संरचना में ध्यान केंद्रित: परिभाषा और उदाहरण

में रचना, सार्वजनिक बोल, और यह लिखने की प्रक्रिया, ध्यान केंद्रित एक संकीर्ण करने में शामिल विभिन्न रणनीतियों को संदर्भित करता है विषय, एक की पहचान उद्देश्य, एक परिभाषित दर्शक, एक का चयन संगठन की विधि, और आवेदन संशोधन तकनीक.

टॉम वॉल्ड्रेप "सुरंग दृष्टि के क्षण" के रूप में ध्यान केंद्रित करने का वर्णन करता है... फ़ोकसिंग एक भयंकर एकाग्रता का मिज़ाज या विधा है, जो फ़नल अपने विसरित मैट्रिक्स से पूरी तरह से विवेकी रूप में सोचता है "(लिखने पर लिखने वाला, 1985).

व्युत्पत्ति: लैटिन से, "चूल्हा।"

"प्रेरणा का एक बहुत ही महत्वपूर्ण पहलू है रुकने की इच्छा और उन चीजों को देखना जो किसी और ने देखने की जहमत नहीं उठाई। की यह सरल प्रक्रिया है ध्यान केंद्रित सामान्य रूप से दी गई चीजों पर रचनात्मकता का एक शक्तिशाली स्रोत है। "

(एडवर्ड डी बोनो, लेटरल थिंकिंग: क्रिएटिविटी स्टेप बाय स्टेप. हार्पर एंड रो, 1970)

“हम सोचते हैं फोकस एक दृश्य प्रभाव के रूप में, एक लेंस जिसे हम दुनिया को अधिक स्पष्ट रूप से देखने के लिए देखते हैं। लेकिन मैं इसे एक चाकू के रूप में देखने के लिए आया हूं, एक ब्लेड जिसे मैं एक कहानी से वसा का टुकड़ा करने के लिए उपयोग कर सकता हूं, केवल मांसपेशियों और हड्डी की ताकत को पीछे छोड़ सकता है... यदि आप एक तेज चाकू के रूप में ध्यान केंद्रित करने के बारे में सोचते हैं, तो आप हर परीक्षण कर सकते हैं

(रॉय पीटर क्लार्क, मदद! लेखकों के लिए: 210 समस्याओं का समाधान हर लेखक चेहरे. लिटिल, ब्राउन एंड कंपनी, 2011)

"जैसा कि आप संभव तलाशते हैं विषय, उन लोगों से बचें जो बहुत बड़े हैं, बहुत अस्पष्ट हैं, बहुत भावुक हैं, या आपके लिए आवंटित समय के भीतर काम करने के लिए बहुत जटिल हैं।.. हालाँकि आपके पास अपने विषय को सीमित करने के लिए कई तकनीकें मौजूद हैं, जो आपके पास एक सामान्य विचार है कि आप क्या चाहते हैं के बारे में लिखें, सबसे दृष्टिकोण आपको उन्हें अपना बनाने के लिए विचारों के साथ 'चारों ओर गड़बड़' करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं (मैककॉवेन,) 1996). कुछ करो स्वतंत्र लेखन. बस कुछ समय के लिए कागज पर कुछ विचार पाने के लिए बिना रुके लिखें। या कोशिश करें बुद्धिशीलता, जिसमें आप इस विषय पर होने वाली सभी अवधारणाओं या विचारों को लिखते हैं। विचारों को उत्तेजित करने के लिए किसी मित्र से बात करें। या इनसे पूछ कर देखें प्रशन विषय के बारे में: कौन क्या कब कहां क्यों, तथा किस तरह? अंत में, इस विषय पर कुछ पढ़ना शुरू करने के लिए ध्यान केंद्रित संसाधित करते हैं। "

(जॉन डब्ल्यू। सैंट्रो और जेन एस। Halonen, कॉलेज की सफलता के लिए कनेक्शन. थॉमसन वड्सवर्थ, 2007)

"अपने विषय को संकीर्ण करने का एक तरीका यह है कि इसे श्रेणियों में विभाजित किया जाए। A के शीर्ष पर अपना सामान्य विषय लिखें सूचीप्रत्येक क्रमिक शब्द के साथ विशिष्ट या ठोस विषय ।।.. [उदाहरण के लिए, आप] कारों और ट्रकों के बहुत ही सामान्य विषय से शुरू हो सकते हैं और फिर एक समय में एक कदम नीचे विषय को संकीर्ण कर सकते हैं जब तक आप फोकस एक विशेष मॉडल पर (चेवी ताहियो हाइब्रिड) और तय करने के लिए राज़ी करना आपके श्रोता एसयूवी सुविधाओं के साथ हाइब्रिड वाहन के मालिक होने के फायदों के बारे में। "

