सुनना और समझना, मौखिक समझ के रूप में भी जाना जाता है, विकलांग बच्चों को सीखने के लिए संघर्ष पेश कर सकता है। कई विकलांगों के लिए मौखिक रूप से वितरित जानकारी में भाग लेना मुश्किल हो सकता है, जिसमें ध्वनियों को संसाधित करने और संवेदी इनपुट को प्राथमिकता देने में कठिनाई शामिल है। यहां तक कि हल्के घाटे वाले बच्चों को भी श्रवण सीखने में मुश्किल हो सकती है क्योंकि कुछ छात्र दृश्य या समान हैं गतिज शिक्षार्थियों.
क्या विकलांगता सुनने की समझ को प्रभावित करती है?
श्रवण प्रसंस्करण विकार, एडीएचडी या भाषा-प्रसंस्करण की कमी सुनने की समझ पर गंभीर प्रभाव डाल सकती है। ये बच्चे सुन सकते हैं, लेकिन एक ऐसी दुनिया की कल्पना कर सकते हैं, जिसमें आपके द्वारा सुना गया हर शोर समान मात्रा में था - महत्वहीन लोगों से "महत्वपूर्ण" ध्वनियों को छांटना असंभव है। टीचिंग क्लॉक उतनी ही जोर से और ध्यान खींचने वाली हो सकती है जितना कि शिक्षक द्वारा पढ़ाया जा रहा पाठ।
घर और स्कूल में सुनने की समझ को मजबूत करना
इस प्रकार की जरूरतों वाले बच्चे के लिए, सुनने का काम केवल स्कूल में नहीं हो सकता है। आखिरकार, माता-पिता के घर पर एक ही संघर्ष होगा। श्रवण प्रसंस्करण देरी वाले बच्चों के लिए यहां कुछ सामान्य रणनीतियाँ हैं।
- व्याकुलता कम करें। वॉल्यूम को विनियमित करने और कार्य पर एक बच्चे को रखने में मदद करने के लिए, बाहरी शोर और गति को खत्म करना आवश्यक है। एक शांत कमरा मदद कर सकता है। असफल होना, शोर-रद्द करने वाले हेडफ़ोन आसानी से विचलित शिक्षार्थियों के लिए चमत्कार कर सकते हैं।
- जब आप बोलें तो बच्चे को देखने दें। ध्वनियों की व्याख्या करने या उन्हें अपने आप बनाने में कठिनाई वाले बच्चे को अपने मुंह के आकार को देखना चाहिए जैसा कि आप बोलते हैं। कठिनाई को प्रस्तुत करने वाले शब्दों को कहने के दौरान उसे अपने गले पर हाथ रखें, और बोलते समय दर्पण में देखें।
- आंदोलन तोड़ो। कुछ बच्चों को सुनने के लिए संघर्ष में एक पुनश्चर्या की आवश्यकता होगी। उन्हें उठने दें, घूमने दें, और फिर कार्य पर लौट आएं। आपको लगता है कि उन्हें इस समर्थन की अधिक बार आवश्यकता हो सकती है!
- जोर से पढ़ेंकम से कम 10 मिनट एक दिन। आप सबसे अच्छे उदाहरण हैं: बच्चों के साथ एक-एक करके समय पढ़ने में बिताएं श्रवण की कमी. बच्चे के हितों को पूरा करना महत्वपूर्ण है।
- सुनने की प्रक्रिया में उसकी मदद करें। क्या आपके द्वारा कही गई बात को बच्चे ने दोहराया है, जो उसने पढ़ा है उसे संक्षेप में बताएं या आपको समझाएं कि वह कैसे एक कार्य पूरा करेगी। यह समझ की नींव बनाता है।
- पाठ पढ़ाते समय, छोटे और सरल वाक्यों में जानकारी प्रस्तुत करें।
- हमेशा यह सुनिश्चित करने के लिए जांच करें कि बच्चा आपके निर्देशों या निर्देशों को दोहराता या रीफ़्रेश करके समझता है। उसका ध्यान रखने के लिए वॉयस इन्टोनेशन का उपयोग करें।
- जब भी संभव हो, उपयोग करें विजुअल एड्स और या चार्ट। दृश्य शिक्षार्थियों के लिए, यह सभी अंतर ला सकता है।
- इससे पहले कि आप इसे पढ़ाएं पाठ का क्रम प्रस्तुत करके संगठन के साथ बच्चों की मदद करें। ई उन्हें निर्देश दें जैसा कि आप निर्देश दे रहे हैं।
- इन छात्रों को रणनीति सिखाएं, जिसमें मानसिक रूप से पूर्वाभ्यास करना, कीवर्ड पर ध्यान केंद्रित करना और उपयोग करना शामिल है स्मृती-विज्ञान. नई सामग्री पेश करते समय संबंध बनाना उन्हें संवेदी घाटे को दूर करने में मदद कर सकता है।
- उन छात्रों के लिए जिनके लिए विचलित करना मुख्य मुद्दा नहीं है, समूह सीखने की स्थिति मदद कर सकती है। पीयर अक्सर घाटे वाले बच्चे की मदद या निर्देशन करेगा और अतिरिक्त सहायता देगा जो एक बच्चे के आत्मसम्मान को बनाए रखेगा।
याद रखें, सिर्फ इसलिए कि आपने कहा है कि इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चा समझता है। माता-पिता और शिक्षकों के रूप में हमारी नौकरी का हिस्सा यह सुनिश्चित करना है कि समझ में आ रहा है। संगति, सुनने की समझ में चुनौतियों के साथ बच्चों का समर्थन करने के लिए सबसे प्रभावी रणनीति है।