मनोवैज्ञानिक क्रिया की परिभाषा और उदाहरण

में अंग्रेज़ी का व्याकरण, ए मानसिक क्रिया एक है क्रिया (जैसे कि बोर, डर, कृपया, क्रोध, तथा निराश) जो व्यक्त करता है a मानसिक स्थिति या घटना। अंग्रेजी में 200 से अधिक है प्रेरणा का मानसिक क्रिया। जिसे a भी कहा जाता है मनोवैज्ञानिक क्रिया, मानसिक क्रिया, अनुभवी क्रिया, तथा भावनात्मक क्रिया. (अवधि मनोवैज्ञानिक भविष्यवाणी करता है कभी-कभी दोनों मानसिक क्रियाओं और उनसे प्राप्त मानसिक विशेषणों को संदर्भित करने के लिए उपयोग किया जाता है।)

"तर्क की संरचना करना" मनोवैज्ञानिक क्रियाओं को "अवस्था क्रियाएँ वह एक मनोवैज्ञानिक स्थिति को व्यक्त करता है और उसकी एक भूमिका 'अनुभवकर्ता' (उस मनोवैज्ञानिक अवस्था) को सौंपता है बहस"(बाचर, असफ, एट अल।)। वाक्य रचना, मनोवैज्ञानिक क्रिया के दो मूल प्रकार हैं: जिनका एक अनुभवकर्ता है विषय (उदाहरण के लिए, "मैं पसंद बरसात के दिन ”) और जिन लोगों के पास वस्तु के रूप में एक अनुभवी है (“ बरसात के दिन ” कृप्यामुझे").

"में भाषाई अनुसंधान, मनोवैज्ञानिक ('मनोविज्ञान') क्रिया सैद्धांतिक और संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से दोनों का बहुत महत्व है। एजेंट क्रियाओं के विपरीत जैसे कि

“अब तक उन्होंने जो कुछ भी किया था प्रसन्न माइल्स केल्मन। "
(फिजराल्ड़)

"" निकोलस बहुत प्रशंसा की उसकी कुचली हुई और उभरी हुई नाक जिसे वह रोज देखता और पीटता था, यह कहते हुए कि उसने कभी ऐसा कुछ नहीं देखा था। "

(Stafford)

"मैं खुश एमिली; मैंने लगभग हमेशा उसकी मुस्कान बनायी है। ”

(एडम्स)

"ऐसे ही चलता है; गोल्फ़ अपील हमें और बच्चे को बेवकूफ बनाने के लिए। ”

(अपडाइक)

"[टी] यहां दो वर्ग हैं मानसिक क्रिया अंग्रेजी में, कुछ क्रियाओं में अनुभवकर्ता को विषय स्थिति में प्रकट होने की अनुमति मिलती है, जैसे (22 ए), जबकि अन्य के पास वस्तु स्थिति में होने वाले अनुभवकर्ता होते हैं, जैसे कि (22 बी)। वाक्य-विन्यास की दलीलों का मानचित्रण मनमाना प्रतीत होता है:

• 22a। बच्चे भूत से डरते हैं। (अनुभवी = विषय)
• 22B। भूत बच्चों को डराते हैं। (अनुभवकर्ता = वस्तु)

(सफेद)

"मानसिक क्रियाओं का वर्ग (जिसे 'के रूप में भी जाना जाता है)मानसिक क्रिया’) शामिल हैं धारणा की क्रिया, अनुभूति और भावना। विषय-वस्तु असाइनमेंट में भिन्नता दोनों भाषाओं में और एक ही भाषा में पाई जाती है ...। अंग्रेजी में कुछ स्पष्ट है पर्याय क्रिया, जिनमें से एक अनुभवकर्ता को विषय की स्थिति के लिए और दूसरा अनुभव को असाइन करता है वस्तु स्थान।

• 2. मैं पसंद शास्त्रीय संगीत।
• 3. शास्त्रीय संगीत प्रसन्न मुझे।
• 4. ईडी आशंका पुलिस।
• 5. पुलिस डराना ईडी।

“हालांकि, कुछ अर्थ की करीबी परीक्षा में अंतर दिखाई देते हैं क्रियाओं के प्रकार अनुभवकर्ता को विषय की स्थिति ('अनुभवी-विषय' क्रिया) और जो इसे वस्तु स्थिति (या तो प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष वस्तु स्थिति) में असाइन करते हैं; 'अनुभवी-वस्तु' क्रिया)। निम्नलिखित उदाहरण [अंग्रेजी से] पैटर्न का वर्णन करते हैं; एक्सपेन्सेन्सर-सब्जेक्ट वर्ब्स को (a) और एक्सपीरियंस-ऑब्जेक्ट वर्ब्स को (b) में दिया गया है:

• ए। जैसे, प्रशंसा, घृणा, भय, घृणा, आनंद, घृणा, सम्मान, प्रेम, सम्मान
• ख। कृपया, डराना, डराना, खुश करना, बोर करना, चकित करना, आश्चर्य करना, डराना, रोमांचित करना

श्रेणी (बी) में क्रियाएं [...] श्रेणी (ए) में क्रियाओं से एक अलग-अलग कारण-संबंधी अर्थ प्रकार का प्रतिनिधित्व करती हैं। "

(क्रॉफ्ट)

"विषयगत भूमिकाओं और व्याकरणिक कार्यों के बीच का अंतर तब देखा जा सकता है जब हम अभिकर्मकों की तुलना तथाकथित 'मनोवैज्ञानिक' क्रियाओं से करते हैं (इसलिए) मानसिक क्रिया), अर्थात् वे जो एक मनोवैज्ञानिक घटना या स्थिति का वर्णन करते हैं। निम्नलिखित युग्मों पर विचार करें:

• 33a। जॉन अखबार पढ़ता है।
• 33b। जॉन को अखबार पसंद है।

इन दोनों उदाहरणों में, जॉन विषय है और समाचार पञ है प्रत्यक्ष वस्तु. हालांकि, जबकि (33a) जॉन द्वारा वर्णित कार्रवाई का एजेंट है पढ़ना तथा समाचार पञ क्रिया का रोगी है, (33b) में जॉन एक्सपेंसर की विषयगत भूमिका है, जिसके व्यक्ति द्वारा वर्णित मनोवैज्ञानिक अवस्था है पसंद रखती है, और समाचार पञ वह स्थिति क्या है, थीम के बारे में। क्रिया के विपरीत मानसिक क्रिया transitives, वास्तव में अपनी विषयगत भूमिकाओं को 'दूसरे तरीके से चारों ओर से वितरित कर सकते हैं,' जैसा कि यह था, थीम को विषय बनाते हुए और प्रयोगकर्ता को वस्तु: तुलना समाचार पत्र जॉन को खुश / खुश / खुश करता है / अपील करता है (33 बी) के साथ। यह संभावना मनोवैज्ञानिक क्रियाओं के दोहरेपन को जन्म देती है जो अर्थ में बहुत करीब हैं लेकिन जो अपनी विषयगत भूमिकाओं को अलग-अलग तरीके से वितरित करते हैं, जैसे कि like / please, डर / भय, आदि।"

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