मानसिक व्याकरण है सामान्य व्याकरण मस्तिष्क में संग्रहीत कि अनुमति देता है एक वक्ता उत्पादन करना भाषा: हिन्दी कि अन्य वक्ताओं को समझ सकते हैं। इसे के रूप में भी जाना जाता है क्षमता व्याकरण तथा भाषिक दक्षता. इसके विपरीत है भाषाई प्रदर्शन, जो भाषा के निर्धारित नियमों के अनुसार वास्तविक भाषा के उपयोग की शुद्धता है।
मानसिक व्याकरण की अवधारणा को अमेरिकी भाषाविद ने लोकप्रिय बनाया नोम चौमस्की उनके ग्राउंडब्रेकिंग कार्य "सिन्टैक्टिक स्ट्रक्चर्स" (1957) में। फिलिप बाइंडर और केनी स्मिथ ने "द लैंग्वेज फेनोमेनन" में उल्लेख किया कि चॉम्स्की का काम कितना महत्वपूर्ण था: "यह फोकस व्याकरण एक मानसिक इकाई के रूप में भाषाओं की संरचना को चिह्नित करने में भारी प्रगति की अनुमति दी। "इस कार्य से संबंधित है सार्वभौमिक व्याकरण या मस्तिष्क के लिए प्रारंभिक उम्र से व्याकरण की जटिलताओं को जानने के लिए, बिना सभी नियमों को स्पष्ट रूप से सिखाया जाता है। मस्तिष्क वास्तव में ऐसा कैसे करता है, इसका अध्ययन न्यूरोलॉजिस्टिक्स कहलाता है।
"मानसिक या सक्षम व्याकरण को स्पष्ट करने का एक तरीका एक दोस्त से एक वाक्य के बारे में सवाल पूछना है," पामेला जे। शार्प ने लिखा है "बैरन हाउ टू प्रिपरेशन टू TOEFL IBT।" "आपका दोस्त शायद नहीं जानता कि यह सही क्यों है, लेकिन उस दोस्त को पता चल जाएगा
अगर यह सही है। तो मानसिक या सक्षम व्याकरण की विशेषताओं में से एक यह अविश्वसनीयता की शुद्धता और कुछ सुनने की क्षमता है जो किसी भाषा में 'अजीब' लगती है। "यह व्याकरण का एक अवचेतन या निहित ज्ञान है, जिसे रटे द्वारा नहीं सीखा जाता है। "द हैंडबुक ऑफ एजुकेशनल लिंग्विस्टिक्स" में विलियम सी। रिची और तेज के। भाटिया नोट,
20 वीं शताब्दी की शुरुआत से पहले और चॉम्स्की से पहले, यह वास्तव में अध्ययन नहीं किया गया था किस तरह मनुष्य भाषा का अधिग्रहण करते हैं या वास्तव में अपने आप में हमें जानवरों से अलग बनाते हैं, जो भाषा का उपयोग नहीं करते हैं जैसा कि हम करते हैं। यह केवल सारगर्भित रूप से वर्गीकृत किया गया था कि मनुष्यों के पास "कारण," या "तर्कसंगत आत्मा" है क्योंकि डेसकार्टेस ने इसे रखा, जो वास्तव में यह नहीं समझाता है कि हम कैसे भाषा का अधिग्रहण करते हैं, खासकर बच्चों के रूप में। शिशुओं और बच्चों को वास्तव में व्याकरण निर्देश प्राप्त नहीं होता है कि किसी वाक्य में शब्दों को एक साथ कैसे रखा जाए, फिर भी वे अपनी मूल भाषा को इसके द्वारा सीखते हैं। चॉम्स्की ने इस बात पर काम किया कि वह क्या था जो मानव मस्तिष्क के बारे में विशेष था जिसने इस सीखने को सक्षम किया।