लिखावट: परिभाषा, उदाहरण और चर्चाएँ

लिखावट है लिख रहे हैं पेन, पेंसिल, डिजिटल स्टाइलस या किसी अन्य उपकरण के साथ हाथ से किया जाता है। कला, कौशल या लिखावट के तरीके को कहा जाता है लेखक की शैली।

हस्तलिपि जिसमें क्रमिक अक्षरों को जोड़ा जाता है उसे कहा जाता है घसीट लिपि. हस्तलिपि जिसमें अक्षरों को अलग किया जाता है (as बड़े अक्षर) कहा जाता है पांडुलिपि शैली या मुद्रण.

सजावटी लिखावट (साथ ही सजावटी लिखावट के निर्माण की कला) को कहा जाता है सुलेख.

• "अन्य सचिवीय कौशल की तरह कानूनी, तेज और व्यक्तिगत लिखावट, सबसे प्रभावी ढंग से विकसित होगी उद्देश्यपूर्ण लेखन संदर्भ जहाँ लेखक की अपनी कृति में गर्व की आवश्यकता के सम्मान के साथ जुड़ता है पाठक। " (माइकल लॉकवुड, प्राथमिक विद्यालय में अंग्रेजी के अवसर. ट्रेंटम बुक्स, 1996)
• "लगता है कि प्रौद्योगिकी ने हमारी सामूहिक लिखावट को बर्बाद कर दिया है। डिजिटल युग, इसके टाइपिंग और इसके टेक्सटिंग के कारण, हमने कुछ भी नहीं किया है, जो किसी भी तरह की पेनिट्रेशन जैसी चीज़ों के साथ सबसे सरल नोट्स को जोड़ नहीं सकता है। हम में से एक तिहाई भी अपने स्वयं के लेखन को नहीं पढ़ सकते हैं, न कि पूरी तरह से निष्पक्ष प्रिंट और पोस्ट विशेषज्ञों डॉकमेल द्वारा एक सर्वेक्षण के अनुसार, किसी और को भी जाने दें। "
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  (रिन हैमबर्ग, "द लॉस्ट आर्ट ऑफ़ हैंडराइटिंग।" अभिभावक, 21 अगस्त 2013)

• "प्रभावी शिक्षण को देखते हुए, लिखावट अधिकांश विद्यार्थियों द्वारा सात या आठ साल की उम्र में उन्हें सक्षम करने में महारत हासिल की जा सकती है अभ्यास, माध्यमिक स्कूल और वयस्क के लिए तैयार एक तेज और अधिक परिपक्व हाथ विकसित करने के लिए जाने के लिए जिंदगी..
• "हस्तलेखन अभ्यास से थकाऊ होने से बचने के लिए, अधिकांश शिक्षकों के पास लंबे समय तक सत्रों के बजाय 'थोड़ा और अक्सर' की नीति होती है; वे पत्र आकृतियों का प्रतिनिधित्व करने के लिए कहानियों और कहानी के पात्रों का भी उपयोग कर सकते हैं। जो भी दृष्टिकोण अपनाया गया है, बच्चों को अभी तक ध्यान केंद्रित करने में सक्षम होने की आवश्यकता है और (दाएं हाथ के लिए) तीसरी उंगली पर आराम करने वाली पेंसिल के साथ अंगूठे और तर्जनी के बीच एक पेंसिल रखने के लिए प्रोत्साहित किया। "
  (डेनिस हेस, प्राथमिक शिक्षा का विश्वकोश. रूटलेज, 2010)
• “कलम को सरकने दो
  जैसे धीरे-धीरे लुढ़कना धारा,
  बेचैन, लेकिन अभी तक
  अंडरवियर और निर्मल;
  बनाने और सम्मिश्रण रूपों,
  सुंदर सहजता के साथ।
  इस प्रकार, अक्षर, शब्द और रेखा
  को खुश करने के लिए पैदा हुए हैं। ”
  (प्लाट रोजर्स स्पेंसर, 19 वीं शताब्दी में यू.एस. में प्रचलित, हस्तलेखन की स्पेंसरियन प्रणाली के प्रवर्तक हैं। विलियम ई द्वारा उद्धृत। में झूल रहा है ए एलिगेंट हैंड: द गोल्डन एज ​​ऑफ अमेरिकन पेनमेंस और कैलीग्राफी. ओक नॉल प्रेस, 2002)
• "सभी लेकिन पांच राज्यों [अमेरिका में] को अब सार्वजनिक प्राथमिक विद्यालयों में घसीट लिखावट के शिक्षण की आवश्यकता नहीं है। कूपर यूनियन, देश के प्रमुख कला विद्यालयों में से एक... अब एक सुलेख प्रमुख प्रदान करता है। और सामाजिक लेखन, कॉलगर्ल की गाड़ी का घोड़ा, गिरावट में है, क्योंकि कंप्यूटर फोंट और ऑनलाइन निमंत्रण सेवाएं सस्ती, तेज विकल्प प्रदान करती हैं। " (गेना फेथ, "पेन इन हैंड, हे बैटल ऑन।" वॉल स्ट्रीट जर्नल, 3 सितंबर, 2012)

