मानकीकृत टेस्ट पर स्केल स्कोर को समझना

स्केल्ड स्कोर एक प्रकार का परीक्षा स्कोर होता है। वे आमतौर पर परीक्षण कंपनियों द्वारा उपयोग किए जाते हैं जो उच्च दांव परीक्षाओं को स्वीकार करते हैं, जैसे प्रवेश, प्रमाणीकरण और लाइसेंस परीक्षा। स्कैल्ड स्कोर का उपयोग K-12 कॉमन कोर परीक्षण और अन्य परीक्षाओं के लिए भी किया जाता है जो छात्र कौशल का आकलन करते हैं और सीखने की प्रगति का मूल्यांकन करते हैं।

स्केल किए गए अंकों को समझने का पहला चरण यह सीखना है कि वे कच्चे स्कोर से कैसे भिन्न होते हैं। एक कच्चा स्कोर आपके द्वारा सही उत्तर देने वाले परीक्षा प्रश्नों की संख्या को दर्शाता है। उदाहरण के लिए, यदि किसी परीक्षा में 100 प्रश्न हैं, और आप उनमें से 80 अंक सही हैं, तो आपका कच्चा अंक 80 है। आपका प्रतिशत-सही स्कोर, जो कि एक प्रकार का कच्चा स्कोर है, 80% और आपका है ग्रेड एक बी है-

एक स्केल स्कोर एक कच्चा स्कोर है जिसे समायोजित किया गया है और एक मानकीकृत पैमाने पर परिवर्तित किया गया है। यदि आपका कच्चा स्कोर 80 है (क्योंकि आपको 100 में से 80 प्रश्न सही मिले), तो उस स्कोर को समायोजित कर दिया जाता है और इसे स्केल स्कोर में बदल दिया जाता है। कच्चे स्कोर को परिवर्तित किया जा सकता है रैखिक या nonlinearly.

अधिनियम एक परीक्षा का एक उदाहरण है जो कच्चे स्कोर को स्केल किए गए स्कोर में बदलने के लिए रैखिक परिवर्तन का उपयोग करता है। निम्नलिखित बातचीत चार्ट से पता चलता है कि अधिनियम के प्रत्येक अनुभाग से कच्चे स्कोर को स्केल स्कोर में कैसे बदल दिया जाता है।

स्केलिंग प्रक्रिया एक आधार स्केल बनाती है जो एक अन्य प्रक्रिया के लिए संदर्भ के रूप में कार्य करती है जिसे समीकरण कहा जाता है। समान परीक्षण के कई संस्करणों के बीच अंतर करने के लिए समीकरण प्रक्रिया आवश्यक है।

यद्यपि परीक्षण निर्माता परीक्षण के कठिनाई स्तर को एक संस्करण से दूसरे संस्करण तक रखने की कोशिश करते हैं, लेकिन मतभेद अपरिहार्य हैं। समीकरण बनाने से परीक्षण निर्माता को स्कोर को सांख्यिकीय रूप से समायोजित करने की अनुमति मिलती है ताकि संस्करण पर औसत प्रदर्शन हो सके परीक्षण में से एक परीक्षण के संस्करण दो पर औसत प्रदर्शन के बराबर है, परीक्षण के संस्करण तीन और इसी तरह पर।

स्केलिंग और इक्वेटिंग दोनों के दौर से गुजरने के बाद, स्केल किए गए स्कोर को विनिमेय होना चाहिए और आसानी से तुलनीय कोई फर्क नहीं पड़ता कि परीक्षण का कौन सा संस्करण लिया गया था।

आइए एक उदाहरण देखें कि कैसे समीकरण प्रक्रिया मानकीकृत परीक्षणों पर बढ़े हुए अंकों को प्रभावित कर सकती है। कल्पना कीजिए कि आप और एक दोस्त कह रहे हैं बैठ गया. आप दोनों एक ही परीक्षा केंद्र में परीक्षा दे रहे होंगे, लेकिन आप जनवरी में परीक्षा दे रहे होंगे, और आपका मित्र फरवरी में परीक्षा दे रहा होगा। आपके पास अलग-अलग परीक्षण तिथियां हैं, और इस बात की कोई गारंटी नहीं है कि आप दोनों SAT का एक ही संस्करण लेंगे। आप परीक्षण के एक रूप को देख सकते हैं, जबकि आपका मित्र दूसरे को देखता है। हालाँकि दोनों परीक्षणों में समान सामग्री है, लेकिन प्रश्न बिल्कुल समान नहीं हैं।

सैट लेने के बाद, आप और आपका दोस्त एक साथ हो जाते हैं और अपने परिणामों की तुलना करते हैं। आप दोनों ने गणित खंड पर 50 का एक कच्चा अंक प्राप्त किया, लेकिन आपका स्केल स्कोर 710 है और आपके मित्र का स्केल स्कोर 700 है। आपका पाल आश्चर्य करता है कि आप दोनों के सवालों के सही होने के बाद क्या हुआ। लेकिन स्पष्टीकरण बहुत सरल है; आप प्रत्येक ने परीक्षण का एक अलग संस्करण लिया, और आपका संस्करण उसके मुकाबले अधिक कठिन था। SAT पर समान अंक प्राप्त करने के लिए, उसे आपसे अधिक प्रश्नों का सही उत्तर देने की आवश्यकता होगी।

एक समान प्रक्रिया का उपयोग करने वाले परीक्षण निर्माता परीक्षा के प्रत्येक संस्करण के लिए एक अनूठा पैमाना बनाने के लिए एक अलग सूत्र का उपयोग करते हैं। इसका मतलब है कि कोई भी कच्चा-से-स्केल स्कोर रूपांतरण चार्ट नहीं है जिसका उपयोग परीक्षा के हर संस्करण के लिए किया जा सकता है। इसीलिए, हमारे पिछले उदाहरण में, 50 का एक कच्चा स्कोर एक दिन में 710 और दूसरे दिन 700 में बदल दिया गया था। इसे ध्यान में रखें क्योंकि आप प्रैक्टिस टेस्ट ले रहे हैं और अपने कच्चे स्कोर को स्केल किए गए स्कोर में बदलने के लिए रूपांतरण चार्ट का उपयोग कर रहे हैं।

कच्चे स्कोर निश्चित रूप से स्केल किए गए स्कोर की तुलना में आसान हैं। लेकिन परीक्षण कंपनियां यह सुनिश्चित करना चाहती हैं कि परीक्षण स्कोर अलग-अलग तारीखों पर परीक्षण के अलग-अलग संस्करण, या फॉर्म लेने पर भी तुलनात्मक रूप से सही और सटीक हो सकते हैं। स्केल किए गए स्कोर सटीक तुलना की अनुमति देते हैं और सुनिश्चित करते हैं कि अधिक कठिन परीक्षा देने वाले लोगों को दंडित नहीं किया जाता है, और कम कठिन परीक्षा देने वाले लोगों को अनुचित लाभ नहीं दिया जाता है।