एक से आगे नहीं देखने की जरूरत है घडी का मुख यह समझना कि पहले क्यों महत्वपूर्ण है छात्रों को पढ़ाना पाँच की वृद्धि से समय कैसे बताएं: संख्या पाँच मिनट के अंतराल का प्रतिनिधित्व करती है। फिर भी, बहुत से युवा गणितज्ञों को समझाना एक कठिन अवधारणा है, इसलिए मूल बातें शुरू करना और वहां से निर्माण करना महत्वपूर्ण है।
पहले एक अध्यापक यह समझाना चाहिए कि दिन में 24 घंटे होते हैं, जो घड़ी पर दो 12-घंटे के खंडों में विभाजित होता है, जिनमें से प्रत्येक घंटे को साठ मिनटों में तोड़ दिया जाता है। फिर, शिक्षक को प्रदर्शित करना चाहिए कि छोटा हाथ घंटों का प्रतिनिधित्व करता है जबकि बड़ा हाथ प्रतिनिधित्व करता है मिनट और वह मिनट घड़ी पर 12 बड़ी संख्या के अनुसार पांच के कारकों द्वारा गणना की जाती है चेहरा।
एक बार छात्र समझ जाते हैं कि छोटा घंटा हाथ 12 घंटे की ओर इशारा करता है और मिनट हाथ घड़ी चेहरे के चारों ओर 60 अद्वितीय मिनटों की ओर इशारा करता है, वे तब विभिन्न प्रकार की घड़ियों पर समय बताने की कोशिश करके इन कौशलों का अभ्यास करना शुरू कर सकते हैं, जैसे कि सेक्शन में वर्कशीट पर प्रस्तुत सर्वश्रेष्ठ 2.
शुरू करने से पहले, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि आपके छात्र इन प्रश्नों के उत्तर देने के लिए तैयार हैं
प्रिंट करने योग्य वर्कशीट (# 1, # 2, # 3, # 4, और # 5)। छात्रों को समय, आधे घंटे, और चौथाई घंटे का समय बताने में सक्षम होना चाहिए और लोगों और लोगों द्वारा आरामदायक गिनती की जानी चाहिए। इसके अतिरिक्त, छात्रों को मिनट और घंटे के कार्य के साथ-साथ इस तथ्य को समझना चाहिए कि घड़ी के चेहरे पर प्रत्येक संख्या को पांच मिनट से अलग किया जाता है।हालांकि इन वर्कशीट पर सभी घड़ियां एनालॉग हैं, यह सुनिश्चित करना भी महत्वपूर्ण है कि छात्र डिजिटल घड़ियों पर समय बताने में सक्षम हैं और दोनों के बीच मूल रूप से संक्रमण हो सकता है। अतिरिक्त बोनस के लिए, खाली घड़ियों और डिजिटल समय टिकटों से भरा एक पृष्ठ प्रिंट करें और छात्रों को घंटे और मिनट हाथ खींचने के लिए कहें!
इन कार्यपत्रकों / प्रिंटबलों का उपयोग आवश्यकतानुसार व्यक्तिगत छात्रों या छात्रों के समूहों के साथ किया जा सकता है। प्रत्येक कार्यपत्रक विभिन्न समय की पहचान के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करने के लिए दूसरों से भिन्न होता है। उस समय को ध्यान में रखें जो अक्सर छात्रों को भ्रमित करते हैं जब दोनों हाथ एक ही संख्या के करीब होते हैं।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्र समय बताने के साथ जुड़ी बुनियादी अवधारणाओं को समझते हैं, उनमें से प्रत्येक के माध्यम से चलना महत्वपूर्ण है व्यक्तिगत रूप से समय बताने के लिए कदम, यह पहचानने के साथ शुरू होता है कि यह घड़ी के चेहरे का छोटा हाथ कहां है, इस पर निर्भर करता है उठाई। उपरोक्त छवि एक घड़ी द्वारा दर्शाए गए 12 विभिन्न घंटों को दर्शाती है।
छात्रों द्वारा इन अवधारणाओं में महारत हासिल करने के बाद, शिक्षक पहले हाथ से अंक की पहचान करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं हर पांच मिनट में घड़ी पर बड़ी संख्याओं के अनुसार, फिर घड़ी के चारों ओर 60 वृद्धि के साथ चेहरा।
अगला, छात्रों को विशिष्ट समय की पहचान करने के लिए कहा जाना चाहिए जो एनालॉग घड़ियों पर डिजिटल समय को स्पष्ट करने के लिए कहा गया है। स्टेप-बाय-स्टेप इंस्ट्रक्शन का यह तरीका ऊपर सूचीबद्ध लोगों की तरह वर्कशीट के उपयोग के साथ जोड़ा गया है, जिससे यह सुनिश्चित होगा कि छात्र सही समय पर और जल्दी से बताने के लिए सही रास्ते पर हैं।