"चाहे आप एक पेंसिल, एक कलम, एक पुराने टाइपराइटर या कुछ बिजली का उपयोग करते हैं, परिणाम के लिए काफी हद तक अप्रासंगिक है, हालांकि हाथ से लिखने में जादू है। यह सिर्फ ऐसा नहीं है कि यह 5,000 साल या उससे अधिक समय से हो रहा है, और साहित्य की हमारी उम्मीदों पर कलम से जुड़े प्रभावों पर उत्कीर्ण है - ठहराव; विचार; कभी-कभी दौड़; बाहर खरोंच; शब्दों और वाक्यांशों का परिवहन तीरों, रेखाओं और हलकों के साथ; पृष्ठ की आंखों की निकटता; पृष्ठ का बहुत स्पर्श - लेकिन वह पेन, मशीन नहीं होना (यह वैज्ञानिक को पूरा नहीं करता है मशीन की परिभाषा), मात्र गति और दक्षता की तुलना में एक अलग शक्ति के प्रति समर्पण है।

"संक्षेप में, एक कलम (किसी तरह) आपको सोचने और महसूस करने में मदद करता है। और यद्यपि एक बार जब आप एक कलम ढूंढ लेते हैं, तो आप शायद उसके साथ चिपक जाएंगे, जिस तरह से एक हेरोइन के साथ एक नशे की लत चिपक जाती है, यह एक मोंट ब्लांक से एक बिच तक कुछ भी हो सकता है। " (मार्क हेलप्रिन, "पेरिस कैफे छोड़ें और एक अच्छी कलम प्राप्त करें।" वॉल स्ट्रीट जर्नल, 29 सितंबर, 2012)

“टाइपराइटर के आविष्कार के बाद भी, कई महान लेखक लंबे समय से अटके हुए थे। हेमिंग्वे ने विशेष रूप से बने डेस्क पर खड़े होने के दौरान कलम और स्याही में अपने शब्दों को बाहर निकाल दिया, और मार्गरेट मिशेल ने हाथापाई की हवा में उड़ गया दर्जनों में रचना नोटबुक। लेकिन कीबोर्ड के उदय के साथ, और, हाल ही में, टचस्क्रीन, ऐसा लगता है जैसे कि कलम-और-कागज प्रेमी भाग्य से बाहर हैं।

"फिर से विचार करना।

"जबकि तकनीक जो टच स्क्रीन पर कलाकारों को सटीक रूप से आकर्षित करने में सक्षम बनाती है, वह इस दशक के अधिकांश समय तक हमारे पास है, केवल हाल ही में कंप्यूटर और टैबलेट उपयोगकर्ता हैं इतनी संवेदनशील कलम का उपयोग करके स्क्रीन पर सीधे खींचना या लिखना संभव है वे ड्राइंग गति और हाथ के आधार पर स्केच की गई लाइनों की उपस्थिति को बदल सकते हैं। दबाव ...

"लाइवसाइव पेन को छोड़कर, इन उपकरणों में से कोई भी कागज पर लिखने के अनुभव की सटीक नकल नहीं करता है। लेकिन ये स्टाइलस हाथ की गतियों को काफी निष्ठा के साथ पुन: पेश करते हैं ताकि नोटों को बहुत अधिक विवरण के साथ रिकॉर्ड किया जा सके और लिखावट विंडोज 7 में निर्मित मान्यता यह सुनिश्चित करती है कि आपकी जल्दबाजी वाली खरीदारी की सूची पूरी तरह से न पढ़े जाने वाली कविता की तरह है। " (जॉन बिग्स, "डिजिटल स्क्रिबब्लर्स के लिए हैंड-हेल्ड टूल्स।" न्यूयॉर्क टाइम्स, 30 जून, 2011)

