अंग्रेजी दूसरी भाषा: बनाम लेखन सीखना बोला जा रहा है

अनेक के लिए अंग्रेजी सीखने वाले धाराप्रवाह बोलना सीखने की तुलना में अंग्रेजी में धाराप्रवाह लिखना सीखना अधिक चुनौतीपूर्ण है। के लिए भी उन्नत स्तर के शिक्षार्थी, लिखित संचार अंग्रेजी में बोली जाने वाली संचार की तुलना में बहुत धीरे-धीरे आ सकता है। इसके कई कारण हैं:

अंग्रेजी में लेखन को व्याकरण के नियमों को बोलने वाली अंग्रेजी की तुलना में अधिक बारीकी से पालन करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, यदि कोई कहता है कि 'कृपया मुझसे अपना पेन उधार लें' लिखित संचार में, शब्द और भी महत्वपूर्ण हैं क्योंकि उनमें दृश्य संदर्भ का अभाव है। खासकर यदि आप एक व्यवसाय सेटिंग में काम कर रहे हैं, तो गलतियाँ करने से गलत संचार हो सकता है जिससे समस्याएं हो सकती हैं। बातचीत में, आप मुस्कुरा सकते हैं और एक अच्छी छाप बना सकते हैं। लेखन के साथ, आपके पास आपके सभी शब्द हैं।

सोचिए अगर आप किसी पार्टी में हों। आपकी किसी के साथ बातचीत हो सकती है और केवल कुछ शब्दों को समझ सकते हैं। हालाँकि, क्योंकि आप किसी पार्टी के संदर्भ में हैं, आप अपनी सभी गलतियाँ कर सकते हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। हर कोई मस्ती कर रहा है। जब लेखन की बात आती है, तो त्रुटि के लिए बहुत जगह नहीं है।

लिखित अंग्रेजी की तुलना में स्पोकन इंग्लिश बहुत अधिक सहज है। यह शिथिल है और गलतियाँ स्पष्ट रूप से स्पष्ट रूप से संवाद करने की आपकी क्षमता को प्रभावित नहीं करती हैं। लेखन में, यह सोचना महत्वपूर्ण है कि इच्छित दर्शकों को कैसे लिखना है। आपको यह समझने की आवश्यकता है कि आपका लेखन कौन पढ़ रहा होगा। इन चीजों का पता लगाने में समय लगता है।

हम जो पढ़ते हैं उससे अधिक की उम्मीद करते हैं। हम उम्मीद करते हैं कि यह सही, मनोरंजक या ज्ञानवर्धक हो। जब कोई अपेक्षा होती है, तो अच्छा प्रदर्शन करने का दबाव होता है। बोलने के साथ, के संभावित अपवाद के साथ एक प्रस्तुति दे रहा है, लगभग इतना दबाव नहीं है - जब तक कि आप एक व्यापारिक सौदा बंद नहीं कर रहे हैं।

यह महत्वपूर्ण है जब लिखित अंग्रेजी कौशल सिखाते हैं - विशेष रूप से व्यापार अंग्रेजी के लिए - जागरूक होने के लिए लिखित अंग्रेजी परिवेश में कार्य करना सीखने के दौरान शिक्षार्थियों को चुनौतियों का सामना करना पड़ेगा।

अंग्रेजी लेखन कौशल सिखाने के बारे में विचार करने पर निम्नलिखित बिंदु सहायक हो सकते हैं:

• भाषण प्राप्त करना एक अचेतन कार्य है, जबकि लिखना सीखना सीखने वाले की ओर से एक सचेत प्रयास है। एक कारण कई व्यक्तियों को लिखना मुश्किल लगता है क्योंकि लिखित भाषा का उपयोग करने के लिए मानचित्रण कौशल सीखने की आवश्यकता है।
• लिखित भाषा को किसी प्रकार की प्रणाली के माध्यम से फ़िल्टर किया जाना चाहिए, यह प्रणाली ध्वनि-संबंधी, संरचनात्मक या प्रतिनिधि आदि हो सकती है। व्यक्ति को न केवल शब्दों के अर्थ को पहचानना सीखना चाहिए, बल्कि इन ध्वनियों को प्रसारित करने की प्रक्रिया से गुजरना चाहिए।
• ध्वनियों को प्रसारित करने की प्रक्रिया के लिए अन्य नियमों और संरचनाओं के सीखने की आवश्यकता होती है, जिससे पहले से बेहोश प्रक्रिया को पहचानना होता है।

एक और कारण है कि कुछ व्यक्तियों को यह लिखना मुश्किल हो सकता है कि लिखित भाषा बहुतों को लेती है अलग रजिस्टर लिखित शब्द के कार्य पर निर्भर करता है। अक्सर, इन कार्यों को बोली जाने वाली भाषा से असंबंधित किया जाता है और इस प्रकार स्पीकर को 'कृत्रिम' माना जा सकता है। ये कार्य अक्सर केवल लिखित भाषण में उपयोग किए जाते हैं और इसलिए कुछ व्यक्तियों के लिए और भी अधिक सार होते हैं, जो कि सरल बोली जाने वाली भाषा के पहले से ही मुश्किल से वर्णमाला में होते हैं।

अमूर्त की ये परतें, एक लिखित वर्णमाला में मौखिक ध्वनियों के ट्रांसक्रिप्शन के साथ शुरू होती हैं और पूरी तरह से आगे बढ़ती हैं लिखित भाषा के अमूर्त कार्य, कई व्यक्तियों के लिए कठिन होते हैं, जो तब समझदारी से भयभीत हो जाते हैं प्रक्रिया। सबसे बुरे मामलों में, जहां व्यक्तियों के पास कुछ संज्ञानात्मक कौशल सीखने का अवसर नहीं है या नहीं है, एक व्यक्ति पूरी तरह से या कार्यात्मक रूप से निरक्षर हो सकता है।