नतीजे आपकी कक्षा के लिए व्यवहार प्रबंधन योजना का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं, चाहे वह ए एक पूर्ण समावेश में एक विशेष शिक्षा कक्षा, एक संसाधन कक्ष या एक साझेदारी शामिल है कक्षा। व्यवहार अनुसंधान ने स्पष्ट रूप से दिखाया है कि सजा काम नहीं करती है। यह एक व्यवहार को गायब कर देता है जब तक कि दंडक चारों ओर नहीं है, लेकिन फिर से प्रकट होगा। विकलांग बच्चों, विशेष रूप से ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम पर बच्चों के साथ, सजा केवल सुदृढ़ हो सकती है आक्रामकता, आत्म-अनुचित व्यवहार और आक्रामकता को आत्म-पेशाब या यहां तक कि मल के रूप में प्रस्तुत किया गया को धब्बे। सजा में दर्द करना, पसंदीदा भोजन निकालना और अलगाव शामिल है।
परिणाम एक व्यक्ति द्वारा किए गए व्यवहार के सकारात्मक या नकारात्मक परिणाम हैं।
प्राकृतिक बनाम तार्किक परिणाम
इसके अनुसार एडलरियन मनोविज्ञानजिम फे के साथ-साथ टीचिंग ऑफ लव एंड लॉजिक के लेखक भी, प्राकृतिक परिणाम हैं, और तार्किक परिणाम हैं:
- प्राकृतिक परिणाम ऐसे परिणाम हैं जो स्वाभाविक रूप से विकल्पों से आते हैं, यहां तक कि बुरे विकल्प भी। अगर कोई बच्चा आग से खेलता है, तो वह जल जाएगा। यदि बच्चा सड़क पर दौड़ता है, तो बच्चे को चोट लग जाएगी। जाहिर है, कुछ प्राकृतिक परिणाम खतरनाक हैं और हम उनसे बचना चाहते हैं।
- तार्किक परिणाम परिणाम हैं जो सिखाते हैं क्योंकि वे व्यवहार से संबंधित हैं। यदि आप तीन साल की होने पर अपनी बाइक की सवारी करते हैं, तो बाइक 3 दिनों के लिए दूर हो जाती है क्योंकि आपके लिए अपनी साइकिल चलाना सुरक्षित नहीं है। यदि आप अपने भोजन को फर्श पर फेंकते हैं, तो आप अपना भोजन रसोई के काउंटर पर समाप्त कर देंगे, क्योंकि आप भोजन कक्ष के लिए पर्याप्त रूप से नहीं खाते हैं।
कक्षा दिनचर्या और परिणाम
आप कक्षा की दिनचर्या का पालन करने में विफलता के लिए दंडित क्यों करेंगे? क्या बच्चे का कक्षा की दिनचर्या का पालन करना आपका लक्ष्य नहीं है? जब तक वह उसे सही करता है, तब तक उसे फिर से करें। यह वास्तव में परिणाम नहीं है: यह अति-शिक्षण है, और यह वास्तव में नकारात्मक सुदृढीकरण भी है। नकारात्मक सुदृढीकरण दंड नहीं है। नकारात्मक सुदृढीकरण एक व्यवहार को प्रबल करने वाले को हटाकर प्रकट होने की संभावना बनाता है। बच्चों को नियमित रूप से याद रखने की बजाय इसे बार-बार अभ्यास करना होगा, विशेषकर साथियों के सामने। जब ओवर-टीचिंग एक नियमित उद्देश्य और गैर-भावनात्मक रहना सुनिश्चित करें। उदाहरण के लिए:
"जॉन, क्या आप अपनी सीट पर वापस चलेंगे? धन्यवाद। जब आप तैयार हों, तो मैं चाहूंगा कि आप चुपचाप लाइन में लग जाएं, और अपने हाथों और पैरों को अपने पास रखें। धन्यवाद। यह बहुत बेहतर था। ”
सुनिश्चित करें कि आप अपने रूटीन विज्ञापन nauseum का अभ्यास करते हैं। सुनिश्चित करें कि आपके छात्र यह समझते हैं कि आप उनसे अच्छे के लिए नियमित रूप से दिनचर्या का पालन करने की अपेक्षा करते हैं वर्ग और क्योंकि आपकी कक्षा सबसे अच्छी, चमकीली है और किसी और से अधिक सीख रही है ग्रह।
ब्रेकिंग स्कूल नियमों के लिए परिणाम
ज्यादातर स्थितियों में, स्कूल-व्यापी नियमों को लागू करने के लिए प्रिंसिपल जिम्मेदार है, और एक अच्छी तरह से प्रबंधित भवन में, परिणामों को स्पष्ट रूप से लिखा जाएगा। परिणामों में शामिल हो सकते हैं:
- छात्र की देखरेख के प्रिंसिपल या डीन के तहत स्कूल हिरासत के बाद।
- माता-पिता के साथ सम्मेलन.
