फेक न्यूज़ कैसे करें: ग्रेड 9-12 के लिए पाठ योजना

क्या हैहास्य व्यंग्य?

"व्यंग्य लेखकों द्वारा एक व्यक्ति या समाज की मूर्खता और भ्रष्टाचार को उजागर करने और आलोचना करने के लिए प्रयोग की जाने वाली तकनीक है हास्य, व्यंग्य, अतिशयोक्ति या उपहास। यह अपने धुरंधरों और फकीरों की आलोचना करके मानवता में सुधार लाने का इरादा रखता है। "(साक्षरता दिवस)

1. छात्र इसे 19 अगस्त, 2014 को पढ़ेंगे। वाशिंगटन पोस्ट लेख: "फेसबुक 'व्यंग्य' टैग इंटरनेट के भयानक होक्स-न्यूज उद्योग को मिटा सकता है।”लेख बताता है कि फेसबुक पर व्यंग्य की कहानियां समाचार के रूप में कैसे दिखाई देती हैं। लेख संदर्भ एम्पायर न्यूज़, एक वेबसाइट "केवल मनोरंजन के उद्देश्य से।"

के लिए अस्वीकरण के अनुसार एम्पायर न्यूज़:

"हमारी वेबसाइट और सोशल मीडिया सामग्री सार्वजनिक नामों और सेलिब्रिटी पैरोडी या व्यंग्य के मामलों को छोड़कर केवल काल्पनिक नामों का उपयोग करती है।"

से अंश वाशिंगटन पोस्ट लेख:

"और नकली-समाचार साइटों के प्रसार के रूप में, उपयोगकर्ताओं के लिए उन्हें बाहर निकालना अधिक कठिन हो गया है। पर एक शीर्ष पोस्ट

instagram viewer

एम्पायर न्यूज़ अक्सर फेसबुक के एक चौथाई से ज्यादा शेयरों को शेयर कर सकता है, जो किसी भी अन्य सोशल प्लेटफॉर्म की तुलना में कहीं अधिक है। जैसे-जैसे सूचना फैलती है और उत्परिवर्तन होता है, यह धीरे-धीरे सच्चाई के फलक पर ले जाती है। ”

1. छात्रों से लेख को बारीकी से पढ़ने के लिए कहें स्टैनफोर्ड हिस्ट्री एजुकेशन ग्रुप द्वारा सुझाई गई रणनीतियों का उपयोग करना (SHEG) और उन्हें निम्नलिखित नोट करने के लिए कहें:

• लेखक क्या दावा करता है?
• लेखक किन साक्ष्यों का उपयोग करता है?
• लेख के दर्शकों को रिझाने के लिए लेखक किस भाषा (शब्द, वाक्यांश, चित्र या प्रतीक) का उपयोग करता है?
• लेख की भाषा लेखक के दृष्टिकोण को कैसे इंगित करती है?

2. लेख पढ़ने के बाद, छात्रों से ये सवाल पूछें:

• इस लेख पर आपकी तत्काल प्रतिक्रिया क्या है?
• यह लेख हमें व्यंग्य और "वास्तविक" समाचारों के बीच अंतर के बारे में क्या दिखाता है?
• आपको क्यों लगता है कि कुछ लोगों को सीधे समाचार के लिए व्यंग्य की गलती है?
• व्यंग्य या फर्जी खबरों को लेकर आपकी क्या चिंता है?

कीस्टोन पाइपलाइन सिस्टम पर पृष्ठभूमि की जानकारी:

कीस्टोन पाइपलाइन सिस्टम एक तेल पाइपलाइन प्रणाली है जो कनाडा से संयुक्त राज्य अमेरिका तक चलती है। परियोजना को मूल रूप से 2010 में TransCanada Corporation और ConocoPhillips के बीच एक साझेदारी के रूप में विकसित किया गया था। इलिनोइस और टेक्सास में रिफाइनरियों के लिए, और कनाडा में तेल टैंकर के खेतों में और एक टापू के लिए कनाडा के अल्बर्टा में पश्चिमी कनाडाई तलछटी बेसिन से प्रस्तावित पाइपलाइन चलती है। तेल पाइपलाइन वितरण केंद्र Cushing, ओक्लाहोमा में।

