यहां आपको सबक योजनाओं के बारे में जानने की आवश्यकता है

एक पाठ योजना एक विस्तृत चरण-दर-चरण मार्गदर्शिका है जो शिक्षक के उद्देश्यों को रेखांकित करती है कि पाठ के दौरान छात्र क्या हासिल करेंगे और वे इसे कैसे सीखेंगे। सबक योजना बनाना शामिल लक्ष्यों का निर्धारण, गतिविधियों को विकसित करना और उन सामग्रियों का निर्धारण करना जो आप उपयोग करेंगे।

सभी अच्छी पाठ योजनाओं में विशिष्ट होते हैं अवयव या कदम, और सभी अनिवार्य रूप से विकसित सात-चरण विधि से प्राप्त होते हैं मैडलिन हंटर, एक यूसीएलए प्रोफेसर और शिक्षा लेखक। हंटर विधि, जैसा कि यह कहा जाने लगा, इन तत्वों में शामिल हैं: उद्देश्य / उद्देश्य, अग्रिम सेट, इनपुट मॉडलिंग / मॉडलिंग अभ्यास, समझने के लिए जांच, निर्देशित अभ्यास, स्वतंत्र अभ्यास और बंद करना।

आपके द्वारा पढ़ाए जाने वाले ग्रेड स्तर के बावजूद, हंटर के मॉडल को पूरे देश में और दूसरे ग्रेड स्तर पर दशकों तक विभिन्न रूपों में शिक्षकों द्वारा अपनाया और उपयोग किया जाता है। इस पद्धति के चरणों का पालन करें, और आपके पास एक क्लासिक पाठ योजना होगी जो किसी भी ग्रेड स्तर पर प्रभावी होगी। यह एक कठोर सूत्र होने की जरूरत नहीं है; इसे एक सामान्य दिशानिर्देश मानें जो किसी भी शिक्षक को एक सफल पाठ के आवश्यक भागों को कवर करने में मदद करेगा।

विद्यार्थी सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब उन्हें पता चलता है कि उनसे क्या अपेक्षित है और क्यों, कहते हैं शिक्षा विभाग के यू.एस.. एजेंसी हंटर की सबक योजना के आठ-चरण संस्करण का उपयोग करती है, और इसकी विस्तृत व्याख्या अच्छी तरह से पढ़ने लायक है। एजेंसी नोट:

"पाठ के उद्देश्य या उद्देश्य में यह शामिल है कि छात्रों को उद्देश्य सीखने की आवश्यकता क्यों है, वे एक बार कसौटी पर खरे उतरने के बाद क्या कर पाएंगे, (और) वे कैसे शिक्षण का प्रदर्शन करेंगे... व्यवहार उद्देश्य के लिए सूत्र है: सीखने वाला क्या + क्या और कैसे अच्छी तरह से करेगा। "

उदाहरण के लिए, एक हाई स्कूल इतिहास पाठ पर ध्यान केंद्रित किया जा सकता है पहली सदी के रोम, इसलिए शिक्षक छात्रों को समझाता है कि उनसे साम्राज्य की सरकार, उसकी आबादी, दैनिक जीवन और संस्कृति के बारे में मुख्य तथ्य जानने की उम्मीद की जाती है।

अग्रिम सेट में छात्रों को आगामी पाठ के बारे में उत्साहित करने के लिए काम करने वाले शिक्षक शामिल हैं। इस कारण से, कुछ पाठ योजना प्रारूप वास्तव में इस कदम को पहले रखते हैं। लेस्ली ओवेन विल्सन, एड कहते हैं, "एक सेट बनाने के लिए" का अर्थ है कुछ ऐसा करना जो छात्रों में प्रत्याशा और प्रत्याशा की भावना पैदा करता है। डी मेंदूसरा सिद्धांत"इसमें एक गतिविधि, एक खेल, एक केंद्रित चर्चा, एक फिल्म या वीडियो क्लिप देखने, एक क्षेत्र की यात्रा, या चिंतनशील व्यायाम शामिल हो सकते हैं।

उदाहरण के लिए, जानवरों पर एक दूसरे दर्जे के पाठ के लिए, कक्षा एक स्थानीय चिड़ियाघर में एक फील्ड ट्रिप ले सकती है या एक प्रकृति वीडियो देख सकती है। इसके विपरीत, एक हाई स्कूल कक्षा में अध्ययन करने के लिए तैयार हो रही है विलियम शेक्सपियरका खेल, "रोमियो और जूलियट, "छात्र अपने पूर्व प्रेमी या प्रेमिका के रूप में खोए हुए प्रेम पर एक छोटा, चिंतनशील निबंध लिख सकते हैं।

यह कदम- कभी-कभी कहा जाता है प्रत्यक्ष निर्देश- तब होता है जब शिक्षक वास्तव में सबक सिखाता है। उदाहरण के लिए, एक हाई स्कूल बीजगणित कक्षा में, आप बोर्ड पर एक उपयुक्त गणित समस्या लिख ​​सकते हैं, और फिर आराम से, आराम से गति में समस्या को हल करने का तरीका दिखा सकते हैं। यदि यह जानने के लिए महत्वपूर्ण दृष्टि शब्दों पर प्रथम श्रेणी का पाठ है, तो आप बोर्ड पर शब्द लिख सकते हैं और समझा सकते हैं कि प्रत्येक शब्द का क्या अर्थ है। डीओई बताते हैं कि यह कदम बहुत ही दृश्य होना चाहिए:

"छात्रों के लिए यह देखना महत्वपूर्ण है कि वे क्या सीख रहे हैं। जब शिक्षक सीखता है कि यह प्रदर्शित करता है तो यह उनकी मदद करता है। ”

