यह निर्धारित करना कि कोई संख्या प्रधान है

एक अभाज्य संख्या एक अंक है जो 1 से अधिक है और 1 और केवल को छोड़कर किसी अन्य संख्या से समान रूप से विभाजित नहीं किया जा सकता है। यदि किसी संख्या को समान रूप से किसी अन्य संख्या से विभाजित किया जा सकता है, जो स्वयं की गिनती नहीं करता है और 1, यह अभाज्य नहीं है और इसे समग्र संख्या के रूप में जाना जाता है।

कारक बनाम मल्टीपल्स

इसके अतिरिक्त, अभाज्य संख्याएँ पूर्ण संख्याएँ हैं जो एक से अधिक होनी चाहिए, और परिणामस्वरूप, शून्य और 1 को प्रमुख संख्या नहीं माना जाता है, और न ही कोई संख्या शून्य से कम है। नंबर 2 पहला प्राइम नंबर है, क्योंकि इसे केवल खुद और नंबर 1 से विभाजित किया जा सकता है।

फैक्टरिज़ेशन नामक एक प्रक्रिया का उपयोग करते हुए, गणितज्ञ यह निर्धारित कर सकते हैं कि क्या ए संख्या प्रमुख है. कारक का उपयोग करने के लिए, आपको यह जानना होगा कि एक कारक वह संख्या है जिसे समान परिणाम प्राप्त करने के लिए किसी अन्य संख्या से गुणा किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, संख्या 10 के मुख्य कारक 2 और 5 हैं क्योंकि इन सभी संख्याओं को एक दूसरे से 10 के बराबर गुणा किया जा सकता है। हालाँकि, 1 और 10 को 10 का कारक भी माना जाता है क्योंकि उन्हें एक दूसरे से 10 के बराबर गुणा किया जा सकता है। इस मामले में, 10 के मुख्य कारक 5 और 2 हैं, क्योंकि 1 और 10 दोनों ही प्रमुख संख्या नहीं हैं।

छात्रों के लिए कारक का उपयोग करने का एक आसान तरीका यह निर्धारित करने के लिए है कि क्या नंबर प्रमुख है, उन्हें सेम, बटन, या सिक्कों जैसी ठोस गणना आइटम देकर। वे वस्तुओं को कभी छोटे समूहों में विभाजित करने के लिए इनका उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वे 10 मार्बल्स को दो या पाँच के दो समूहों में विभाजित कर सकते थे।

पिछले भाग में वर्णित ठोस विधि का उपयोग करने के बाद, छात्र कैलकुलेटर और अवधारणा का उपयोग कर सकते हैं भाजकत्व यह निर्धारित करने के लिए कि कोई संख्या प्रधान है या नहीं।

क्या छात्र यह निर्धारित करने के लिए संख्या में एक कैलकुलेटर और कुंजी लेते हैं कि क्या यह प्रमुख है। संख्या को पूरी संख्या में विभाजित करना चाहिए। उदाहरण के लिए, संख्या ५, लें। क्या छात्र संख्या को 2 से विभाजित करते हैं। वे देखेंगे कि भागफल 27.5 है, जो एक संख्या भी नहीं है। अब उन्हें 57 को 3 से भाग दें। वे देखेंगे कि यह भागफल एक पूर्ण संख्या है: 19। तो, 19 और 3 57 के कारक हैं, जो तब एक प्रमुख संख्या नहीं है।

एक नंबर का उपयोग करके खोजने के लिए एक और तरीका है एक और कारक वृक्ष, जहां छात्र निर्धारित करते हैं सामान्य तथ्य कई नंबरों की। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र ३० की संख्या के बारे में बता रहा है, तो वह १० x ३ या १५ x २ के साथ शुरू हो सकता है। प्रत्येक मामले में, वह जारी रखती है — 10 (2 x 5) और 15 (3 x 5)। अंतिम परिणाम में वही मुख्य कारक होंगे: 2, 3, और 5 क्योंकि 5 x 3 x 2 = 30, जैसा कि 2 x 3 x 5 है।

पेंसिल और पेपर के साथ सरल विभाजन भी युवा शिक्षार्थियों को पढ़ाने के लिए एक अच्छी विधि हो सकती है कि कैसे अभाज्य संख्या निर्धारित की जाए। सबसे पहले, संख्या को 2 से विभाजित करें, फिर 3, 4 और 5 से, यदि उन कारकों में से कोई भी पूरी संख्या नहीं देता है। यह विधि किसी को यह समझने में मदद करने के लिए उपयोगी है कि एक नंबर प्राइम क्या बनाता है।