(डैन ओ'हेयर और मैरी विमेन, वास्तविक संचार: एक परिचय, 2 एड। बेडफोर्ड / सेंट। मार्टिन (2012)

"एक शोध पत्र की सबसे आम आलोचना यह है कि इसका विषय बहुत व्यापक है... संकल्पना मानचित्र [या क्लस्टरिंग]... का उपयोग किसी विषय को 'संकीर्ण' करने के लिए किया जा सकता है। अपने सामान्य विषय को कागज की एक खाली शीट पर लिखें और इसे सर्कल करें। इसके बाद, अपने सामान्य विषय के सबटॉपिक्स लिखें, प्रत्येक को सर्कल करें, और उन्हें सामान्य विषय की पंक्तियों से जोड़ दें। फिर अपने उपपट्टियों के उप-भाग लिखें और सर्कल करें। इस बिंदु पर, आपके पास एक उपयुक्त संकीर्ण विषय हो सकता है। यदि नहीं, तो एक पर पहुंचने तक सबटॉपिक्स के स्तर को जोड़ते रहें। "

(वाल्टर पुक और रॉस जे। प्र ओवेन्स, कॉलेज में पढ़ाई कैसे करें, 10 वां संस्करण। वड्सवर्थ, 2011)

"लेखकों को खोजना होगा फोकससभी गंदगी में एक संभावित अर्थ है जो उन्हें अपेक्षाकृत व्यवस्थित रूप से इस विषय का पता लगाने की अनुमति देगा वे लेखन प्रक्रिया के माध्यम से यह पता लगाने के लिए जारी रख सकते हैं कि क्या उनके पास कुछ कहने लायक है - और एक पाठक के लायक है सुनवाई ...

"मैं खुद का साक्षात्कार करता हूं, इस सवाल के समान सवाल पूछ रहा हूं जो मैंने विषय को खोजने के लिए कहा था:

- मुझे क्या जानकारी मिली जिसने मुझे सबसे ज्यादा हैरान किया?
- मेरे पाठक को क्या आश्चर्य होगा?
- मेरे पाठक को एक बात जानने की क्या जरूरत है?
- मैंने जो सीखा है, उससे मुझे क्या उम्मीद है?
- मैं एक वाक्य में क्या कह सकता हूं जो मुझे पता चलता है कि मैंने क्या खोज की है?
- क्या एक चीज - व्यक्ति, स्थान, घटना, विस्तार, तथ्य, उद्धरण - क्या मैंने पाया है कि इसमें विषय का आवश्यक अर्थ है?
- मेरे द्वारा खोजे गए अर्थ का पैटर्न क्या है?
- मेरे बारे में क्या लिखना है उसे क्या नहीं छोड़ा जा सकता है?
- मुझे किस एक चीज के बारे में अधिक जानने की जरूरत है?

किसी विषय पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कई तकनीकें हैं। लेखक, निश्चित रूप से, केवल उन तकनीकों का उपयोग करता है जो एक फोकस प्राप्त करने के लिए आवश्यक हैं। "

(डोनाल्ड एन। मरे, लिखने के लिए पढ़ें: एक लेखन प्रक्रिया रीडर, 2 एड। होल्ट, रेनहार्ट, और विंस्टन, 1990)

"[L] निबंध में अनुभवी L1 और L2 लेखक हो सकते हैं फोकस समय से पहले - और संतोषजनक परिणामों से कम के साथ - जैसे कि माइक्रोलेवल विशेषताओं पर व्याकरण का, शाब्दिक, तथा यांत्रिक सटीकता, विरोध के रूप में प्रवचनश्रोताओं, उद्देश्य, बयानबाजी संरचना जैसी प्रमुख चिंताएं, जुटना, एकजुटता, तथा स्पष्टता (कमिंग, 1989; जोन्स, 1985; नई, 1999)... L2 लेखकों को विशिष्ट भाषाई कौशल, बयानबाजी विशेषज्ञता और रचना रणनीतियों के विकास के उद्देश्य से लक्षित निर्देश की आवश्यकता हो सकती है। "

