एक पाठ योजना लिखना: प्रत्याशात्मक समूह

एक प्रभावी पाठ योजना लिखने के लिए, आपको अग्रिम सेट निर्धारित करना चाहिए। यह एक प्रभावी का दूसरा चरण है पाठ योजना, और आपको इसे शामिल करना चाहिए उद्देश्य और पहले प्रत्यक्ष निर्देश. अग्रिम सेट सेक्शन में, आप पाठ के सीधे निर्देश शुरू होने से पहले अपने छात्रों को क्या कहेंगे और / या प्रस्तुत करेंगे।

अग्रिम सेट आपके लिए यह सुनिश्चित करने के लिए एक शानदार तरीका प्रदान करता है कि आप सामग्री को पेश करने के लिए तैयार हैं और इस तरह से ऐसा कर सकते हैं कि आपके छात्र आसानी से संबंधित होंगे। उदाहरण के लिए, वर्षावन के बारे में एक पाठ में, आप छात्रों से अपने हाथ बढ़ाने के लिए कह सकते हैं और उन पौधों और जानवरों का नाम ले सकते हैं जो वर्षावन में रहते हैं और फिर उन्हें बोर्ड पर लिखते हैं।

अग्रिम सेट का उद्देश्य पिछले पाठों से निरंतरता प्रदान करना है, यदि लागू हो। अग्रिम सेट में, शिक्षक छात्रों के लिए एक अनुस्मारक और रिफ्रेशर के रूप में परिचित अवधारणाओं और शब्दावली के लिए दृष्टिकोण करता है। इसके अलावा, शिक्षक छात्रों को संक्षेप में बताता है कि पाठ के बारे में क्या होगा। कदम के दौरान, शिक्षक भी:

• निर्देश को सूचित करने में मदद करने के लिए विषय के सामूहिक पृष्ठभूमि ज्ञान के छात्रों के स्तर को प्राप्त करता है
• छात्रों के मौजूदा ज्ञानकोष को सक्रिय करता है
• हाथ में विषय के लिए वर्ग की भूख को बढ़ाता है

अग्रिम सेट भी शिक्षक को छात्रों को पाठ के उद्देश्यों के बारे में संक्षेप में बताने की अनुमति देता है और समझाता है कि वह उन्हें अंतिम परिणाम के लिए कैसे निर्देशित करेगा।

अपना अग्रिम सेट लिखने के लिए, अपने आप से निम्नलिखित प्रश्न पूछें:

• आने वाले विषय के लिए उनके हितों को देखते हुए मैं अधिक से अधिक छात्रों को कैसे शामिल कर सकता हूं?
• मुझे बच्चे के अनुकूल भाषा में पाठ के संदर्भ और उद्देश्य के बारे में अपने छात्रों को कैसे सूचित करना चाहिए?
• पाठ योजना में खुद को तल्लीन करने और प्रत्यक्ष निर्देश देने से पहले छात्रों को क्या जानना चाहिए?

छात्रों के साथ केवल शब्दों और चर्चाओं से अधिक प्रत्याशात्मक सेट होते हैं। भागीदारी और सक्रिय तरीके से पाठ योजना शुरू करने के लिए आप एक संक्षिप्त गतिविधि या प्रश्न-उत्तर सत्र में संलग्न हो सकते हैं।

यहाँ कुछ उदाहरण दिए गए हैं कि एक सबक योजना में एक अग्रिम सेट कैसा दिखेगा। ये उदाहरण जानवरों और पौधों के बारे में पाठ योजनाओं का उल्लेख करते हैं। पाठ योजना के इस खंड का लक्ष्य पूर्व ज्ञान को सक्रिय करना और छात्रों की सोच को प्राप्त करना है।

जानवरों और पौधों के बच्चों को याद दिलाएं जो उन्होंने पहले वर्ष में अध्ययन किया है। उनसे प्रत्येक का नाम बताने के लिए कहें और आपको उनके बारे में थोड़ा बताएं। विद्यार्थियों से पौधों के बारे में जो पहले से ही जानते हैं, उसकी चर्चा में योगदान देने के लिए हाथ बढ़ाने के लिए कहें। उन विशेषताओं के ब्लैकबोर्ड पर एक सूची लिखें, जो उन्हें संकेत देते समय नाम देते हैं और आवश्यकतानुसार विचारों और टिप्पणियों की पेशकश करते हैं।

जानवरों के गुणों की चर्चा के लिए प्रक्रिया को दोहराएं। प्रमुख समानताएं और अंतर इंगित करें। बच्चों को बताएं कि पौधों और जानवरों के बारे में सीखना महत्वपूर्ण है क्योंकि लोग पृथ्वी को जानवरों के साथ साझा करते हैं और प्रत्येक जीवित रहने के लिए दूसरे पर निर्भर करता है।

वैकल्पिक रूप से, उस पुस्तक को फिर से पढ़ें जिसे आपने छात्रों को पहले साल में पढ़ा हो। पुस्तक को समाप्त करने के बाद, उन्हें सोचने के लिए और उन्हें याद रखने के लिए वही प्रश्न पूछें जो उन्हें याद हो।

द्वारा संपादित: जेनेल कॉक्स