शैक्षिक परीक्षण का उद्देश्य

शिक्षक सामग्री पढ़ाते हैं तो छात्रों का परीक्षण करते हैं। शिक्षण और परीक्षण का यह चक्र किसी भी छात्र के लिए परिचित है। परीक्षण यह देखना चाहते हैं कि छात्रों ने क्या सीखा है। हालाँकि, अन्य अधिक जटिल कारण हो सकते हैं जैसे कि स्कूल परीक्षण क्यों करते हैं।

स्कूल स्तर पर, शिक्षक अपने छात्रों को विशिष्ट सामग्री की समझ या महत्वपूर्ण सोच कौशल के प्रभावी अनुप्रयोग को मापने के लिए परीक्षण बनाते हैं। इस तरह के परीक्षणों का उपयोग छात्र सीखने, कौशल स्तर की वृद्धि और शैक्षणिक उपलब्धियों के मूल्यांकन के लिए किया जाता है एक निर्देशात्मक अवधि का अंत, जैसे कि एक परियोजना, इकाई, पाठ्यक्रम, सेमेस्टर, कार्यक्रम या स्कूल का अंत साल।

ये परीक्षण योगात्मक आकलन के रूप में तैयार किए गए हैं।

शैक्षिक सुधार के लिए शब्दावली के अनुसार, योगात्मक आकलन तीन मानदंडों द्वारा परिभाषित किए गए हैं:

• उनका उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया जाता है कि छात्रों ने वह सीखा है जो उनसे सीखने की अपेक्षा की गई थी या जिस स्तर या डिग्री से छात्रों ने सामग्री सीखी है।
• उनका उपयोग सीखने की प्रगति और उपलब्धि को मापने और शैक्षिक कार्यक्रमों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के लिए किया जा सकता है। परीक्षण में भी सुधार के लक्ष्यों की ओर छात्र प्रगति को मापा जा सकता है या कार्यक्रमों में छात्र प्लेसमेंट का निर्धारण किया जा सकता है।
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• वे रिपोर्ट कार्ड के लिए या उच्च शिक्षा में प्रवेश के लिए एक छात्र के शैक्षणिक रिकॉर्ड के लिए स्कोर या ग्रेड के रूप में दर्ज किए जाते हैं।

जिला, राज्य या राष्ट्रीय स्तर पर, मानकीकृत परीक्षण योगात्मक आकलन का एक अतिरिक्त रूप हैं। 2002 में पारित कानून को हर राज्य में वार्षिक परीक्षण के लिए नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड के रूप में जाना जाता है। यह परीक्षण पब्लिक स्कूलों के संघीय वित्त पोषण से जुड़ा था।

2009 में कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स के आगमन ने कॉलेज और करियर के लिए छात्रों की तत्परता निर्धारित करने के लिए विभिन्न परीक्षण समूहों (PARCC और SBAC) के माध्यम से राज्य-दर-राज्य परीक्षण जारी रखा। कई राज्यों ने तब से अपने मानकीकृत परीक्षण विकसित किए हैं। मानकीकृत परीक्षणों के उदाहरणों में प्राथमिक छात्रों के लिए आईटीबीएस शामिल हैं; और माध्यमिक विद्यालयों के लिए PSAT, SAT, ACT साथ ही उन्नत प्लेसमेंट परीक्षा।

जो मानकीकृत परीक्षणों का समर्थन करते हैं, उन्हें छात्र प्रदर्शन के एक उद्देश्य माप के रूप में देखते हैं। वे सार्वजनिक स्कूलों को उन करदाताओं के प्रति जवाबदेह बनाने के लिए मानकीकृत परीक्षण का समर्थन करते हैं, जो भविष्य में पाठ्यक्रम को बेहतर बनाने के लिए स्कूल या एक कोष के रूप में जिम्मेदार हैं।

मानकीकृत परीक्षण का विरोध करने वाले उन्हें अत्यधिक देखते हैं। वे परीक्षणों को नापसंद करते हैं क्योंकि परीक्षण समय की मांग करते हैं जिनका उपयोग निर्देश और नवाचार के लिए किया जा सकता है। वे दावा करते हैं कि स्कूलों पर "परीक्षण को पढ़ाने" का दबाव है, जो एक अभ्यास है जो पाठ्यक्रम को सीमित कर सकता है। इसके अलावा, वे तर्क देते हैं कि गैर-अंग्रेजी बोलने वाले और विशेष जरूरतों वाले छात्रों को मानकीकृत परीक्षण लेने पर नुकसान हो सकता है।

