ईएसएल छात्रों के लिए मिश्रित वाक्य वर्कशीट

वहा तीन है वाक्यों के प्रकार अंग्रेजी में: सरल, यौगिक और जटिल। यह वर्कशीट यौगिक वाक्यों को लिखने पर केंद्रित है और निम्न-मध्यवर्ती कक्षाओं के लिए आदर्श है। कक्षा में उपयोग करने के लिए शिक्षक इस पृष्ठ का प्रिंट आउट महसूस कर सकते हैं।

यौगिक वाक्य दो से बने हैं सरल वाक्य एक द्वारा जुड़ा हुआ है समन्वय संयोजन. कंजंक्शंस को याद रखने का एक शानदार तरीका है FANBOYS:

• एफ - के लिए: कारण
• ए - औरइसके अलावा / अगली कार्रवाई
• एन - नोर: एक या दूसरे से नहीं
• बी - लेकिन: विपरीत और अप्रत्याशित परिणाम
• ओ - या: विकल्प और शर्तें
• य - अभी तक: विपरीत और अप्रत्याशित परिणाम
• एस - तो: कदम उठाए गए

यहाँ कुछ उदाहरण यौगिक वाक्य हैं:

टॉम घर आ गया। फिर, उसने रात का खाना खाया। -> टॉम घर पहुंचे और रात का खाना खाया।

हमने परीक्षण के लिए कई घंटों का अध्ययन किया। हमने परीक्षा पास नहीं की। -> हमने परीक्षण के लिए कई घंटों का अध्ययन किया, लेकिन हमने इसे पारित नहीं किया।

पीटर को नई कार खरीदने की जरूरत नहीं है। वह भी छुट्टी पर जाने की जरूरत नहीं है। -> पीटर को नई कार खरीदने की ज़रूरत नहीं है, न ही उन्हें छुट्टी पर जाने की ज़रूरत है।

वाक्यों में विभिन्न प्रयोजनों के लिए संयुग्मन का उपयोग किया जाता है। एक अल्पविराम हमेशा संयोजन से पहले रखा जाता है। यहाँ FANBOYS के मुख्य उपयोग हैं:

जोड़ / अगली क्रिया

तथा

"और" का उपयोग समन्वय संयोजन के रूप में यह दिखाने के लिए किया जाता है कि कुछ और के अलावा कुछ है। "और" का एक और उपयोग यह दिखाना है कि एक क्रिया दूसरे का अनुसरण करती है।

• इसके अलावा: टॉम को टेनिस खेलना पसंद है, और उन्हें खाना बनाना पसंद है।
• अगला कदम: हम घर चले गए, और हम बिस्तर पर चले गए।

विरोध—विपरीत परिणाम दिखाना या दिखाना

लेकिन अभी तक

दोनों "लेकिन" और "अभी तक" का उपयोग पेशेवरों और विपक्षों के विपरीत या अप्रत्याशित परिणाम दिखाने के लिए किया जाता है।

• एक स्थिति के पेशेवरों और विपक्ष: हम अपने दोस्तों से मिलना चाहते थे, लेकिन हमारे पास उड़ान भरने के लिए पर्याप्त पैसे नहीं थे।
  अप्रत्याशित परिणाम: जेनेट ने अपने जॉब इंटरव्यू में बहुत अच्छा किया, फिर भी उन्हें यह पद नहीं मिला।

प्रभाव / कारण-तो / के लिए

इन दो समन्वयकारी संयोजनों को भ्रमित करना आसान है। "तो" एक कारण के आधार पर परिणाम व्यक्त करता है। "क्योंकि" कारण प्रदान करता है। निम्नलिखित वाक्यों पर विचार करें:

मुझे कुछ पैसों की जरूरत है। मैं बैंक गया।

पैसे की जरूरत का नतीजा है कि मैं बैंक गया। इस मामले में, "ऐसा" का उपयोग करें।

मुझे कुछ पैसे चाहिए थे, इसलिए मैं बैंक गया।

मेरे बैंक जाने का कारण यह है कि मुझे पैसे की आवश्यकता थी। इस मामले में, "के लिए" का उपयोग करें।

मैं बैंक गया, क्योंकि मुझे कुछ पैसे चाहिए थे।

• प्रभाव -> मैरी को कुछ नए कपड़ों की ज़रूरत थी, इसलिए वह खरीदारी करने चली गईं।
• कारण -> वे छुट्टी के लिए घर पर रहे, क्योंकि उन्हें काम करना था।

दो के बीच का चुनाव

या

हमने सोचा कि हम एक फिल्म देखने जा सकते हैं, या हम रात का खाना खा सकते हैं।
एंजेला ने कहा कि वह उसे एक घड़ी खरीद सकती है, या वह उसे उपहार प्रमाण पत्र दे सकती है।

शर्तेँ

या

आपको परीक्षण के लिए बहुत अध्ययन करना चाहिए, या आप पास नहीं होंगे। = यदि आप परीक्षण के लिए बहुत अधिक अध्ययन नहीं करते हैं, तो आप पास नहीं होंगे।

एक नहीं और न ही अन्य

न

हम अपने दोस्तों से मिलने नहीं जा पाएंगे और न ही वे इस गर्मी में हमसे मिल पाएंगे।
शेरोन सम्मेलन में नहीं जा रहा है, न ही वह वहाँ प्रस्तुत करने जा रहा है।

