या उनकी शिक्षा का मजाक उड़ाया गया साथियों।

अवलोकन प्रमुख है। यह जानना कि क्या देखना महत्वपूर्ण है। क्या बच्चा आसानी से हार मान लेता है? क्या बच्चा दृढ़ रहता है? क्या बच्चा यह दिखाने में सक्षम है कि उसे कार्य सही कैसे मिला? शिक्षक लक्ष्य प्राप्ति के लिए प्रति दिन कुछ सीखने के लक्ष्य और प्रति दिन कुछ छात्रों को लक्षित करता है। औपचारिक / अनौपचारिक साक्षात्कार मूल्यांकन प्रक्रिया में मदद करेंगे। व्यक्ति कार्य पर कितनी बारीकी से रहता है? क्यों या क्यों नहीं? छात्र गतिविधि के बारे में कैसा महसूस करता है? उनकी विचार प्रक्रिया क्या है?

सफल शिक्षण केंद्रों की आवश्यकता है अच्छा कक्षा प्रबंधन और अच्छी तरह से ज्ञात नियम और प्रक्रियाएं। एक उत्पादक सीखने के माहौल को लागू करने में समय लगेगा। शिक्षक को यह सुनिश्चित करने के लिए शुरुआत में नियमित रूप से पूरी कक्षा को एक साथ बुलाना पड़ सकता है कि सभी नियमों और अपेक्षाओं का पालन किया जा रहा है। याद रखें, बड़ा सोचें लेकिन छोटी शुरुआत करें। प्रति सप्ताह कुछ केंद्रों का परिचय दें। मूल्यांकन के बारे में अधिक जानकारी देखें।