सोशल स्टडीज़ वार्मअप: छात्रों को सोचने के लिए व्यायाम

सामाजिक अध्ययन मनुष्यों का अध्ययन शामिल है क्योंकि वे एक-दूसरे और उनके वातावरण से संबंधित हैं। इस इंटरैक्शन में वर्तमान घटनाएं, राजनीति, सामाजिक मुद्दे शामिल हो सकते हैं - जैसे लिंग समानता या युद्धों का प्रभाव वियतनाम, अफ़ग़ानिस्तान, तथा इराक- स्थानीय मुद्दे, स्थानीय और वैश्विक वास्तुकला और लोगों, राजनीतिक मुद्दों, ऊर्जा उत्पादन और यहां तक ​​कि अंतरराष्ट्रीय मुद्दों पर इसका प्रभाव।

कोई भी विषय जो प्रभावित करता है कि लोग स्थानीय, राष्ट्रीय या वैश्विक स्तर पर एक-दूसरे से कैसे संबंधित हैं, सामाजिक अध्ययन चर्चा के लिए उचित खेल है। यदि आपको अपने सामाजिक अध्ययन वर्ग के लिए वार्मअप गतिविधि की आवश्यकता है, तो कठिनाई एक उपयुक्त विषय खोजने में नहीं है, लेकिन यह चुनना कि कौन सा दिन के लिए आपकी समग्र पाठ योजना में फिट बैठता है। नीचे छात्रों को सोच पाने के लिए कुछ बेहतरीन वार्मअप दिए गए हैं।

यह वार्मअप सरल है क्योंकि छात्रों को केवल एक पेपर और एक पेंसिल की आवश्यकता होगी। छात्रों से पूछें: "यदि आप अपने चयन के समय तक वापस यात्रा कर सकते हैं - और एक चीज़ बदल सकते हैं, तो यह क्या होगा?" आपको कुछ उदाहरणों के साथ छात्रों को संकेत देने की आवश्यकता हो सकती है। उदाहरण के लिए, लेखक स्टीफन किंग ने एक व्यक्ति के बारे में "11/22/63: ए नोवेल" नामक पुस्तक लिखी थी, जो राष्ट्रपति से कुछ समय पहले वापस यात्रा करने में सक्षम था।

क्या प्रत्येक छात्र दो पैराग्राफ लिखता है यदि वे नए हैं, तो तीन पैराग्राफ हैं यदि वे सोमरस हैं, चार पैराग्राफ हैं यदि वे जूनियर हैं, और पांच पैराग्राफ यदि वे वरिष्ठ हैं। (ये "निबंध" लंबाई आमतौर पर अपने संबंधित ग्रेड में छात्रों की क्षमताओं के साथ अच्छी तरह से मेल खाती हैं।) दे 10 या 15 मिनट के छात्र, इस बात पर निर्भर करते हैं कि आप कितने समय तक वॉर्मअप करना चाहते हैं, फिर स्वयंसेवकों से उनके पढ़ने के लिए कहें कागजात।

अतिरिक्त क्रेडिट दें यदि छात्र जोर से पढ़ने के बारे में शर्मीले हैं, या उनके लिए छात्रों के पेपर पढ़ने की पेशकश करते हैं। यहां तक ​​कि एक संक्षिप्त निबंध एक समृद्ध चर्चा का कारण बन सकता है जो पांच से 10 मिनट तक चल सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि आप कितने समय तक वार्मअप लेना चाहते हैं। वैकल्पिक रूप से, यदि आप किसी विशेष मुद्दे का अध्ययन कर रहे हैं, जैसे कि नागरिक अधिकारों का आंदोलनछात्रों को "यात्रा करने के लिए" इतिहास में एक विशिष्ट समय और स्थान प्रदान करें, जैसा कि राजा ने अपने उपन्यास में किया था।

प्रत्येक छात्र में एक नायक होता है: यह उसके पिता या चाचा, एक पसंदीदा कोच, एक पसंदीदा पूर्व शिक्षक (या शायद आप) हो सकता है, वर्तमान खेल या राजनीतिक शख्सियत, ऐतिहासिक चरित्र, वैज्ञानिक, या नागरिक अधिकारों या महिला आंदोलन में नेता। यह वास्तव में कोई फर्क नहीं पड़ता। यहां मुख्य बिंदु यह है कि छात्र एक ऐसे व्यक्ति के बारे में लिख रहे हैं जिसे वे जानते हैं- किसी शोध की आवश्यकता नहीं है। वार्मअप निबंधों को उसी लंबाई में बनाएं जैसा कि पिछले अनुभाग में चर्चा की गई थी। छात्रों को व्यायाम पूरा करने के लिए 10 से 15 मिनट दें। फिर, कुछ छात्रों को अपने निबंध पढ़ने और कक्षा के रूप में चर्चा करने के लिए कहें।

