कॉलेज लेखन कार्य अक्सर छात्रों को समझाने के लिए बुलाते हैं क्यों: इतिहास की एक निश्चित घटना क्यों हुई? जीव विज्ञान में एक प्रयोग एक विशेष परिणाम क्यों देता है? लोग उनके व्यवहार का तरीका क्यों समझते हैं? यह आखिरी सवाल "व्हॉट डू वी थ्रेटेन चिल्ड्रेन विद द बोगमैन" का शुरुआती बिंदु था? - एक छात्र का अनुच्छेद कारणों से विकसित।
ध्यान दें कि नीचे का पैराग्राफ a से शुरू होता है उद्धरण पाठक का ध्यान खींचने के लिए इसका मतलब है: "आप अपने बिस्तर को गीला करना छोड़ दें, वरना बोगीमैन आपको प्राप्त करने वाला है।" उद्धरण एक सामान्य अवलोकन द्वारा पीछा किया जाता है विषय वाक्य पैराग्राफ: "कई कारण हैं कि छोटे बच्चों को अक्सर रहस्यमय और भयानक बोगीमैन की यात्रा के साथ धमकी दी जाती है।" बाकी पैराग्राफ का समर्थन करता है यह विषय तीन अलग-अलग कारणों से है।
जब आप छात्र के पैराग्राफ को पढ़ते हैं, तो देखें कि क्या आप उन तरीकों की पहचान कर सकते हैं जिनमें वह एक कारण से अगले तक पाठक का मार्गदर्शन करता है।
इटैलिक में तीन वाक्यांशों को कभी-कभी कहा जाता है कारण और जोड़ संकेत: संक्रमणकालीन भाव कि एक बिंदु से अगले करने के लिए एक बिंदु में पाठक गाइड। ध्यान दें कि लेखक सबसे सरल या कम से कम गंभीर कारण से कैसे शुरू होता है, "एक और कारण" की ओर बढ़ता है, और अंत में "एक और अधिक भयावह कारण" के लिए बदल जाता है। कम से कम सबसे महत्वपूर्ण से स्थानांतरित करने का यह पैटर्न पैराग्राफ को उद्देश्य और दिशा की स्पष्ट समझ देता है क्योंकि यह एक की ओर बनाता है तार्किक
निष्कर्ष (जो शुरुआती वाक्य में कोटेशन से जुड़ा है)।