ESL के छात्रों को अंग्रेजी पढ़ाने का एक बड़ा कारण यह है कि आप लगातार दुनिया के विचारों के साथ सामना कर रहे हैं। बहस के सबक इन दृष्टिकोणों का लाभ उठाने का एक शानदार तरीका है, खासकर सुधार करने के लिए संवादी कौशल.
बोर्ड पर कुछ प्रमुख बहुराष्ट्रीय निगमों का नाम लिखें (जैसे, कोका-कोला, नाइके, नेस्ले)। छात्रों से इन निगमों की राय के लिए पूछें। क्या वे स्थानीय अर्थव्यवस्थाओं को चोट पहुंचाते हैं या मदद करते हैं? क्या वे स्थानीय संस्कृतियों के समरूपीकरण के बारे में लाते हैं? क्या वे अंतरराष्ट्रीय स्तर पर शांति को बढ़ावा देने में मदद करते हैं? ये तो सिर्फ उदाहरण हैं। छात्रों की प्रतिक्रियाओं के आधार पर, उन्हें दो समूहों में विभाजित करें, एक बहुराष्ट्रीय कंपनियों के लिए बहस कर रहा है और दूसरा बहुराष्ट्रीय कंपनियों के खिलाफ।
पहले विश्व के देश और तीसरे विश्व के देश के बीच मतभेदों पर बहस करें। अपने ईएसएल छात्रों से निम्नलिखित कथन पर विचार करने के लिए कहें: "प्रथम विश्व के देशों का दायित्व है कि वे तीसरी दुनिया के देशों को धन और गरीबी के मामलों में सहायता और सहायता प्रदान करें। अतीत और वर्तमान में तीसरी दुनिया के संसाधनों का फायदा उठाकर प्रथम विश्व की लाभप्रद स्थिति के कारण यह सच है। " छात्रों की प्रतिक्रियाओं के आधार पर, छात्रों को दो समूहों में विभाजित करते हैं, एक व्यापक प्रथम विश्व जिम्मेदारी के लिए बहस करते हैं और दूसरा सीमित के लिए ज़िम्मेदारी।
अंग्रेजी सीखने के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक पर विचार करते हुए छात्रों की राय पूछें। उनसे निम्नलिखित कथन पर विचार करने के लिए कहें: "अंग्रेजी सीखने का सबसे महत्वपूर्ण घटक है व्याकरण. खेल खेलना, समस्याओं पर चर्चा करना और बातचीत का आनंद लेना महत्वपूर्ण है, लेकिन अगर हम व्याकरण पर ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं तो यह सब समय की बर्बादी है। "छात्रों की प्रतिक्रियाओं के आधार पर, उन्हें दो समूहों में विभाजित करें, एक व्याकरण सीखने के प्रमुख महत्व के लिए बहस कर रहा है और इस अवधारणा का समर्थन करने वाला कि सिर्फ व्याकरण जानने का मतलब यह नहीं है कि आप अंग्रेजी का उपयोग करने में सक्षम हैं प्रभावी रूप से।
पुरुषों और महिलाओं के बीच समानता पर बहस को प्रोत्साहित करने के लिए बोर्ड पर कुछ विचार लिखें: कार्यस्थल, घर, सरकार, आदि में। ईएसएल छात्रों से पूछें कि क्या उन्हें लगता है कि इन भूमिकाओं और स्थानों में महिलाएं वास्तव में पुरुषों के बराबर हैं। छात्रों की प्रतिक्रियाओं के आधार पर, उन्हें दो समूहों में विभाजित करें, एक यह तर्क देता है कि महिलाओं के लिए समानता है हासिल किया गया है और दूसरा इस विचार को बढ़ावा देता है कि महिलाओं को अभी तक वास्तविक समानता नहीं मिली है पुरुषों।
विभिन्न मीडिया रूपों में हिंसा के उदाहरणों के लिए छात्रों से पूछें और वे हर दिन मीडिया के माध्यम से दूसरी हिंसा का अनुभव करते हैं। क्या छात्रों ने समाज में हिंसा के सकारात्मक प्रभाव को सकारात्मक या नकारात्मक माना है। छात्रों की प्रतिक्रियाओं के आधार पर, उन्हें दो समूहों में विभाजित करें, एक तर्क देता है कि सरकार को और अधिक सख्ती से काम करना चाहिए मीडिया और दूसरे इस विश्वास का समर्थन करते हैं कि सरकारी हस्तक्षेप की आवश्यकता नहीं है या विनियमन।
कभी-कभी आपको ईएसएल छात्रों से बहस करने के लिए पूछना होगा कि समूह के आकार को बनाए रखने के लिए उनकी धारणाओं के विपरीत बहस करें। यह कुछ छात्रों के लिए चुनौतीपूर्ण है, लेकिन यह लाभ प्रदान करता है। छात्रों को अपनी शब्दावली को उन अवधारणाओं को खोजने के लिए फैलाना होगा, जो उन अवधारणाओं का वर्णन करने के लिए हैं जिन्हें वे आवश्यक रूप से साझा नहीं करते हैं। इसके अलावा, वे व्याकरण और वाक्य संरचना पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं क्योंकि वे अपने तर्कों में निवेश नहीं किए जाते हैं।