बच्चों की मित्रता पर रेस का प्रभाव

1963 में “मेरा एक सपना है"भाषण" रेव मार्टिन लूथर किंग जूनियर। उस दिन की लालसा जब "छोटे काले लड़के और काली लड़कियां बहनों और भाइयों के रूप में छोटे सफेद लड़कों और सफेद लड़कियों के साथ हाथ मिलाने में सक्षम होंगे।" जबकि 21 वीं सदी में अमेरिका, राजा का सपना निश्चित रूप से संभव है, काले बच्चों और गोरे बच्चों की तुलना में अधिक बार अजनबियों के लिए धन्यवाद नहीं है अलगाव देश के स्कूलों और पड़ोस में।

यहां तक ​​कि विभिन्न समुदायों में, हालांकि, रंग और सफेद बच्चों के बच्चे करीब नहीं होते हैं दोस्त. इस प्रवृत्ति के लिए क्या जिम्मेदार है? अध्ययनों से पता चलता है कि बच्चे दौड़ संबंधों पर समाज के विचारों को आंतरिक करते हैं, जिससे उन्हें काफी हद तक यह विचार मिला है कि यह सबसे अच्छा है लोगों को "अपनी तरह से चिपके रहने के लिए।" जितने बड़े बच्चे होते हैं, उतनी अधिक संभावना होती है कि वे साथियों के साथ घनिष्ठ संबंध नहीं बना पाते हैं विभिन्न दौड़. यह दौड़ संबंधों के भविष्य के लिए एक अपेक्षाकृत धूमिल चित्र है, लेकिन अच्छी खबर यह है जब तक युवा कॉलेज में पहुँचते हैं, तब तक वे लोगों के लिए दोस्तों के रूप में शासन करने की जल्दी नहीं करते हैं दौड़।

में प्रकाशित विषय के एक अध्ययन के अनुसार, क्रॉस-रेस मित्रता बच्चों के लिए कई लाभ हैं बचपन शिक्षा पर शोध का जर्नल 2011 में। सिंजिया पिका-स्मिथ के अध्ययन के अनुसार, "शोधकर्ताओं ने पाया कि अंतरजातीय मित्रता रखने वाले बच्चों में सामाजिक योग्यता और आत्मसम्मान का स्तर अधिक होता है।" "वे सामाजिक रूप से कुशल भी हैं और अपने साथियों की तुलना में नस्लीय मतभेदों के बारे में अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण रखते हैं जिनके पास अंतरजातीय मित्रता नहीं है।

अंतरजातीय मित्रता के लाभों के बावजूद, कई अध्ययनों से पता चला है कि छोटे बच्चे भी अधिक हैं अंतरजातीय नस्लों की तुलना में अंतर-नस्लीय दोस्ती करने के लिए इच्छुक हैं और क्रॉस-क्रॉस मैत्री के रूप में कमी आती है बच्चों की उम्र। "एक बहुभाषी विद्यालय के संदर्भ में इंटरएथनिक और अंतरजातीय मित्रता के बच्चों की धारणाएँ," पिका-स्मिथ के 103 बच्चों का अध्ययन-एक समूह सहित किंडरगार्टर्स और पहले ग्रेडर और चौथे और पांचवें-ग्रेडर्स में से एक - ने पाया कि छोटे बच्चों की उनके मुकाबले अंतर-समूह मित्रता पर अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण है पुराने साथियों। इसके अलावा, गोरों की तुलना में रंग के बच्चे क्रॉस-नस्लीय दोस्ती का पक्ष लेते हैं और लड़कियां लड़कों की तुलना में अधिक करती हैं। सकारात्मक प्रभाव के कारण नस्लीय संबंधों पर क्रॉस-नस्लीय मित्रता होती है, पिका-स्मिथ शिक्षकों को अपनी कक्षाओं में बच्चों के बीच ऐसी मित्रता को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

सीएनएन की रिपोर्ट "किड्स ऑन रेस: द हिडन पिक्चर" यह स्पष्ट किया कि कुछ बच्चे क्रॉस-रेस मैत्री बनाने में संकोच करते हैं क्योंकि उन्होंने समाज से संकेत प्राप्त किए हैं कि “पक्षी एक एक साथ पंख झुंड। " मार्च 2012 में जारी, ऑनलाइन रिपोर्ट 145 अफ्रीकी-अमेरिकी और कोकेशियान के मैत्री पैटर्न पर केंद्रित थी बच्चे। अध्ययन के विषयों का एक समूह 6 से 7 वर्ष की आयु के बीच और दूसरा समूह 13 और 14 वर्ष की आयु के बीच गिर गया। जब एक काले बच्चे और एक गोरे बच्चे की तस्वीरों को एक साथ दिखाया गया और पूछा गया कि क्या यह जोड़ी दोस्त हो सकती है, तो 49 प्रतिशत छोटे बच्चों ने कहा कि वे हो सकते हैं जबकि सिर्फ 35 प्रतिशत किशोर ही ऐसा कहते हैं।

