क्या निजी स्कूलों को मान्यता देने की आवश्यकता है?

सभी स्कूलों को समान नहीं बनाया गया है, और वास्तव में, सभी स्कूलों को मान्यता प्राप्त संस्थानों के रूप में मान्यता प्राप्त नहीं है। इसका क्या मतलब है? सिर्फ इसलिए कि एक स्कूल एक राज्य, क्षेत्रीय या राष्ट्रीय संघ में सदस्यता का दावा करता है, इसका मतलब यह नहीं है कि यह वास्तव में एक उच्च विद्यालय के रूप में मान्यता प्राप्त है जो स्नातकों को पैदा करने के योग्य है जो एक सच्चे हाई स्कूल कमा सकते हैं डिप्लोमा। इसका क्या मतलब है और आप कैसे जानते हैं?

स्कूलों के लिए प्रत्यायन उन संगठनों द्वारा प्रदान की जाने वाली स्थिति है जो ऐसा करने के लिए राज्य और / या राष्ट्रीय अधिकारियों द्वारा अधिकृत किए गए हैं। प्रत्यायन एक अत्यधिक बेशकीमती पदनाम है जिसे निजी विद्यालयों द्वारा अर्जित किया जाता है और वर्षों तक बनाए रखा जाता है। यह महत्वपूर्ण क्यों है? यह सुनिश्चित करने से कि आप जिस निजी स्कूल में आवेदन कर रहे हैं, वह मान्यता प्राप्त है, आप खुद को इस बात की गारंटी दे रहे हैं कि एक स्कूल ने अपने साथियों के एक निकाय द्वारा गहन समीक्षा के दौरान कुछ न्यूनतम मानकों को पूरा किया है। इसका मतलब यह भी है कि स्कूल उन टेपों को प्रदान करता है जो कॉलेज प्रवेश प्रक्रियाओं के लिए स्वीकार्य हैं।

स्वीकृति सिर्फ इसलिए नहीं दी जाती क्योंकि एक स्कूल मान्यता के लिए आवेदन करता है और एक शुल्क का भुगतान करता है। एक कठोर और व्यापक प्रक्रिया है जिसके द्वारा सैकड़ों निजी स्कूलों ने साबित किया है कि वे मान्यता के योग्य हैं। स्कूलों को पहले, एक स्व-अध्ययन प्रक्रिया में संलग्न होना चाहिए, जिसमें अक्सर लगभग एक वर्ष लगता है। पूरा विद्यालय समुदाय अक्सर अलग-अलग मानकों का आकलन करने में लगा रहता है, जिसमें शामिल नहीं है, लेकिन प्रवेश, विकास, संचार, शिक्षाविदों, एथलेटिक्स, छात्र जीवन, और, अगर एक बोर्डिंग स्कूल, आवासीय जिंदगी। लक्ष्य स्कूल की ताकत और उन क्षेत्रों का आकलन करना है जिसमें उसे सुधार करने की आवश्यकता है।

संदर्भ के लिए संलग्न असंख्य दस्तावेजों के साथ, यह विशाल अध्ययन, जो अक्सर सैकड़ों पृष्ठों लंबा होता है, फिर एक समीक्षा समिति के पास भेज दिया जाता है। समिति पीयर स्कूलों के व्यक्तियों, स्कूल प्रमुखों, सीएफओ / व्यवसाय प्रबंधकों, और निदेशकों से लेकर विभाग अध्यक्षों, शिक्षकों और कोचों से बनी है। समिति स्व-अध्ययन की समीक्षा करेगी, पूर्व निर्धारित मैट्रिक्स के एक सेट के खिलाफ मूल्यांकन करेगी जिसे एक निजी स्कूल को संरेखित करना चाहिए, और प्रश्न तैयार करना शुरू करना चाहिए।

