स्व-निहित क्लासरूम विशेष रूप से विकलांग बच्चों के लिए क्लासरूम हैं। स्व-निहित कार्यक्रम आमतौर पर अधिक गंभीर विकलांग बच्चों के लिए इंगित किए जाते हैं जो सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में भाग लेने में सक्षम नहीं हो सकते हैं। इन विकलांगों में आत्मकेंद्रित, भावनात्मक गड़बड़ी शामिल हैं, गंभीर बौद्धिक अक्षमता, कई बाधाएं और गंभीर या नाजुक चिकित्सा स्थितियों वाले बच्चे। इन कार्यक्रमों को सौंपा गया छात्र अक्सर कम प्रतिबंधात्मक (LRE देखें) वातावरण को सौंपा गया है और सफल होने में विफल रहे हैं, या वे सफल होने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए लक्षित कार्यक्रमों में शुरू हुए हैं।
LRE (Least Restrictive Environment) वैयक्तिक शिक्षा शिक्षा अधिनियम के साथ व्यक्तियों में पाई जाने वाली कानूनी अवधारणा है स्कूलों को विकलांग बच्चों को उन सेटिंग्स की तरह रखने की आवश्यकता है जहां उनकी सामान्य शिक्षाकर्मी होंगी सिखाया। स्कूल जिलों को सबसे अधिक प्रतिबंधात्मक (स्व-निहित) से कम से कम प्लेसमेंट की पूर्ण निरंतरता प्रदान करने की आवश्यकता होती है प्रतिबंधात्मक (पूर्ण समावेशन।) प्लेसमेंट को बच्चों की सुविधा के बजाय सर्वोत्तम हित में बनाया जाना चाहिए स्कूल।
स्व-निहित कक्षाओं में रखे गए छात्रों को सामान्य शिक्षा के माहौल में कुछ समय बिताना चाहिए, अगर केवल दोपहर के भोजन के लिए। एक प्रभावी आत्म-निहित कार्यक्रम का लक्ष्य छात्र की सामान्य शिक्षा के माहौल में समय की मात्रा को बढ़ाना है। अक्सर स्व-निहित कार्यक्रमों में छात्र "विशेष" पर जाते हैं - कला, संगीत, शारीरिक शिक्षा या मानविकी, और कक्षा पैरा-पेशेवरों के समर्थन के साथ भाग लेते हैं। के साथ बच्चों के लिए कार्यक्रमों में छात्र भावनात्मक गड़बड़ी आमतौर पर उचित ग्रेड स्तर की कक्षा में अपने दिन का कुछ हिस्सा विस्तार के आधार पर बिताते हैं। उनके शिक्षाविदों की देखरेख सामान्य शिक्षा शिक्षक द्वारा की जा सकती है, जबकि उन्हें कठिन या चुनौतीपूर्ण व्यवहारों के प्रबंधन में अपने विशेष शिक्षा शिक्षक का समर्थन प्राप्त होता है। अक्सर, एक सफल वर्ष के दौरान, छात्र "स्व-निहित से एक कम प्रतिबंधक सेटिंग, जैसे" संसाधन "या यहां तक कि" परामर्श "कर सकता है।
स्व-निहित कक्षा की तुलना में एकमात्र प्लेसमेंट "अधिक प्रतिबंधात्मक" एक आवासीय प्लेसमेंट है, जहां छात्र एक ऐसी सुविधा में हैं जो "शिक्षा" जितना "उपचार" है। कुछ जिलों में विशेष स्कूल हैं जो केवल स्व-निहित कक्षाओं से बने होते हैं, जिन्हें स्व-निहित और आवासीय के बीच आधा माना जा सकता है क्योंकि स्कूल छात्रों के करीब नहीं हैं ' घरों।
उदाहरण: एमिली की चिंता और आत्म-अनुचित व्यवहार के कारण, उसकी आईईपी टीम ने फैसला किया कि भावनात्मक गड़बड़ी वाले छात्रों के लिए एक स्व-निहित कक्षा उसे सुरक्षित रखने के लिए सबसे अच्छी जगह होगी।