मॉडल किए गए अभ्यास, जो कुछ पाठ योजनाएं एक अलग चरण के रूप में सूचीबद्ध करती हैं, में छात्रों को गणित की समस्या या दो को कक्षा के रूप में चलना शामिल है। आप बोर्ड पर एक समस्या लिख ​​सकते हैं और फिर छात्रों को इसे हल करने में मदद करने के लिए बुला सकते हैं, क्योंकि वे भी समस्या लिखते हैं, इसे हल करने के लिए कदम, और फिर जवाब। इसी तरह, आपके पास पहली कक्षा के छात्र दृष्टि शब्दों को कॉपी कर सकते हैं, जब आप कक्षा के रूप में मौखिक रूप से प्रत्येक को वर्तनी देते हैं।

आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि छात्रों ने जो कुछ भी सिखाया है, उसे समझें। ऐसा करने का एक आसान तरीका सवाल पूछना है। यदि आप सातवें-ग्रेडर्स के लिए सरल ज्यामिति पर एक पाठ पढ़ा रहे हैं, तो छात्रों को आपके द्वारा सिखाई गई जानकारी के साथ अभ्यास करें ASCD (पूर्व में पर्यवेक्षण और पाठ्यचर्या विकास एसोसिएशन). और, सीखने का मार्गदर्शन करना सुनिश्चित करें। यदि छात्र उन अवधारणाओं को समझ नहीं पाते हैं, जिन्हें आपने पढ़ाया है, तो रोकें और समीक्षा करें। ज्यामिति सीखने वाले सातवें-ग्रेडर्स के लिए, आपको अधिक ज्यामिति की समस्याओं को दिखाते हुए पिछले चरण को दोहराना पड़ सकता है- और उन्हें हल करने के तरीके- बोर्ड पर।

यदि आप ऐसा महसूस कर रहे हैं कि पाठ योजना में बहुत अधिक मार्गदर्शन शामिल है, तो आप सही हैं। दिल से, यही शिक्षक करते हैं। निर्देशित अभ्यास प्रत्येक छात्र को शिक्षक की प्रत्यक्ष देखरेख में एक गतिविधि या व्यायाम के माध्यम से काम करके नई सीखने की अपनी समझ का प्रदर्शन करने का अवसर प्रदान करता है। इस चरण के दौरान, आप अपने छात्रों के स्तर को निर्धारित करने के लिए कमरे में घूम सकते हैं और आवश्यकतानुसार व्यक्तिगत सहायता प्रदान कर सकते हैं। यदि आप अभी भी संघर्ष कर रहे हैं तो छात्रों को समस्याओं के माध्यम से सफलतापूर्वक काम करने के लिए आपको विराम देने की आवश्यकता हो सकती है।

स्वतंत्र अभ्यास, इसके विपरीत, होमवर्क या सीटवर्क असाइनमेंट शामिल कर सकते हैं, जो आप छात्रों को पर्यवेक्षण या हस्तक्षेप की आवश्यकता के बिना सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए देते हैं।

इस महत्वपूर्ण कदम में, शिक्षक चीजों को लपेटता है। इस चरण को एक निबंध में एक समापन अनुभाग के रूप में सोचें। जिस तरह एक लेखक अपने पाठकों को निष्कर्ष के बिना झूलने नहीं देता, उसी तरह शिक्षक को भी पाठ के सभी मुख्य बिंदुओं की समीक्षा करनी चाहिए। ऐसे किसी भी क्षेत्र में जाएँ जहाँ छात्र अभी भी संघर्ष कर रहे हों। और, हमेशा, केंद्रित प्रश्नों से पूछा जाता है: यदि छात्र पाठ के बारे में विशिष्ट प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं, तो उन्होंने संभवतः सामग्री सीख ली है। यदि नहीं, तो आपको कल पाठ को फिर से देखना पड़ सकता है।

हमेशा समय से पहले सभी आवश्यक आपूर्ति इकट्ठा करें, और उन्हें कमरे के सामने तैयार और उपलब्ध हैं। यदि आप एक हाई स्कूल गणित पाठ का आयोजन कर रहे हैं और सभी छात्रों को अपनी पाठ्यपुस्तकों, पंक्तिबद्ध कागज और कैलकुलेटर की आवश्यकता होगी, तो इससे आपका काम आसान हो जाएगा। क्या अतिरिक्त पेंसिल, पाठ्यपुस्तक, कैलकुलेटर और कागज उपलब्ध हैं, हालांकि, यदि कोई छात्र इन वस्तुओं को भूल गया है।

यदि आप एक विज्ञान प्रयोग पाठ का आयोजन कर रहे हैं, तो सुनिश्चित करें कि आपके पास आवश्यक सभी सामग्री हो ताकि सभी छात्र प्रयोग पूरा कर सकें। आप एक विज्ञान सबक देना नहीं चाहते ज्वालामुखी बनाना और एक बार छात्रों को इकट्ठा करने और तैयार होने का पता लगाएं कि आप बेकिंग सोडा जैसे प्रमुख घटक को भूल गए हैं।

सबक योजना बनाने में अपनी नौकरी को आसान बनाने के लिए, एक का उपयोग करें टेम्पलेट. मूल पाठ योजना प्रारूप दशकों से आसपास है, इसलिए खरोंच से शुरू करने की कोई आवश्यकता नहीं है। एक बार जब आप यह पता लगा लेते हैं कि किस तरह का है पाठ योजना आप लिख रहे होंगे, तब आप अपनी आवश्यकताओं के अनुसार प्रारूप का उपयोग करने का सबसे अच्छा तरीका निर्धारित कर सकते हैं।