अंत में, परीक्षण कुछ में चिंता बढ़ा सकता है, यदि सभी नहीं, तो छात्र। एक परीक्षण को फैलाना इस विचार से जुड़ा हो सकता है कि एक परीक्षण आग से एक परीक्षण हो सकता है: वास्तव में, परीक्षण शब्द परीक्षण का अर्थ 14 वीं शताब्दी में एक छोटे से मिट्टी के बर्तन को गर्म करने के लिए आग का उपयोग करने की प्रथा से बुलाया गया था testum लैटिन में - कीमती धातु की गुणवत्ता निर्धारित करने के लिए। इस तरह, परीक्षण की प्रक्रिया एक छात्र की शैक्षणिक उपलब्धि की गुणवत्ता को उजागर करती है।

कई कारण हैं कि शिक्षक और स्कूल जिले छात्रों को परीक्षण देते हैं।

कक्षा परीक्षण का स्पष्ट बिंदु यह आकलन करना है कि छात्रों ने एक पाठ या इकाई के पूरा होने के बाद क्या सीखा है। जब कक्षा के परीक्षण अच्छी तरह से लिखे गए हैं पाठ मकसद, एक शिक्षक यह देखने के लिए परिणामों का विश्लेषण कर सकता है कि अधिकांश छात्रों ने अच्छा काम किया है या उन्हें अधिक काम करने की आवश्यकता है। यह जानकारी शिक्षक को छोटे समूह बनाने या विभेदित अनुदेशात्मक रणनीतियों का उपयोग करने में मदद कर सकती है।

शिक्षक भी परीक्षण उपकरण के रूप में परीक्षणों का उपयोग कर सकते हैं, खासकर यदि कोई छात्र प्रश्नों या निर्देशों को नहीं समझता था। जब शिक्षक टीम की बैठकों में, छात्र सहायता कार्यक्रमों के दौरान या पर छात्रों की प्रगति पर चर्चा कर रहे हों तो शिक्षक परीक्षण का भी उपयोग कर सकते हैं माता पिता शिक्षक सम्मेलन.

2016 तक, राज्य की परीक्षाओं पर छात्र के प्रदर्शन से स्कूल फंडिंग निर्धारित की गई थी। 2016 के दिसंबर में एक ज्ञापन में, अमेरिकी शिक्षा विभाग ने स्पष्ट किया कि प्रत्येक छात्र सफल अधिनियम (ईएसएसए) को कम परीक्षणों की आवश्यकता होगी। इस आवश्यकता के साथ परीक्षणों के उपयोग के लिए एक सिफारिश आई, जो भाग में पढ़ी गई:

"परीक्षण के समय को कम करने के लिए राज्य और स्थानीय प्रयासों का समर्थन करने के लिए, ESEA की धारा 1111 (बी) (2) (एल) प्रत्येक राज्य को इसकी अनुमति देता है।" विवेक, ए के दौरान मूल्यांकन के प्रशासन के लिए समर्पित समय की कुल राशि पर एक सीमा निर्धारित करने का विकल्प स्कूल वर्ष।"

संघीय सरकार द्वारा रवैये में यह बदलाव स्कूलों द्वारा विशेष रूप से परीक्षण को पढ़ाने के लिए उपयोग किए जाने वाले घंटों की चिंताओं पर प्रतिक्रिया के रूप में आया क्योंकि वे छात्रों को इन परीक्षाओं को लेने के लिए तैयार करते हैं।

कुछ राज्य पहले से ही राज्य परीक्षणों के परिणामों का उपयोग करने की योजना बनाते हैं या जब वे मूल्यांकन करते हैं और शिक्षकों को योग्यता प्रदान करते हैं। उच्च-दांव परीक्षण का यह उपयोग उन शिक्षकों के साथ विवादास्पद हो सकता है जो मानते हैं कि वे नियंत्रण नहीं कर सकते कई कारक (जैसे गरीबी, नस्ल, भाषा या लिंग) जो किसी छात्र के ग्रेड को प्रभावित कर सकते हैं परीक्षा।

