ग्रेड प्रतिधारण के पेशेवरों और विपक्ष को तोड़ना

ग्रेड प्रतिधारण एक प्रक्रिया है जिसमें एक शिक्षक का मानना ​​है कि यह होगा एक छात्र को लाभ लगातार दो वर्षों तक उन्हें एक ही ग्रेड में रखना। एक छात्र को रिटेन करना आसान निर्णय नहीं है और इसे हल्के में नहीं लिया जाना चाहिए। माता-पिता अक्सर निर्णय को भयावह पाते हैं, और कुछ माता-पिता के लिए पूरी तरह से बोर्ड पर चढ़ना मुश्किल हो सकता है। यह ध्यान रखना आवश्यक है कि किसी भी अवधारण निर्णय को बहुत साक्ष्य एकत्र करने और माता-पिता के साथ कई बैठकों के बाद किया जाना चाहिए। यह आवश्यक है कि आप वर्ष के अंतिम अभिभावक / शिक्षक सम्मेलन में उन पर इसे न डालें। यदि ग्रेड प्रतिधारण एक संभावना है, तो इसे स्कूल वर्ष की शुरुआत में लाया जाना चाहिए। हालांकि, हस्तक्षेप और लगातार अद्यतन वर्ष के अधिकांश के लिए केंद्र बिंदु होना चाहिए।

कई कारण हैं कि एक शिक्षक महसूस कर सकता है कि किसी विशेष छात्र के लिए अवधारण आवश्यक है। सबसे बड़ा कारण आमतौर पर एक बच्चे का विकास स्तर है। छात्र उसी कालानुक्रमिक उम्र में स्कूल में प्रवेश करते हैं लेकिन साथ मेंअलग-अलग विकास के स्तर. यदि एक शिक्षक का मानना ​​है कि उनके छात्रों के बहुमत की तुलना में एक छात्र विकास के पीछे है कक्षा, तब वे छात्र को परिपक्व होने और पकड़ने के लिए "समय की कृपा" देने के लिए उन्हें बनाए रखने की इच्छा कर सकते हैं विकासात्मक।

शिक्षक भी एक छात्र को बनाए रखने का विकल्प चुन सकते हैं क्योंकि वे एक ही ग्रेड स्तर पर छात्रों की तुलना में अकादमिक रूप से संघर्ष करते हैं। हालांकि यह प्रतिधारण का एक पारंपरिक कारण है, यह ध्यान रखना आवश्यक है कि जब तक आप यह पता नहीं लगा लेते हैं कि छात्र संघर्ष क्यों कर रहा है, यह संभावना है कि प्रतिधारण अच्छे से अधिक नुकसान करेगा। एक और कारण है कि शिक्षक अक्सर एक छात्र को बनाए रखते हैं, यह छात्र की सीखने की प्रेरणा की कमी के कारण होता है। इस मामले में भी अवधारण अक्सर अप्रभावी होता है। छात्र व्यवहार एक और कारण हो सकता है कि एक शिक्षक एक छात्र को बनाए रखने का विकल्प चुनता है। यह विशेष रूप से निचले ग्रेड में प्रचलित है। गरीब व्यवहार अक्सर बच्चे के विकास के स्तर से जुड़ा होता है।

ग्रेड प्रतिधारण का सबसे बड़ा सकारात्मक प्रभाव यह है कि यह उन छात्रों को प्रदान करता है जो वास्तव में विकास के मामले में पीछे हैं। इस प्रकार के छात्र ग्रेड स्तर पर विकसित होते ही पनपने लगेंगे। एक ही ग्रेड में दो साल एक पंक्ति में होना भी एक छात्र को कुछ स्थिरता और परिचितता प्रदान कर सकता है, खासकर जब यह शिक्षक और कमरे की बात आती है। जब बच्चे को बनाए रखा जाता है तो प्रतिधारण सबसे अधिक फायदेमंद होता है, उन क्षेत्रों के लिए गहन हस्तक्षेप प्राप्त करता है जिसमें वे प्रतिधारण वर्ष भर संघर्ष करते हैं।

अवधारण के कई प्रतिकूल प्रभाव हैं। सबसे बड़ा नकारात्मक प्रभाव यह है कि जिन छात्रों को बनाए रखा जाता है, वे अंततः स्कूल से बाहर होने की संभावना रखते हैं। यह एक सटीक विज्ञान भी नहीं है। शोध कहता है कि ग्रेड प्रतिधारण से छात्र नकारात्मक रूप से प्रभावित होते हैं, क्योंकि वे इससे सकारात्मक रूप से प्रभावित होते हैं। ग्रेड प्रतिधारण का छात्र के समाजीकरण पर भी गहरा प्रभाव पड़ सकता है। यह विशेष रूप से पुराने छात्रों के लिए सच हो जाता है जो कई वर्षों से छात्रों के एक ही समूह के साथ हैं। एक छात्र जो अपने दोस्तों से अलग हो गया है वह उदास हो सकता है और खराब आत्म-सम्मान विकसित कर सकता है। जिन छात्रों को रखा जाता है, वे अपने सहपाठियों की तुलना में शारीरिक रूप से बड़े होते हैं, क्योंकि वे एक वर्ष पुराने हैं। यह अक्सर उस बच्चे के आत्म-सचेत होने का कारण बनता है। जिन छात्रों को बनाए रखा जाता है वे कभी-कभी गंभीर व्यवहार के मुद्दों को विकसित करते हैं, विशेष रूप से वे उम्र के रूप में।

