इस खंड में, छात्र वे दिखाते हैं जो वे जानते हैं और उन कौशल और अवधारणाओं को प्रदर्शित करते हैं जो वे शिक्षक समर्थन के साथ सीख रहे हैं। गाइडेड प्रैक्टिस को मचान रहित स्वतंत्र अभ्यास के रूप में परिभाषित किया जाता है जो कि न्यूनतम सहायता प्राप्त स्वतंत्र अभ्यास से पहले होता है। निर्देशित अभ्यास के दौरान, शिक्षक छात्रों को पहली बार अपने दम पर कौशल का अभ्यास करने का अधिकार देता है, सभी के लिए ठोस, कार्रवाई की प्रतिक्रिया और विशिष्ट शिक्षार्थियों के लिए अतिरिक्त ध्यान केंद्रित करना जो कि जरूरत है।
निर्देशित अभ्यास अक्सर कक्षा में पूरा होने के लिए असाइनमेंट या गतिविधि को पूरा करता है जबकि शिक्षक प्रगति का आकलन करता है। हैंडआउट्स, इलस्ट्रेशन या ड्रॉइंग प्रोजेक्ट्स, एक्सपेरिमेंट्स और राइटिंग असाइनमेंट सभी खुद को अच्छी तरह से निर्देशित अभ्यास के लिए उधार देते हैं। आप जो कुछ भी असाइन करते हैं उसका उद्देश्य छात्रों को यह प्रदर्शित करने के लिए एक कार्य करने के लिए है कि वे एक अवधारणा को समझना शुरू कर रहे हैं - यह है नहीं सीखने के लक्ष्यों को प्राप्त किया जाता है या नहीं, इसका अंतिम मूल्यांकन (जो चरण छह का अनुसरण करता है स्वतंत्र अभ्यास).
इस तरह का काम अक्सर स्वतंत्र होता है, लेकिन यह भी हो सकता है सहयोगी जब तक आप यह सुनिश्चित करते हैं कि सभी छात्र व्यक्तिगत रूप से अवधारणाओं में महारत हासिल कर रहे हैं। क्या आपको किसी विशेष अवधारणा के बारे में पूरी कक्षा के साथ अनुसरण करने की आवश्यकता है? एक-के-बाद-एक, कुछ छात्रों के साथ संघर्ष कर रहे हैं? योजना के अनुसार आगे बढ़ें? अपने आप से ये सवाल पूछें और निर्देशित अभ्यास का उपयोग छात्रों के साथ जाँच करने और भविष्य के शिक्षण को सूचित करने के अवसर के रूप में करें।
शिक्षक छात्रों को संलग्न रखने के लिए भागीदारी संरचनाओं और गतिविधियों को मिलाते हुए, विभिन्न तरीकों से निर्देशित अभ्यास को लागू कर सकते हैं। अपने अगले पाठ के दौरान निम्नलिखित निर्देशित अभ्यास गतिविधियों में से कुछ का प्रयास करें।
क्या होमवर्क को निर्देशित अभ्यास के रूप में गिना जाता है? निर्देशित अभ्यास के लिए स्वतंत्र अभ्यास को गलत करना नए शिक्षकों के लिए आसान है। याद रखें कि निर्देशित अभ्यास शिक्षकों के साथ किए जाने के लिए उपलब्ध है ताकि घर भेजने में मदद न करें।
निर्देशित और स्वतंत्र अभ्यास में क्या अंतर है? यद्यपि दोनों मूल्यवान और आवश्यक शिक्षण उपकरण हैं, वे अलग-अलग हैं और अलग-अलग उद्देश्यों की सेवा करते हैं। निर्देशित अभ्यास छात्रों को अपनी सीखने को जारी रखने और उपयोगी प्रतिक्रिया प्राप्त करने की अनुमति देता है क्योंकि वे जाते हैं जबकि स्वतंत्र अभ्यास के लिए उन्हें प्रवीणता का प्रदर्शन करने की आवश्यकता होती है।
मुझे कैसे परिचय देना चाहिए कि छात्र क्या कर रहे हैं? छात्रों को भ्रम की स्थिति को कम करना शुरू करने से पहले एक गतिविधि की मॉडलिंग करना और निर्देशित अभ्यास की प्रभावशीलता को अधिकतम करना है। पूरी कक्षा के लिए प्रदर्शन करें या जो वे काम कर रहे हैं, उसके कुछ हिस्सों का प्रदर्शन करें और किसी भी प्रश्न का उत्तर देने से पहले स्वयं के लिए प्रयास करें।
मैं यह कैसे सुनिश्चित कर सकता हूं कि सभी छात्र समझें कि वे क्या अभ्यास कर रहे हैं? यहां तक कि जब आप उनमें से प्रत्येक के साथ सीधे बात नहीं कर सकते, तब भी हर छात्र के साथ आधार को छूने की प्रणाली के साथ आओ। निर्देशित अभ्यास प्रश्न जो वे उत्तर देते हैं और समस्याओं को संबोधित करने का एक शानदार तरीका है, लेकिन किसी भी प्रकार का चल रहे प्रारंभिक मूल्यांकन कक्षा का त्वरित और अनौपचारिक पल्स लेना सहायक हो सकता है।