सैवेज असमानताएं: अमेरिका के स्कूलों में बच्चे

सैवेज असमानताएं: अमेरिका के स्कूलों में बच्चे जोनाथन कोज़ोल द्वारा लिखित एक पुस्तक है जो अमेरिकी की जांच करती है शिक्षा प्रणाली और यह असमानताओं यह गरीब आंतरिक शहर के स्कूलों और अधिक समृद्ध उपनगरीय स्कूलों के बीच मौजूद है। कोजोल का मानना ​​है कि देश के गरीब क्षेत्रों में मौजूद बड़े-बड़े बिना पढ़े-लिखे, समझे जाने वाले और कम पढ़े-लिखे स्कूलों के कारण गरीब परिवारों के बच्चों को भविष्य से बाहर धोखा दिया जाता है। 1988 और 1990 के बीच, कोजोल ने कैमडेन, न्यू जर्सी सहित देश के सभी हिस्सों में स्कूलों का दौरा किया; वाशिंगटन डी सी।; न्यूयॉर्क का साउथ ब्रोंक्स; शिकागो का दक्षिण पक्ष; सैन एंटोनियो, टेक्सास; और पूर्व सेंट लुइस, मिसौरी। उन्होंने न्यू जर्सी में 3,000 डॉलर से लेकर लॉन्ग आइलैंड, न्यू यॉर्क में $ 3,000 तक के छात्रों पर सबसे कम और प्रति व्यक्ति खर्च के साथ दोनों स्कूलों का अवलोकन किया। परिणामस्वरूप, उन्होंने अमेरिका की स्कूल प्रणाली के बारे में कुछ चौंकाने वाली बातें कहीं।

मुख्य Takeaways: जोनाथन Kozol द्वारा बचत असमानताएं

इन स्कूलों की अपनी यात्राओं में, कोजोल ने बताया कि काले और हिस्पैनिक स्कूली बच्चे सफेद स्कूली बच्चों से अलग-थलग हैं और शैक्षिक रूप से छोटे हैं। नस्लीय अलगाव समाप्त होने वाला है, इसलिए स्कूल अभी भी अल्पसंख्यक बच्चों को अलग क्यों कर रहे हैं? कोजोल ने जिन राज्यों का दौरा किया, उन सभी में यह निष्कर्ष निकला कि वास्तविक एकीकरण में काफी गिरावट आई है और अल्पसंख्यकों और गरीब छात्रों के लिए शिक्षा आगे बढ़ने के बजाय पिछड़ गई है। वह गरीब इलाकों में लगातार अलगाव और पूर्वाग्रह को नोटिस करता है और साथ ही गरीब पड़ोस बनाम अधिक समृद्ध पड़ोस में स्कूलों के बीच भारी धन अंतर है। गरीब क्षेत्रों के स्कूलों में अक्सर गर्मी, पाठ्य पुस्तकों और आपूर्ति, बहते पानी और कामकाजी सीवर सुविधाओं जैसी सबसे बुनियादी जरूरतों की कमी होती है। उदाहरण के लिए, शिकागो के एक प्राथमिक स्कूल में 700 छात्रों के लिए दो काम करने वाले बाथरूम हैं और टॉयलेट पेपर और पेपर टॉवल राशन किए जाते हैं। न्यू जर्सी हाई स्कूल में, केवल आधे अंग्रेजी छात्रों के पास पाठ्यपुस्तकें हैं, और न्यूयॉर्क शहर के हाई स्कूल में हैं फर्श में छेद, दीवारों से गिरने वाला प्लास्टर, और ब्लैकबोर्ड जो इतनी बुरी तरह से टूटे हुए हैं कि छात्र लिख नहीं सकते उन्हें। संपन्न इलाकों के पब्लिक स्कूलों में ये समस्याएँ नहीं थीं।

इसकी वजह है कि अमीर और गरीब स्कूलों के बीच वित्त पोषण की भारी खाई, इन मुद्दों से गरीब स्कूलों का सामना करना पड़ रहा है। कोजोल का तर्क है कि गरीब अल्पसंख्यक बच्चों को शिक्षा के लिए समान अवसर देने के लिए, हमें शिक्षा पर खर्च किए गए कर की राशि में अमीर और गरीब स्कूल जिलों के बीच अंतर को बंद करना होगा।

कोज़ोल के अनुसार, इस फंडिंग गैप के परिणाम और परिणाम गंभीर हैं। अपर्याप्त वित्त पोषण के परिणामस्वरूप, छात्रों को न केवल बुनियादी शैक्षिक आवश्यकताओं से वंचित किया जा रहा है, बल्कि उनका भविष्य भी गहराई से प्रभावित हो रहा है। इन स्कूलों में, साथ-साथ अत्यधिक भीड़भाड़ है शिक्षक का वेतन अच्छे शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए बहुत कम हैं। बदले में, इनर-सिटी बच्चों के शैक्षणिक प्रदर्शन के निम्न स्तर, उच्च ड्रॉपआउट दर, कक्षा अनुशासन समस्याएं और कॉलेज उपस्थिति के निम्न स्तर तक ले जाते हैं। कोजोल के लिए, हाई स्कूल छोड़ने वालों की देशव्यापी समस्या समाज और इस असमान शैक्षिक प्रणाली का परिणाम है, न कि व्यक्तिगत प्रेरणा की कमी। समस्या के समाधान के लिए कोजोल ने, स्कूल के जिलों के बीच खर्च को बराबर करने के लिए, गरीब स्कूली बच्चों पर और अंदरूनी शहर के स्कूल जिलों में अधिक कर खर्च किया है।

हालांकि कोज़ोल की पुस्तक पहली बार 1991 में प्रकाशित हुई थी, लेकिन उन्होंने जो मुद्दे उठाए वे आज अमेरिकी स्कूलों को प्रभावित करते हैं। 2016 में, न्यूयॉर्क टाइम्स लगभग 200 मिलियन छात्र परीक्षण स्कोर के शोधकर्ताओं द्वारा विश्लेषण पर सूचना दी गई। शोधकर्ताओं ने धनी स्कूल जिलों और गरीबों के बीच असमानता के साथ-साथ स्कूल जिलों के भीतर असमानताएं पाईं। अगस्त 2018 में, एनपीआर ने बताया कि डेट्रायट पब्लिक स्कूलों में पीने के पानी में सीसा पाया गया था। दूसरे शब्दों में, कोज़ोल की पुस्तक में उल्लिखित शैक्षिक असमानताएँ आज भी मौजूद हैं।