इसके अतिरिक्त, एक राष्ट्रीय परीक्षण, शैक्षिक प्रगति का राष्ट्रीय मूल्यांकन (NAEP), "सबसे बड़ा राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिनिधि और अमेरिका के छात्रों को पता है और विभिन्न विषय में कर सकते हैं के सतत मूल्यांकन है क्षेत्रों, "एनएईपी के अनुसार, जो सालाना अमेरिकी छात्रों की प्रगति को ट्रैक करता है और परिणामों की अंतर्राष्ट्रीय के साथ तुलना करता है परीक्षण।

टेस्ट का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया जा सकता है कि पुरस्कार और मान्यता कौन प्राप्त करेगा। उदाहरण के लिए, PSAT / NMSQT देश भर के छात्रों को 10 वीं कक्षा में दिया जाता है। जब छात्र इस परीक्षा में अपने परिणाम के कारण नेशनल मेरिट स्कॉलर बन जाते हैं, तो उन्हें छात्रवृत्ति प्रदान की जाती है। एक अनुमानित 7,500 छात्रवृत्ति विजेता हैं जिन्हें $ 2,500 छात्रवृत्ति, कॉर्पोरेट-प्रायोजित पुरस्कार या कॉलेज-प्रायोजित छात्रवृत्ति मिल सकती हैं।

राष्ट्रपति युवा स्वास्थ्य पुरस्कार कार्यक्रम शिक्षकों को अपनी शारीरिक गतिविधि और फिटनेस लक्ष्यों तक पहुंचने के लिए छात्रों को मनाने की अनुमति देता है।

उन्नत नियोजन परीक्षा सफलतापूर्वक पाठ्यक्रम पूरा करने और उच्च अंकों के साथ परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद छात्रों को कॉलेज क्रेडिट अर्जित करने का अवसर प्रदान करती है। हालांकि हर विश्वविद्यालय के अपने नियम होते हैं कि किस स्कोर को स्वीकार करना है, वे इन परीक्षाओं का श्रेय दे सकते हैं। कई मामलों में, छात्र अपने सेमेस्टर के तहत एक सेमेस्टर या एक साल के क्रेडिट के साथ कॉलेज शुरू कर सकते हैं।

कई कॉलेजों एक प्रस्ताव दोहरे नामांकन कार्यक्रम हाई स्कूल के छात्र जो कॉलेज के पाठ्यक्रमों में दाखिला लेते हैं और जब वे एग्जिट टेस्ट पास करते हैं या कक्षा पास करते हैं तो क्रेडिट प्राप्त करते हैं। शिक्षा विभाग के अनुसार, दोहरे नामांकन को "... छात्रों (जो) के रूप में उच्च पद पर नियुक्त किया गया है स्कूल। "जब छात्र जूनियर या सीनियर होते हैं, तो उन्हें कॉलेज के पाठ्यक्रमों में दाखिला लेने का अवसर मिल सकता है जो उनके हाई स्कूल का हिस्सा नहीं हैं। पाठ्यक्रम। इस्तेमाल किए जाने वाले अन्य शब्द "शुरुआती कॉलेज" या "दोहरी क्रेडिट" हो सकते हैं।

इस बीच, जैसे कार्यक्रम अंतरराष्ट्रीय स्तर (आईबी) "छात्रों के कार्य को उपलब्धि के प्रत्यक्ष प्रमाण के रूप में आंकते हैं" जिसका उपयोग छात्र कॉलेज के अनुप्रयोगों में कर सकते हैं।

टेस्ट पारंपरिक रूप से योग्यता के आधार पर एक छात्र का न्याय करने के तरीके के रूप में उपयोग किया गया है। बैठ गया तथा अधिनियम दो सामान्य परीक्षण हैं जो कॉलेजों के लिए एक छात्र के प्रवेश आवेदन का हिस्सा हैं। इसके अतिरिक्त, छात्रों को विशेष कार्यक्रमों में शामिल होने या कक्षाओं में ठीक से बैठने के लिए अतिरिक्त परीक्षा देने की आवश्यकता हो सकती है। उदाहरण के लिए, एक छात्र जिसने हाई स्कूल के कुछ साल ले लिए हैं फ्रेंच फ्रेंच शिक्षा के सही वर्ष में रखे जाने के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करना आवश्यक हो सकता है।