समिति तब स्कूल में एक बहु-दिवसीय यात्रा का कार्यक्रम तय करेगी, जिसके दौरान वे कई बैठकें करेंगे, स्कूल के जीवन का निरीक्षण करेंगे और प्रक्रिया के बारे में व्यक्तियों के साथ संवाद करेंगे। यात्रा के अंत में, टीम रवाना होने से पहले, समिति की कुर्सी आम तौर पर अपने तत्काल निष्कर्षों के साथ संकाय और प्रशासन को संबोधित करेगी। समिति एक रिपोर्ट भी बनाएगी, जिसमें स्पष्ट रूप से इसकी खोज को दर्शाया गया है, जिसमें सिफारिशें भी शामिल हैं जिन्हें स्कूल को उनके पते से पहले संबोधित करना चाहिए चेक-इन यात्रा, आमतौर पर प्रारंभिक यात्रा के कुछ वर्षों के भीतर, साथ ही लंबी अवधि के लक्ष्य जिन्हें 7-10 में पुनः मान्यता से पहले संबोधित किया जाना चाहिए वर्षों।

स्कूलों को इस प्रक्रिया को गंभीरता से लेने की आवश्यकता है और स्वयं के मूल्यांकन में यथार्थवादी होना चाहिए। यदि समीक्षा के लिए एक स्व-अध्ययन प्रस्तुत किया गया है और विशुद्ध रूप से चमक है और सुधार के लिए कोई जगह नहीं है, तो समीक्षा समिति को और अधिक जानने के लिए और सुधार के लिए क्षेत्रों को उजागर करने के लिए गहरी खुदाई की जाएगी। प्रत्यायन स्थायी नहीं है। एक स्कूल को नियमित समीक्षा प्रक्रिया के दौरान यह प्रदर्शित करना होता है कि यह विकसित और विकसित हुआ है, न कि केवल बनाए रखा गया है यथास्थिति.

एक निजी स्कूल की मान्यता रद्द की जा सकती है यदि वे पर्याप्त शैक्षिक और / या प्रदान नहीं करते पाए जाते हैं अपने छात्रों के लिए आवासीय अनुभव, या यदि वे समीक्षा समिति द्वारा प्रदान की गई सिफारिशों को पूरा करने में विफल रहते हैं यात्रा।

हालांकि प्रत्येक क्षेत्रीय मान्यता प्राप्त संघों में कुछ अलग मानक हो सकते हैं, परिवार यह जानकर सहज महसूस कर सकते हैं कि उनके विद्यालय की समीक्षा की गई है यदि वे मान्यता प्राप्त हैं। का सबसे पुराना छह क्षेत्रीय मान्यता संघों, स्कूलों और कॉलेजों के न्यू इंग्लैंड एसोसिएशन, या NEASC, 1885 में स्थापित किया गया था। अब यह मान्यता प्राप्त सदस्यों के रूप में न्यू इंग्लैंड में लगभग 2,000 स्कूलों और कॉलेजों का दावा करता है। इसके अलावा, विदेशों में स्थित लगभग 100 स्कूल हैं, जो इसके सख्त मानदंडों को पूरा करते हैं। कॉलेजों और स्कूलों के मध्य राज्य एसोसिएशन अपने सदस्य संस्थानों के लिए समान मानकों को सूचीबद्ध करता है। ये स्कूलों, उनके कार्यक्रमों और उनकी सुविधाओं का गंभीर, संपूर्ण मूल्यांकन हैं।

संबद्धता की बाध्यता, उदाहरण के लिए स्कूलों और कॉलेजों के उत्तर मध्य एसोसिएशन विशेष रूप से बताता है कि एक सदस्य स्कूल को मूल मान्यता दिए जाने के पांच साल बाद की समीक्षा से गुजरना चाहिए, और प्रत्येक संतोषजनक समीक्षा के बाद दस साल से अधिक नहीं। जैसा कि सेल्बी होल्म्बर्ग ने कहा था शिक्षा सप्ताह, "एक स्वतंत्र स्कूल मान्यता प्राप्त कार्यक्रमों के एक पर्यवेक्षक और मूल्यांकनकर्ता के रूप में, मैंने सीखा है कि वे शैक्षिक उत्कृष्टता के मानकों में सभी से ऊपर रुचि रखते हैं।"

द्वारा संपादित स्टेसी जगोडोस्की