प्रतिधारण के लिए अंगूठे का नियम छोटा है, बेहतर है। एक बार जब छात्र चौथी कक्षा में पहुंच जाते हैं, तो एक सकारात्मक बात के लिए अवधारण के लिए लगभग असंभव हो जाता है। हमेशा अपवाद होते हैं लेकिन, कुल मिलाकर, अवधारण मुख्य रूप से प्रारंभिक प्राथमिक विद्यालय तक सीमित होना चाहिए। बहुत सारे कारक हैं जो शिक्षकों को एक अवधारण निर्णय में देखने की जरूरत है। यह एक आसान निर्णय नहीं है। अन्य शिक्षकों से सलाह लें और प्रत्येक छात्र को केस-बाय-केस आधार पर देखें। आपके पास दो छात्र हो सकते हैं जो उल्लेखनीय रूप से समान रूप से समान हैं, लेकिन बाहरी कारकों के कारण, प्रतिधारण केवल एक के लिए उपयुक्त होगा और दूसरे के लिए नहीं।

आमतौर पर प्रत्येक स्कूल जिले की अपनी प्रतिधारण नीति है। कुछ जिले पूरी तरह से प्रतिधारण का विरोध कर सकते हैं। उन जिलों के लिए जो प्रतिधारण का विरोध नहीं करते हैं, शिक्षकों को अपने जिले की नीति से परिचित होने की आवश्यकता है। उस नीति के बावजूद, कई चीजें हैं जो एक शिक्षक को पूरे वर्ष में अवधारण प्रक्रिया को बहुत आसान बनाने के लिए करने की आवश्यकता होती है।

1. स्कूल के पहले कुछ हफ्तों के भीतर संघर्षरत छात्रों की पहचान करें।
2. उस छात्र की व्यक्तिगत सीखने की जरूरतों को पूरा करने के लिए एक व्यक्तिगत हस्तक्षेप योजना बनाएं।
3. उस योजना को शुरू करने के एक महीने के भीतर माता-पिता से मिलें। उनके साथ सीधे रहें, उन्हें घर पर लागू करने के लिए रणनीतियों के साथ प्रदान करें, और सुनिश्चित करें कि आपने जाने दिया उन्हें पता है कि यदि किसी कोर्स के दौरान महत्वपूर्ण सुधार नहीं हुए हैं तो अवधारण एक संभावना है साल।
4. यदि आप कुछ महीनों के बाद वृद्धि नहीं देख रहे हैं तो योजना को अपनाएँ और बदलें।
5. अपने बच्चे की प्रगति पर माता-पिता को लगातार अपडेट करें।
6. मीटिंग्स, उपयोग की गई रणनीतियाँ, परिणाम इत्यादि सहित सब कुछ दस्तावेज़
7. यदि आप बनाए रखने का निर्णय लेते हैं, तो सभी का पालन करें स्कूल की नीतियां और अवधारण से निपटने की प्रक्रिया। प्रतिधारण के साथ-साथ तारीखों की निगरानी और अनुपालन सुनिश्चित करें।

हर संघर्षरत छात्र के लिए ग्रेड रिटेंशन सबसे अच्छा उपाय नहीं है। कभी-कभी यह कुछ सलाह के साथ एक छात्र को प्रदान करने के रूप में सरल हो सकता है ताकि उन्हें सही दिशा में जा सके। दूसरी बार यह इतना आसान नहीं होगा। विशेष रूप से, पुराने छात्रों को ग्रेड रिटेंशन के बारे में कुछ विकल्प दिए जाने की आवश्यकता होती है। कई स्कूल छात्रों को उन क्षेत्रों में भाग लेने और सुधार करने के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूल के अवसर प्रदान करते हैं जिनमें वे संघर्ष करते हैं। एक और विकल्प के लिए एक जगह होगीअध्ययन की योजना पर छात्र. अध्ययन की एक योजना गेंद को छात्र के अदालत के प्रकार में बोलती है। अध्ययन की एक योजना छात्रों को विशिष्ट उद्देश्य प्रदान करती है जो उन्हें वर्ष के दौरान पूरा करना चाहिए। यह छात्र को सहायता और बढ़ी हुई जवाबदेही भी प्रदान करता है। अंत में, अध्ययन की एक योजना उनके विशिष्ट उद्देश्यों को पूरा नहीं करने के लिए विशिष्ट परिणामों का विवरण देती है, जिसमें ग्रेड प्रतिधारण शामिल है।