- अवकाश के विशेषाधिकारों की हानि।
- निलंबन
कक्षा नियमों के लिए परिणाम
यदि आपने मॉडलिंग, अभ्यास और रिलीजन के माध्यम से सफलतापूर्वक रूटीन स्थापित किए हैं, तो आपको परिणामों की बहुत कम आवश्यकता होनी चाहिए। परिणाम गंभीर नियम-विच्छेद के लिए रखा जाना चाहिए, और विघटनकारी व्यवहार वाले इतिहास वाले बच्चों को ए होना चाहिए कार्यात्मक व्यवहार विश्लेषण प्रशासित, या तो विशेष शिक्षक, एक मनोवैज्ञानिक या एक व्यवहार विशेषज्ञ द्वारा। उन स्थितियों में, आपको व्यवहार के उद्देश्य और उस प्रतिस्थापन व्यवहार के बारे में गंभीरता से सोचने की ज़रूरत है जिसे आप उसकी जगह लेना चाहते हैं, या प्रतिस्थापन व्यवहार।
ज्यादातर मामलों में, पोस्ट ने उल्लंघन के लिए कदम उठाए। प्रत्येक छात्र को शून्य पर शुरू करें, और उल्लंघन की संख्या के कारण परिणाम के पदानुक्रम तक बच्चों को स्थानांतरित करने का एक तरीका खोजें। एक पदानुक्रम इस तरह से हो सकता है:
- एक उल्लंघन: चेतावनी
- दो उल्लंघन: 15 मिनट के अवकाश का नुकसान।
- तीन उल्लंघन: माता-पिता द्वारा हस्ताक्षरित होने के लिए अवकाश का नुकसान, एक नोट होम।
- चार उल्लंघन: स्कूल की नजरबंदी के बाद, माता-पिता द्वारा हस्ताक्षरित किए जाने के लिए घर पर ध्यान दें।
- 4 या अधिक उल्लंघन के साथ लगातार दो दिन: घर पर विशेषाधिकारों की कार्रवाई, अनुबंध, या नुकसान की योजना पर चर्चा करने के लिए माता-पिता के साथ सम्मेलन।
विशेषाधिकार का नुकसान
विशेष रूप से नियमों से संबंधित नियमों के उल्लंघन के लिए विशेषाधिकारों का नुकसान शायद सबसे अच्छा परिणाम है। यदि कोई बच्चा बाथरूम में इधर-उधर बेवकूफ बना रहा है, तो स्टाल के दरवाजों पर झूल रहा है या फर्श पर पेशाब कर रहा है। बच्चे को स्वतंत्र बाथरूम विशेषाधिकारों को खोना चाहिए, और केवल पर्यवेक्षण होने पर टॉयलेट का उपयोग करने की अनुमति दी जानी चाहिए।
नियमों और परिणामों को कवर करने के लिए एक क्लास एग्रीमेंट होना सहायक होता है। नियमों और परिणाम पदानुक्रम को प्रकाशित करें, और माता-पिता द्वारा हस्ताक्षरित रसीद के साथ इसे घर भेजें। इस तरह, यदि आप निरोधकों का उपयोग करते हैं, तो आप माता-पिता को बता सकते हैं कि यह एक परिणाम है। आपको विशेष रूप से माता-पिता के परिवहन के आधार पर स्कूल बंदी के बाद समस्या हो सकती है, या स्कूल के बाद अपने बच्चे को घर ले जाने के लिए स्वतंत्र हैं। वैकल्पिक परिणामों के लिए हमेशा अच्छा होता है
नतीजे हमेशा इस बात से संबंधित होने चाहिए कि आपकी कक्षा में बच्चों के लिए क्या महत्वपूर्ण है। एक शिक्षक को ध्यान रखना चाहिए कि एक बच्चा ध्यान पाने के लिए परिणाम प्रणाली का उपयोग नहीं करता है, इसके लिए यह प्रतिसंबंधी है। उन बच्चों के लिए, ए व्यवहार अनुबंध पीछा करने से पहले एक सफल कदम हो सकता है व्यवहार हस्तक्षेप योजना.