अल्बर्ट आइंस्टीन का जीवन और कार्य

14 मार्च, 1879 को जन्म अल्बर्ट आइंस्टीन दुनिया के सबसे प्रसिद्ध वैज्ञानिकों में से एक है। सैद्धांतिक भौतिकी के क्षेत्र में उनके योगदान के लिए उन्हें भौतिकी में 1921 का नोबेल पुरस्कार मिला।

1901 में, अल्बर्ट आइंस्टीन ने भौतिकी और गणित के शिक्षक के रूप में अपना डिप्लोमा प्राप्त किया। एक शिक्षण स्थिति खोजने में असमर्थ, वह स्विस पेटेंट कार्यालय के लिए काम करने गया। उन्होंने 1905 में डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त की, उसी वर्ष उन्होंने चार महत्वपूर्ण पत्र प्रकाशित किए, जिनमें से अवधारणाओं को प्रस्तुत किया गया विशेष सापेक्षता और यह प्रकाश का फोटॉन सिद्धांत.

1905 में अल्बर्ट आइंस्टीन के काम ने भौतिकी की दुनिया को हिला दिया। के अपने स्पष्टीकरण में प्रकाश विद्युत प्रभाव उसने परिचय दिया प्रकाश का फोटॉन सिद्धांत. अपने शोधपत्र "ऑन द इलेक्ट्रोडायनामिक्स ऑफ मूविंग बॉडीज" में उन्होंने अवधारणाओं की शुरुआत की विशेष सापेक्षता.

आइंस्टीन ने अपने जीवन और कैरियर के बाकी समय इन अवधारणाओं के परिणामों से निपटने में बिताए, दोनों विकसित होकर सामान्य सापेक्षता

इसके अलावा, उनके 1905 पत्रों में से एक ने ब्राउनियन गति की व्याख्या पर ध्यान केंद्रित किया, जब एक तरल या गैस में निलंबित होने पर कण यादृच्छिक रूप से स्थानांतरित होने लगते हैं। सांख्यिकीय विधियों के उनके उपयोग ने स्पष्ट रूप से माना कि तरल या गैस छोटे कणों से बना था, और इस प्रकार परमाणुवाद के आधुनिक रूप के समर्थन में सबूत प्रदान किया। इससे पहले, हालांकि अवधारणा कभी-कभी उपयोगी थी, अधिकांश वैज्ञानिक इन परमाणुओं को वास्तविक भौतिक वस्तुओं के बजाय केवल काल्पनिक गणितीय निर्माणों के रूप में देखते थे।

1933 में, अल्बर्ट आइंस्टीन ने अपनी जर्मन नागरिकता त्याग दी और अमेरिका चले गए, जहाँ उन्होंने एक पद ग्रहण किया उन्नत अध्ययन के लिए संस्थान प्रिंसटन, न्यू जर्सी में सैद्धांतिक भौतिकी के प्रोफेसर के रूप में। उन्होंने 1940 में अमेरिकी नागरिकता प्राप्त की।

उन्हें इज़राइल की पहली राष्ट्रपति पद की पेशकश की गई थी, लेकिन उन्होंने इसे अस्वीकार कर दिया, हालांकि उन्होंने हिब्रू विश्वविद्यालय यरूशलेम की मदद की।

अल्बर्ट आइंस्टीन के जीवित रहते हुए भी यह अफवाह फैलने लगी थी कि वह एक बच्चे के रूप में गणित के पाठ्यक्रम में असफल हो गए थे। हालांकि यह सच है कि आइंस्टीन ने अपने स्वयं के खातों के अनुसार 4 साल की उम्र में देर से बात करना शुरू किया - वे गणित में कभी असफल नहीं हुए, न ही उन्होंने सामान्य रूप से स्कूल में खराब प्रदर्शन किया। उन्होंने अपनी शिक्षा के दौरान अपने गणित के पाठ्यक्रमों में काफी अच्छा किया और संक्षेप में गणितज्ञ बनने का विचार किया। उन्होंने इस बात को जल्दी पहचान लिया कि उनका उपहार शुद्ध गणित में नहीं था, एक ऐसा तथ्य जो उन्होंने अपने पूरे जीवन में याद किया कैरियर के रूप में वह और अधिक कुशल गणितज्ञों की औपचारिक विवरण में सहायता करने के लिए बाहर की मांग की सिद्धांतों।