नॉनवर्बल कम्युनिकेशन के लिए गतिविधियाँ

क्या आपने कभी किसी व्यक्ति के बारे में, उसके या उसके बारे में बोलने के बिना तुरंत निर्णय लिया है? क्या आप बता सकते हैं कि अन्य लोग कब चिंतित, भयभीत या क्रोधित होते हैं? हम कभी-कभी ऐसा कर सकते हैं क्योंकि हम अशाब्दिक सुराग के लिए ट्यूनिंग कर रहे हैं।

के माध्यम से अनकहा संचार, हम सभी प्रकार के निष्कर्ष और निर्णय लेते हैं - अक्सर इसे साकार किए बिना। अशाब्दिक संचार से अवगत होना महत्वपूर्ण है, इसलिए हम अपने भावों के माध्यम से अनजाने संदेश भेजने और प्राप्त करने से बच सकते हैं शरीर की हलचल.

ये अभ्यास आपको यह समझने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं कि हम कितनी जानकारी को अशाब्दिक संचार के माध्यम से प्रसारित करते हैं।

1. छात्रों को दो के समूहों में अलग करें।
2. प्रत्येक समूह में एक छात्र छात्र ए की भूमिका निभाएगा, और एक छात्र बी के रूप में प्रदर्शन करेगा।
3. प्रत्येक छात्र को नीचे दी गई स्क्रिप्ट की एक प्रति दें।
4. स्टूडेंट ए उसकी / उसकी लाइनों को ज़ोर से पढ़ेगा, लेकिन छात्र बी अपनी / अपनी लाइनों को एक अशाब्दिक तरीके से संवाद करेगा।
5. एक गुप्त भावनात्मक व्याकुलता के साथ छात्र बी प्रदान करें जो कागज के एक टुकड़े पर लिखा गया है। उदाहरण के लिए, छात्र बी जल्दी में हो सकता है, वास्तव में ऊब हो सकता है, या दोषी महसूस कर सकता है।
   instagram viewer
6. संवाद के बाद, प्रत्येक छात्र को यह अनुमान लगाने के लिए कहें कि भावना उनके साथी, छात्र बी को प्रभावित कर रही थी।

बातचीत:

छात्र ए: क्या आपने मेरी किताब देखी है? मुझे यह याद नहीं है कि मैंने इसे कहां रखा है।
छात्र बी: कौन सा?
छात्र ए: हत्या का रहस्य। जो तुमने उधार लिया था।
छात्र बी: क्या यह है?
छात्र A: नहीं। यह वह है जिसे आपने उधार लिया था।
छात्र बी। मैंने नहीं!
छात्र A: शायद यह कुर्सी के नीचे है। क्या आप देख सकते हैं?
छात्र बी: ठीक है - बस मुझे एक मिनट दें।
छात्र ए: आप कब तक रहने वाले हैं?
छात्र बी: गीज़, इतना अधीर क्यों? जब आपको बॉस मिलता है तो मैं नफरत करता हूं।
छात्र ए: इसे भूल जाओ। मैं इसे स्वयं ढूंढूंगा।
छात्र बी: रुको- मैंने इसे पाया!

1. कागज के कई स्ट्रिप्स काटें।
2. कागज की प्रत्येक पट्टी पर, एक मूड या दोषी, खुश, संदिग्ध, पागल, अपमानित या असुरक्षित जैसे स्वभाव को लिखें।
3. कागज के स्ट्रिप्स को मोड़ो और उन्हें एक कटोरे में डाल दें। उन्हें संकेत के रूप में उपयोग किया जाएगा।
4. क्या प्रत्येक छात्र कटोरे से संकेत लेता है और वाक्य पढ़ता है: "हम सभी को अपनी संपत्ति इकट्ठा करने और जितनी जल्दी हो सके दूसरे भवन में जाने की आवश्यकता है!" मनोदशा को व्यक्त करते हुए उन्होंने चुना है।
5. प्रत्येक छात्र द्वारा उनके वाक्य को पढ़ने के बाद, अन्य छात्रों को पाठक की भावना का अनुमान लगाना चाहिए। प्रत्येक छात्र को अपने "पढ़ने" वाले छात्र के बारे में मान्यताओं को लिख देना चाहिए क्योंकि वे अपने संकेतों को पढ़ते हैं।

इस अभ्यास के लिए, आपको घूमने के लिए ताश के पत्तों के नियमित पैक और बहुत सारे स्थान की आवश्यकता होगी। ब्लाइंडफॉल्ड वैकल्पिक हैं, और यदि आंखों पर पट्टी का उपयोग किया जाता है, तो कार्य में थोड़ा अधिक समय लगता है।

1. कार्ड के डेक को अच्छी तरह से फेरबदल करें और प्रत्येक छात्र को कार्ड देने के लिए कमरे में घूमें।
2. छात्रों को अपने कार्ड को गुप्त रखने का निर्देश दें। कोई भी दूसरे के कार्ड का प्रकार या रंग नहीं देख सकता है।
3. छात्रों को यह स्पष्ट करें कि वे इस अभ्यास के दौरान बोल नहीं पाएंगे।
4. छात्रों को अशाब्दिक संचार का उपयोग करके सूट (दिल, क्लब, हीरे, हुकुम) के अनुसार 4 समूहों में इकट्ठा करने का निर्देश दें।
5. इस अभ्यास के दौरान प्रत्येक छात्र को आंखों पर पट्टी बांधना मजेदार है (लेकिन यह संस्करण है बहुत अधिक समय लेने वाला)।
6. एक बार जब छात्र अपने समूह में आ जाते हैं, तो उन्हें इक्का से राजा तक रैंक के क्रम में लाइन अप करना होगा।
7. जो समूह सही क्रम में लाइन अप करता है वह पहले जीतता है!

छात्रों को दो या अधिक समूहों में विभाजित करें। कक्षा के पहले भाग के लिए, कुछ छात्र होंगे पटकथा लेखक और अन्य छात्र होंगे अभिनेताओं. दूसरी छमाही के लिए भूमिकाएँ बदल जाएँगी।

पटकथा लेखक छात्र एक मूक फिल्म दृश्य लिखेंगे, जिसमें निम्नलिखित निर्देश होंगे:

1. मूक फिल्में बिना शब्दों के एक कहानी कहती हैं। एक स्पष्ट कार्य करने वाले व्यक्ति के साथ दृश्य शुरू करना महत्वपूर्ण है, जैसे घर की सफाई करना या नाव चलाना।
2. यह दृश्य तब बाधित होता है जब कोई दूसरा अभिनेता (या कई अभिनेता) दृश्य में प्रवेश करता है। नए अभिनेता / एस की उपस्थिति का एक बड़ा प्रभाव है। याद रखें कि नए पात्र जानवर, चोर, बच्चे, सेल्समैन आदि हो सकते हैं।
3. एक शारीरिक हंगामा होता है।
4. समस्या हल हो गई है।
5. अभिनय समूह स्क्रिप्ट का प्रदर्शन करेंगे, जबकि बाकी वर्ग वापस बैठते हैं और शो का आनंद लेते हैं। पॉपकॉर्न इस गतिविधि का एक अच्छा जोड़ है।
6. प्रत्येक मूक फिल्म के बाद, दर्शकों को संघर्ष और संकल्प सहित कहानी का अनुमान लगाना चाहिए।

यह अभ्यास छात्रों को अशाब्दिक संदेशों को पढ़ने और पढ़ने का एक शानदार अवसर देता है।