इसके अलावा, युवा अफ्रीकी-अमेरिकी बच्चों को युवा सफेद बच्चों या सफेद किशोरों की तुलना में कहीं अधिक संभावना थी कि चित्र में युवाओं के बीच दोस्ती संभव थी। काले किशोर, हालांकि, सफेद किशोरों की तुलना में सिर्फ चार प्रतिशत अधिक थे जो यह सोचते थे कि तस्वीर में युवाओं के बीच क्रॉस-रेस दोस्ती संभव है। यह इंगित करता है कि क्रॉस-रेस दोस्ती के बारे में संदेह उम्र के साथ बढ़ता है। यह भी ध्यान दें कि बहुमत वाले काले विद्यालयों में गोरे युवाओं को गोरे बहुसंख्यक श्वेत विद्यालयों की तुलना में क्रॉस-रेस मित्रता देखने की अधिक संभावना थी। पूर्व युवाओं के साठ प्रतिशत अंतरजातीय मैत्री को बाद के सिर्फ 24 प्रतिशत की तुलना में अनुकूल रूप से देखते थे।

एक बड़े, विविध स्कूल में भाग लेने का मतलब यह नहीं है कि बच्चों को क्रॉस-रेस दोस्ती बनाने की अधिक संभावना होगी। ए मिशिगन विश्वविद्यालय का अध्ययन की कार्यवाही में प्रकाशित राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी 2013 में पत्रिका ने पाया कि दौड़ बड़े (और आमतौर पर अधिक विविध) समुदायों में एक बड़ा कारक है। अध्ययन के लेखकों में से एक, समाजशास्त्री यू ज़ी कहते हैं, "स्कूल जितना बड़ा है, उतनी ही नस्लीय अलगाव भी है।" अध्ययन के लिए 1994-95 स्कूल वर्ष के दौरान ग्रेड 7-12 में 4,745 छात्रों पर डेटा एकत्र किया गया था।

Xie ने बताया कि छोटे समुदायों में संभावित मित्रों की संख्या सीमित होती है, जिससे यह और अधिक कठिन हो जाता है छात्रों को एक ऐसे व्यक्ति को खोजने के लिए जिसके पास वह गुण है जो वे एक दोस्त में चाहते हैं और अपनी नस्लीय पृष्ठभूमि को साझा करते हैं कुंआ। बड़े स्कूलों में, हालांकि, यह आसान है "किसी को खोजने के लिए जो एक दोस्त के लिए अन्य मानदंडों को पूरा करेगा जो एक ही दौड़ का हो," झी कहते हैं। "रेस एक बड़े समुदाय में एक बड़ी भूमिका निभाता है क्योंकि आप अन्य मानदंडों को पूरा कर सकते हैं, लेकिन एक छोटे स्कूल में अन्य कारक उस निर्णय पर हावी होते हैं जो आपका मित्र है।"

जबकि कई रिपोर्टों से संकेत मिलता है कि अंतरजातीय मित्रता उम्र के साथ, एक 2010 में अमेरिकन जर्नल ऑफ सोशियोलॉजी में प्रकाशित अध्ययन पाया गया कि प्रथम वर्ष के कॉलेज के छात्र "सहकर्मियों के साथ दोस्त बनाने की अधिक संभावना रखते हैं, वे एक डॉर्म रूम या मेजर साझा करते हैं, जबकि वे समान नस्लीय पृष्ठभूमि वाले लोगों से दोस्ती करते हैं।" ह्यूस्टन क्रॉनिकल की सूचना दी। हार्वर्ड विश्वविद्यालय और लॉस एंजिल्स में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने एक अनाम विश्वविद्यालय में 1,640 छात्रों के फेसबुक प्रोफाइल को ट्रैक किया ताकि यह पता लगाया जा सके कि उन्होंने दोस्तों को कैसे चुना।

अध्ययन में बताया गया है कि छात्रों को सहकर्मियों के साथ दोस्त बनने की संभावना होती है जो वे अक्सर देखते हैं, एक ही राज्य के साथी या जो साथी होते हैं समान प्रकार के उच्च विद्यालयों में भाग लेने की तुलना में वे सहकर्मियों के साथ मित्र बन गए, जिन्होंने बस अपनी सांस्कृतिक संस्कृति को साझा किया पृष्ठभूमि। "रेस अंत में महत्वपूर्ण है," केविन लुईस ने अध्ययन के लेखकों में से एक को समझाया, "लेकिन यह कहीं भी उतना महत्वपूर्ण नहीं है जितना हमने सोचा था।"