नोट: "और न ही" का उपयोग करते समय ध्यान दें वाक्य की बनावट उलटा है। दूसरे शब्दों में, "न तो" के बाद, मदद क्रिया को विषय से पहले रखें।

दो सरल वाक्यों का उपयोग करके एक यौगिक वाक्य लिखने के लिए FANBOYS (के लिए, और, न, लेकिन, या, फिर भी, इसलिए) का उपयोग करें।

• पीटर अपने दोस्त से मिलने गया। वे रात के खाने के लिए बाहर गए। - घटनाओं का एक क्रम दिखाएं
• मैरी सोचती है कि उसे स्कूल जाना चाहिए। वह एक नए पेशे के लिए योग्यता प्राप्त करना चाहती है। - एक कारण प्रदान करें
• एलन ने व्यवसाय में बहुत पैसा लगाया। कारोबार दिवालिया हो गया। - एक अप्रत्याशित परिणाम दिखाएं
• डौग ने होमवर्क असाइनमेंट को नहीं समझा। उसने शिक्षक से मदद मांगी। - किसी कारण के आधार पर की गई कार्रवाई दिखाएं
• छात्रों ने परीक्षा की तैयारी नहीं की। उन्हें अंदाजा नहीं था कि परीक्षा कितनी महत्वपूर्ण थी। - कोई कारण दें
• सुसान सोचती है कि उसे घर पर रहना चाहिए और आराम करना चाहिए। वह भी सोचती है कि उसे छुट्टी पर जाना चाहिए। - अतिरिक्त जानकारी दिखाएं
• डॉक्टरों ने एक्सरे देखा। उन्होंने मरीज को ऑपरेट करने का फैसला किया। - किसी कारण के आधार पर की गई कार्रवाई दिखाएं
• हम शहर के बाहर गए। हम देर से घर आए। - घटनाओं का एक क्रम दिखाएं
• जैक अपने अंकल से मिलने लंदन गए। वह राष्ट्रीय संग्रहालय का भी दौरा करना चाहते थे। - जोड़ दिखाओ
• धूप है। यह बहुत ठंडा है। - एक विपरीत दिखाओ
• हेनरी ने परीक्षण के लिए बहुत मेहनत की। वह उच्च अंकों के साथ उत्तीर्ण हुआ। - एक कारण प्रदान करें
• मैं आज टेनिस खेलना चाहूंगा। अगर मैं टेनिस नहीं खेलता हूं, तो मैं गोल्फ खेलना चाहूंगा। - एक विकल्प दें
• हमें सप्ताह के लिए कुछ भोजन चाहिए था। हम सुपरमार्केट गए। - किसी कारण के आधार पर की गई कार्रवाई दिखाएं
• टॉम ने अपने शिक्षक से मदद मांगी। उसने अपने माता-पिता से भी मदद मांगी। - जोड़ दिखाओ
• जेनेट को सुशी पसंद नहीं है। उसे किसी भी तरह की मछली पसंद नहीं है। - बता दें कि सुसान को सुशी या मछली पसंद नहीं है
• पीटर अपने दोस्त से मिलने गया और वे रात के खाने के लिए बाहर गए।
• मैरी सोचती है कि उसे स्कूल जाना चाहिए, क्योंकि वह एक नए पेशे के लिए योग्यता प्राप्त करना चाहती है।
• एलन ने व्यवसाय में बहुत पैसा लगाया, लेकिन व्यवसाय दिवालिया हो गया।
• डग ने होमवर्क असाइनमेंट को नहीं समझा, इसलिए उसने शिक्षक से मदद मांगी।
• छात्रों ने परीक्षा की तैयारी नहीं की, न ही उन्हें एहसास हुआ कि परीक्षा कितनी महत्वपूर्ण थी।
• सुसान सोचती है कि उसे घर पर रहना चाहिए और आराम करना चाहिए, या उसे छुट्टी पर जाना चाहिए।
• डॉक्टरों ने एक्स-रे को देखा, इसलिए उन्होंने मरीज को संचालित करने का फैसला किया।
• हम शहर से बाहर गए, और हम देर से घर आए।
• जैक अपने अंकल से मिलने और नेशनल म्यूज़ियम जाने के लिए लंदन गए।
• यह धूप है, लेकिन यह बहुत ठंडा है।
• हेनरी ने परीक्षण के लिए बहुत मेहनत की, इसलिए उच्च अंकों के साथ उत्तीर्ण हुए।
• मैं आज टेनिस खेलना चाहूंगा, या मैं गोल्फ खेलना चाहूंगा।
• हमें सप्ताह के लिए कुछ भोजन चाहिए था, इसलिए हम सुपरमार्केट गए।
• टॉम ने अपने शिक्षक से मदद मांगी, और उसने अपने माता-पिता से पूछा।
• जेनेट को सुशी पसंद नहीं है, न ही वह किसी भी तरह की मछली पसंद करती है।

उत्तर में प्रदान किए गए की तुलना में अन्य विविधताएं संभव हैं। अपने शिक्षक से पूछो यौगिक वाक्यों को लिखने के लिए इन्हें जोड़ने के अन्य तरीकों के लिए।