"अमेरिका की उन्नीसवीं और बीसवीं सदी की शुरुआत में ठीक-ठाक तेवर- चाहे बुनियादी लिखावट, इंगित-कलम सुलेख, या बीच में कुछ - मुख्य रूप से तीन तत्वों पर स्थापित किया गया था: की सराहना अच्छा पत्र-रूपों, अच्छे का ज्ञान स्थान (उंगलियों, हाथ, कलाई, हाथ, आदि), और सही की महारत आंदोलन (उंगलियों, हाथ, कलाई और बांह की)। [जोसेफ] कारस्टेयर और [बेंजामिन] फोस्टर ने आंदोलन तकनीकों की एक पूरी श्रृंखला का वर्णन किया- पूरी बांह, प्रकोष्ठ, उंगली, संयुक्त आंदोलनों- और इन तकनीकों (और शब्दावली) को जल्द ही स्पेंसर और अन्य लोगों द्वारा अपनाया गया था बाद में।" (विलियम ई। हेनिंग, ए एलिगेंट हैंड: द गोल्डन एज ​​ऑफ अमेरिकन पेनमेंस और कैलीग्राफी. ओक नॉल प्रेस, 2002)

"के अनुसार [ई।] बेर्ने ([अंग्रेजी में प्रगति करना, 1998), लिखावट और के बीच संबंध वर्तनी किनेस्टेटिक मेमोरी से संबंधित है, यही वह तरीका है जो हम बार-बार होने वाली गतिविधियों के माध्यम से चीजों को आंतरिक करते हैं। पत्र में, पेंसिल के साथ या कागज पर एक उंगली के साथ, हवा में, या रेत में पत्र आकार बनाना कलम, या यहां तक ​​कि कई बार गलत वर्तनी लिखना विशेष रूप से केनेस्टेटिक मेमोरी को प्रोत्साहित करता है आंदोलनों। [एम। एल] पीटर्स ([वर्तनी: पकड़ा या सिखाया गया,[१ ९ cept५) इसी तरह परसेप्टुओ-मोटर की क्षमता पर चर्चा की गई और तर्क दिया गया कि लिखावट में सावधानी से तेजी से लिखावट के साथ हाथ जाता है, जो बदले में वर्तनी की क्षमता को प्रभावित करता है। जो बच्चे धाराप्रवाह पत्र लिख सकते हैं जैसे कि -ing, -able, -est, -tion, -ous याद रखने की अधिक संभावना है कि उन शब्दों को कैसे शब्दों में पिरोया जाए। " (डोमिनिक वायस और रसेल जोन्स, शिक्षण अंग्रेजी, भाषा और साक्षरता, 2 एड। रूटलेज, 2008)

"टाइपराइटर के धन्य आविष्कार से पहले, प्रिंटर उन चिल्लाती हुई शत्रुओं के साथ हवा करते थे जो प्रकाशकों द्वारा उन्हें भेजे गए पांडुलिपियों को समझने की कोशिश करते थे।

“हरबर्ट मेयस के अनुसार, युगान्तर पत्रिका संपादक, प्रिंटर ने Balzac की पांडुलिपियों के साथ एक घंटे में काम करने से इनकार कर दिया। मेयस भी रिपोर्ट करता है कि Hawthorneका लेखन 'लगभग अशोभनीय था,' और बायरन का 'मात्र'। किसी ने वर्णन किया कार्लाइलएक तरीके से लिखावट की याद ताजा करती है:

सनकी और चंचल थोड़ा अपने पांडुलिपि के बारे में विभिन्न विषम तरीकों से डर्ट करता है, कभी-कभी स्पष्ट रूप से एक क्रॉस के रूप में अभिप्रेत होता है 't', लेकिन लगातार बेतुके अंदाज में याद करना, मानो किसी सोचे-समझे प्रयास और उस पूरे शब्द को नष्ट कर देना, जिसमें से वे उछले थे। कुछ पत्र एक तरह से ढलान लेते हैं, और कुछ अन्य, कुछ रुक जाते हैं, निस्तब्ध और अपंग हो जाते हैं, और सभी अंधे होते हैं।

"मोंटेन्यू और नेपोलियन, मेयस आगे खुलासा करते हैं, अपने स्वयं के लेखन को नहीं पढ़ सकते थे। सिडनी स्मिथ ने अपने सुलेख के बारे में कहा कि यह ऐसा था जैसे कि चींटियों का झुंड, एक स्याही की बोतल से बचकर, अपने पैरों को पोंछे बिना कागज की एक शीट पर चला गया था। (सिडनी जे। हैरिस, सख्ती से व्यक्तिगत. हेनरी रेग्नरी कंपनी, 1953)