छात्रों को नोट्स लेने में कैसे मदद करें

छात्र अक्सर पाते हैं नोट्स लेना कक्षा में एक कठिन प्रस्ताव। आमतौर पर, वे नहीं जानते कि उन्हें क्या करना चाहिए और क्या शामिल नहीं करना चाहिए। कुछ लोग जो कुछ भी कहते हैं, उसे वास्तव में सुनने और एकीकृत करने के लिए कोशिश करते हैं और लिखते हैं। अन्य लोग बहुत कम मात्रा में नोट लेते हैं, जब वे बाद में उन्हें वापस संदर्भित करते हैं, तो उनके लिए थोड़ा संदर्भ देते हैं। कुछ छात्र आपके नोट्स में अप्रासंगिक वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं, मुख्य बिंदुओं को पूरी तरह से गायब करते हैं। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि हम शिक्षकों के रूप में अपने छात्रों को प्रभावी नोट्स लेने के लिए सर्वोत्तम अभ्यास सीखने में मदद करें। निम्नलिखित कुछ विचार हैं जिनका उपयोग आप कक्षा की सेटिंग में छात्रों को नोट-लेने में अधिक आरामदायक और बेहतर बनने में मदद करने के लिए कर सकते हैं।

इसका सीधा सा अर्थ है कि आप अपने छात्रों को उन महत्वपूर्ण वस्तुओं का सुराग दे रहे हैं जिन्हें आप छात्रों को व्याख्यान देते समय कवर करेंगे। वर्ष की शुरुआत में, आपको छात्रों को काफी विस्तृत मचान या रूपरेखा प्रदान करनी चाहिए। वे तब इस पाड़ पर नोट ले सकते हैं जैसे आप बात करते हैं। जैसे-जैसे वर्ष आगे बढ़ता है, आप कम और कम विवरण का उपयोग कर सकते हैं जब तक कि आप केवल प्रमुख विषयों और उप-विषयों को सूचीबद्ध नहीं करते हैं। हालांकि, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि आपको वास्तव में अपना व्याख्यान शुरू करने से पहले छात्रों को मचान के माध्यम से पढ़ने का मौका देना चाहिए।

जैसा कि आप व्याख्यान दे रहे हैं, मुख्य विषयों और विचारों को किसी तरह से उजागर करें। वर्ष की शुरुआत में, आपको बहुत स्पष्ट होना चाहिए जब आप एक महत्वपूर्ण बिंदु को कवर कर रहे हैं जिसे छात्रों को याद रखना चाहिए। जैसे-जैसे साल बीतता है, आप अपने संकेतों को और अधिक सूक्ष्म बना सकते हैं। हालांकि, याद रखें, शिक्षण का लक्ष्य अपने छात्रों को यात्रा करना नहीं है।

आपके व्याख्यान में प्रश्न पूछना कुछ उद्देश्यों को पूरा करता है। यह छात्रों को अपने पैर की उंगलियों पर रखता है, यह समझ की जांच करता है, और यह उन प्रमुख बिंदुओं को उजागर करता है जिन्हें आप याद रखना चाहते हैं। हालाँकि, इसके साथ ही यह भी महत्वपूर्ण है कि आपके प्रश्न मुख्य बिंदुओं को कवर करते हैं।

कुछ शिक्षक छात्रों को बहुत सारे तथ्य प्रदान करके और उन्हें समग्र विषय से जोड़ने की अपेक्षा करके व्याख्यान देते हैं। हालांकि, यह बहुत भ्रामक हो सकता है। इसके बजाय, आपको विषय का परिचय देना चाहिए और विवरण हमेशा भरना चाहिए कि यह विषय से कैसे संबंधित है।

जैसा कि आप प्रत्येक मुख्य विषय या उप-विषय को लपेटते हैं, आपको फिर से इसका संदर्भ देना चाहिए और छात्रों को याद रखने वाले एक या दो प्रमुख वाक्यों को फिर से करना चाहिए।

इस प्रणाली में, छात्र बाएं कॉलम में अपने नोट्स लेते हैं। बाद में, वे अपनी पाठ्यपुस्तकों और अन्य रीडिंग से सही कॉलम में जानकारी जोड़ते हैं।

एक नज़र डालें कि छात्र क्या कर रहे हैं और उन्हें बेहतर बनाने में मदद करने के लिए प्रतिक्रिया दें। आप इसे तुरंत कर सकते हैं या घर जाने के बाद और पाठ्यपुस्तक से अपने नोट्स खत्म कर सकते हैं।

ऐसे सबूतों के बावजूद, जिनसे पता चलता है कि छात्रों को नोट्स लेने में मदद करने की ज़रूरत है, कई शिक्षकों को मचान द्वारा और अन्य सूचीबद्ध सूची का उपयोग करके उनकी मदद करने की आवश्यकता नहीं दिखती है। यह बहुत दुखद है, सुनने के लिए, प्रभावी नोट्स लेने के लिए, और फिर इन नोटों का जिक्र करते समय पढ़ते पढ़ते हमारे छात्रों के लिए सीखने को सुदृढ़ बनाने में मदद करता है। नोटबंदी एक सीखा हुआ कौशल है, इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि हम छात्रों की मदद करने का बीड़ा उठाएं प्रभावी नोट लेने वाले.