परियोजना का चौथा और अंतिम चरण, कीस्टोन एक्सएल पाइपलाइन के रूप में जाना जाता है, जो विरोध प्रदर्शन करने वाले पर्यावरण संगठनों के लिए एक प्रतीक बन गया जलवायु परिवर्तन. ओकलाहोमा में भंडारण और वितरण सुविधाओं के मार्ग पर, बेकर, मोंटाना में XL पाइपलाइनों में प्रवेश करने के लिए पाइपलाइन चैनल अमेरिकन कच्चे तेल के ये अंतिम खंड। कीस्टोन एक्सएल के लिए अनुमानों में प्रति दिन 1.1 मिलियन बैरल तक की कुल क्षमता के साथ प्रति दिन 510,000 बैरल जोड़े जाएंगे।

2015 में, संयुक्त राज्य अमेरिका के राष्ट्रपति बराक ओबामा द्वारा पाइपलाइन को अस्वीकार कर दिया गया था।

1. स्टैनफोर्ड हिस्ट्री एजुकेशन ग्रुप (SHEG) द्वारा सुझाई गई रणनीतियों का उपयोग करके दोनों लेखों को "करीब से पढ़ें" छात्रों से पूछें:

• प्रत्येक लेखक क्या दावा करता है?
• प्रत्येक लेखक क्या साक्ष्य का उपयोग करता है?
• प्रत्येक लेखक दर्शकों को रिझाने के लिए किस भाषा (शब्द, वाक्यांश, चित्र या प्रतीक) का उपयोग करता है?
• प्रत्येक दस्तावेज़ में भाषा एक लेखक के दृष्टिकोण को कैसे इंगित करती है?

2. समाचार कार्यक्रम को दिखाने के लिए छात्रों के दोनों लेखों की तुलना करें और तुलना और विपरीत रणनीतियों का उपयोग करें ("ओबामा ने कीस्टोन पाइपलाइन विस्तार पर जोर दिया" से लेख पीबीएस न्यूज़होर एक्स्ट्रा, 25 फरवरी, 2015) एक ही विषय पर मजाक लेख से अलग है ("कीस्टोन वीटो कम से कम 3 या 4 घंटे में पर्यावरण खरीदता है" से प्याज, 25 फरवरी, 2015)।

शिक्षक एक पीबीएस दिखाना चाहते हैं (वैकल्पिक) वीडियो विषय पर।

3. छात्रों से चर्चा करें (पूरे वर्ग, समूह, या बात और करो) निम्नलिखित सवालों के जवाब:

• प्रत्येक लेख पर आपकी तत्काल प्रतिक्रिया क्या है?
• ये लेख हमें व्यंग्य और "वास्तविक" समाचारों के बीच अंतर के बारे में क्या दिखाते हैं?
• ये दोनों लेख कहाँ ओवरलैप होते हैं?
• कुछ लोग सीधी खबरों के लिए व्यंग्य क्यों करते हैं?
• चुटकुलों को "प्राप्त" करने के लिए किस पृष्ठभूमि का ज्ञान आवश्यक हो सकता है?
• गंभीर ऐतिहासिक घटनाओं को भी विनोदी तरीकों से कैसे प्रस्तुत किया जा सकता है? क्या आप उदाहरण पा सकते हैं?
• क्या समय बीतने से हमें अतीत के बारे में मजाक करने की क्षमता मिलती है?
• क्या आपको लगता है कि व्यंग्य का निष्पक्ष होना संभव है?

4. आवेदन: क्या छात्रों ने सांस्कृतिक के बारे में समाचारों के लिए अपने स्वयं के नकली हेडलाइन लिखे हैं अपनी पसंद की ऐतिहासिक घटनाएं जो सांस्कृतिक और / या ऐतिहासिक का उपयोग करके अपनी समझ का प्रदर्शन कर सकती हैं संदर्भों। उदाहरण के लिए, छात्र वर्तमान खेल आयोजनों का उपयोग कर सकते हैं या फैशन रुझान या ऐतिहासिक घटनाओं को फिर से लिखना।

• टुकड़ा लिखने के लिए आपके लिए क्या पृष्ठभूमि अनुसंधान आवश्यक है?
• आपके लेख के तत्व व्यंग्य के रूप में क्या कार्य करते हैं?
• घटना की सामान्य समझ पर ये तत्व कैसे खेलते हैं?

छात्रों के उपयोग के लिए टेक उपकरण: छात्र निम्नलिखित डिजिटल उपकरणों में से एक का उपयोग कर सकते हैं, अपनी नकली सुर्खियों और कहानियों के स्निपेट्स लिख सकते हैं। ये वेबसाइट मुफ्त हैं:

• नकली समाचार पत्र जेनरेटर उपकरण
• ब्रेकिंग न्यूज जेनरेटर
• मजेदार समाचार पत्र जेनरेटर
• समाचार पत्र जेनरेटर