वैकल्पिक रूप से, छात्रों ने तीन लक्ष्य लिखे हैं जिन्हें वे आपकी कक्षा में पूरा करना चाहते हैं। आदर्श रूप से, वर्ष की शुरुआत में ऐसा करें। लेकिन, आप वास्तव में इस वार्मअप को वर्ष के किसी भी समय कर सकते हैं। वास्तव में, आप इस वार्मअप को सेमेस्टर या वर्ष के दौरान तीन बार उपयोग कर सकते हैं - एक बार शुरुआत में, एक बार मध्य बिंदु पर और एक बार अंत में।

दूसरे प्रयास के लिए, छात्रों से पूछें कि उन्हें कैसा लगता है कि वे अपने लक्ष्यों को पूरा करने की दिशा में आगे बढ़ रहे हैं। अंतिम निबंध के लिए, छात्रों को समझाएं कि क्या वे इन लक्ष्यों को पूरा करते हैं और बताते हैं कि क्यों या क्यों नहीं। आत्म-प्रतिबिंब सामाजिक अध्ययन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है या वास्तव में, किसी भी वर्ग के लिए। युक्ति: पहले निबंध को छात्र एक फाइल में लिखें। यदि वे अपने लक्ष्यों को भूल जाते हैं, तो उन्हें समीक्षा करने के लिए अपने कागजात सौंप दें।

छात्रों को चार या पाँच के समूह में तोड़ें। छात्रों को समूहों में इकट्ठा होने के लिए डेस्क और कुर्सियों को स्थानांतरित करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें - इससे उन्हें कुछ ऊर्जा खर्च करने और अपने में टैप करने में मदद मिलती है गतिज बुद्धि. व्याख्यान के दौरान बहुत बैठने से छात्र ऊब सकता है। समूहों में उठना और इकट्ठा करना उन्हें एक-दूसरे के साथ बातचीत करने की अनुमति देता है, और अन्य लोगों के साथ बातचीत सामाजिक अध्ययन के दिल में है। प्रत्येक समूह को एक नेता चुनें, जो चर्चा को आगे बढ़ाएगा, एक रिकॉर्डर जो चर्चा पर नोट्स ले जाएगा, और एक रिपोर्टर जो समूह के निष्कर्षों को कक्षा में प्रस्तुत करेगा।

चर्चा करने के लिए प्रत्येक समूह के लिए एक सामाजिक अध्ययन विषय असाइन करें। संभावित विषयों की सूची अंतहीन है। आप प्रत्येक समूह में एक ही विषय या विभिन्न विषयों पर चर्चा कर सकते हैं। कुछ सुझाए गए विचारों में शामिल हैं:

• क्या मीडिया पक्षपाती है? क्यों या क्यों नहीं।
• है निर्वाचक मंडल निष्पक्ष? क्यों या क्यों नहीं?
• अमेरिका में सबसे अच्छा राजनीतिक दल क्यों है?
• क्या लोकतंत्र सरकार का सबसे अच्छा रूप है?
• क्या जातिवाद कभी मर जाएगा?
• यू.एस. आप्रवासन नीति मेला? क्यों या क्यों नहीं?
• क्या देश अपने सैन्य दिग्गजों के साथ अच्छा व्यवहार करता है? देश उनके इलाज को कैसे बेहतर बना सकता है?

कमरे के चारों ओर विभिन्न स्थानों पर दीवारों पर कसाई कागज के बड़े टुकड़े लटकाएं। पोस्टर "समूह 1," "समूह 2," और "समूह 3." लेबल करें अपने निर्धारित समूहों में छात्रों को तोड़ें और उन्हें प्रत्येक कुछ रंगीन मार्कर दें। छात्रों को समूहों में तोड़ने का एक अच्छा तरीका बस उन्हें क्रमांकित करना है - अर्थात, प्रत्येक छात्र के कमरे में घूमें और उसे दें संख्या, जैसे: "आप नंबर 1 हैं, आप नंबर 2 हैं, आप नंबर 3 हैं, आदि) ऐसा तब तक करें जब तक कि सभी छात्रों के पास एक से लेकर एक नंबर न हो पांच।

क्या छात्र अपने निर्धारित समूहों में जाते हैं। यह उन छात्रों को मजबूर करता है जो दोस्त नहीं हो सकते हैं - या एक-दूसरे को एक साथ काम करने के लिए भी नहीं जान सकते हैं, सामाजिक अध्ययन में एक और महत्वपूर्ण घटक है। पिछली चर्चा के अनुसार, प्रत्येक समूह एक नेता, रिकॉर्डर और रिपोर्टर चुनें। आपको आश्चर्य हो सकता है कि मूल पोस्टर बनाने में छात्र कितने कलात्मक और चतुर हैं। विषयों में आप वर्तमान में कक्षा में पढ़ रहे किसी भी मुद्दे या निकट भविष्य में कवर करने की योजना से संबंधित विषय शामिल हो सकते हैं।

किंग, स्टीफन। "11/22/63: एक उपन्यास।" पेपरबैक संस्करण, गैलरी बुक्स, 24 जुलाई 2012।