(दाना आर। फेरिस और जॉन एस। Hedgcock, शिक्षण ईएसएल संरचना: उद्देश्य, प्रक्रिया और अभ्यास, 2 एड। लॉरेंस एर्लबम, 2005)

"दर्शकों और उद्देश्य अनुभवी लेखकों की केंद्रीय चिंताएं हैं जब वे संशोधित करते हैं, और दो शोध अध्ययनों ने छात्रों के ध्यान को रचना के इन पहलुओं पर ध्यान देने के प्रभाव की जांच की। 1981 के एक अध्ययन में, [जे.एन.] हेज़ ने बुनियादी और उन्नत लेखकों से उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए मारिजुआना के उपयोग के प्रभावों के बारे में एक निबंध लिखने के लिए कहा। प्रोटोकॉल और साक्षात्कार की रचना के उनके विश्लेषण के आधार पर, हेयस ने पाया कि उन छात्रों, चाहे वे मूल या उन्नत लेखक हों, जिनके पास श्रोताओं की गहरी समझ थी और उद्देश्य ने उन लोगों की तुलना में बेहतर पेपर लिखे जिनके पास उद्देश्य की एक मजबूत भावना की कमी थी और शिक्षक के रूप में दर्शकों पर ध्यान केंद्रित किया था या उनमें बहुत कम जागरूकता थी दर्शकों। [D.H.] रोएन और [R.J.] विली (1988) ने एक अध्ययन किया जिसमें छात्रों से पूछा गया फोकस दर्शकों पर इस ज्ञान को ध्यान में रखते हुए कि शायद उनके पाठकों के पास है। जिन छात्रों ने संशोधन के दौरान अपने दर्शकों पर विचार किया, उन्होंने उन लोगों की तुलना में अधिक समग्र स्कोर प्राप्त किया जो नहीं थे।

(आइरीन एल। क्लार्क, रचना में अवधारणा: लेखन के शिक्षण में सिद्धांत और व्यवहार. लॉरेंस एर्लबम, 2003)

उनके संस्मरण में एक पीने का जीवन (१ ९९ ४), अनुभवी पत्रकार पीट हैमिल ने अपने पहले कुछ दिनों को "पुराने रूप में एक रिपोर्टर के रूप में प्रच्छन्न रूप से प्रच्छन्न" बताया है न्यू यॉर्क पोस्ट. प्रशिक्षण या अनुभव से असंतुष्ट, उन्होंने अखबार के मूल सिद्धांतों को उठाया पोस्ट के सहायक रात शहर के संपादक, एड कोस्नर।

पूरी तरह से मानव रहित शहर के कमरे में रात के माध्यम से, मैंने प्रेस विज्ञप्ति या आइटम पर आधारित छोटी कहानियां लिखीं, जो सुबह के पत्रों के शुरुआती संस्करणों से निकली थीं। मैंने देखा कि कोस्नर ने अपने स्वयं के टाइपराइटर के लिए एक ही शब्द स्कॉच-टैप किया था: फोकस . मैंने अपने आदर्श वाक्य के रूप में शब्द को विनियोजित किया। जैसे ही मैंने काम किया, मेरी घबराहट अपने आप से पूछने लगी: यह कहानी क्या कहती है? नया क्या है? मैं इसे किसी को सैलून में कैसे बताऊंगा? फोकस , मैंने स्वयं से कहा। फोकस .

बेशक, बस कह खुद पर ध्यान केंद्रित करने से जादुई रूप से उत्पादन नहीं होगा नेतृत्व या ए थीसिस. लेकिन हामिल के तीन सवालों के जवाब देने से हमें सही शब्दों पर ध्यान देने में मदद मिल सकती है:

यह शमूएल जॉनसन ने कहा था कि फांसी की संभावना "मन [को ध्यान में रखते हुए" आश्चर्यजनक रूप से केंद्रित है। उसी को डेडलाइन कहा जा सकता है। लेकिन हमें प्रेरित करने के लिए चिंता पर निर्भर होने के बिना पहले से ही पर्याप्त कठिन नहीं लिख रहा है?

इसके बजाय, गहरी सांस लें। कुछ सरल प्रश्न पूछें। तथा ध्यान देते हैं।

1. यह कहानी (या रिपोर्ट या निबंध) क्या कहती है?
2. नया क्या है (या सबसे महत्वपूर्ण)?
3. मैं इसे किसी को सैलून में कैसे बताऊंगा (या यदि आप चाहें, तो एक कॉफी शॉप या कैफेटेरिया)?