अंग्रेजी में 10 सामान्य वाक्य गलतियाँ

अंग्रेजी में वाक्य लिखते समय कुछ गलतियां आम हैं। इन 10 सामान्य वाक्य गलतियों में से प्रत्येक सुधार जानकारी के साथ-साथ अधिक विस्तृत जानकारी के लिंक भी प्रदान करता है।

एक सामान्य गलती बहुत से छात्र इसका उपयोग करते हैं अधूरे वाक्य. अंग्रेजी में प्रत्येक वाक्य में कम से कम एक विषय और एक क्रिया होनी चाहिए, और एक स्वतंत्र खंड होना चाहिए। किसी विषय या क्रिया के बिना अधूरे वाक्यों के उदाहरणों में एक निर्देश या एक शामिल हो सकता है पूर्वसर्गीय वाक्यांश. उदाहरण के लिए:

• दरवाजे से।
• दूसरे कमरे में।
• वहॉ पर।

ये ऐसे वाक्यांश हैं जिनका उपयोग हम बोली जाने वाली अंग्रेजी में कर सकते हैं। ये वाक्यांश लिखित अंग्रेजी में उपयोग नहीं किए जाने चाहिए क्योंकि वे अपूर्ण हैं।

एक के बिना इस्तेमाल किए गए आश्रित खंडों के कारण वाक्य के टुकड़े मुख्य वाक्यखंड अधिक सामान्य हैं। उसे याद रखो गौण संयोजको परिचय कराना निर्भर खंड. दूसरे शब्दों में, यदि आप किसी शब्द के साथ एक अधीनस्थ खंड का उपयोग करते हैं जैसे 'क्योंकि, यद्यपि, यदि, आदि।' विचार को पूरा करने के लिए एक स्वतंत्र खंड होना चाहिए। यह गलती अक्सर 'क्यों' वाले सवाल पूछने वाले परीक्षणों पर की जाती है।

उदाहरण के लिए:

क्योंकि टॉम बॉस है।

चूंकि उन्होंने बिना अनुमति के जल्दी काम छोड़ दिया।

ये वाक्य इस प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं: "उसने अपनी नौकरी क्यों खो दी?" हालाँकि, ये वाक्य खंड हैं। सही उत्तर होगा:

उसने अपनी नौकरी खो दी क्योंकि टॉम बॉस है।

उन्होंने अपनी नौकरी खो दी क्योंकि उन्होंने बिना अनुमति के जल्दी काम छोड़ दिया।

अधिनिर्णय उपवाक्यों द्वारा प्रस्तुत अपूर्ण वाक्यों के अन्य उदाहरणों में शामिल हैं:

हालांकि उसे मदद की जरूरत है।

यदि वे पर्याप्त अध्ययन करते हैं।

जैसा कि उन्होंने कंपनी में निवेश किया था।

लगातार बोलते रहना वाक्य हैं कि:

1. उपयुक्त से जुड़े नहीं हैं जोड़ने वाली भाषा जैसे कि संयोजन।
2. पीरियड्स का इस्तेमाल करने और कंजंक्टिव क्रियाविशेषण जैसी भाषा को जोड़ने के बजाय बहुत से क्लॉस का उपयोग करें।

पहला प्रकार एक शब्द को छोड़ देता है - आमतौर पर ए संयोजन के रूप - यह एक आश्रित और स्वतंत्र खंड को जोड़ने के लिए आवश्यक है। उदाहरण के लिए:

छात्रों ने उस परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन किया जिसका उन्होंने बहुत अध्ययन नहीं किया था।

अन्ना को एक नई कार की जरूरत है जो उसने सप्ताहांत में कार डीलरशिप पर जाकर बिताई थी।

पहला वाक्य वाक्य को जोड़ने के लिए या तो एक 'लेकिन', या 'अभी तक' या एक अधीनस्थ संयोजन का उपयोग करना चाहिए। दूसरे वाक्य में, संयुग्मन 'ऐसा' या अधीनस्थ संयोजन ', के रूप में, या क्योंकि' दो खंडों को जोड़ता है।

छात्रों ने अच्छा किया, फिर भी उन्होंने बहुत अध्ययन नहीं किया।

अन्ना ने सप्ताहांत में कार डीलरशिप का दौरा किया, क्योंकि उसे एक नई कार की आवश्यकता थी।

एक और सामान्य रन पर वाक्य तब होता है जब बहुत अधिक क्लॉस का उपयोग किया जाता है। यह अक्सर 'और' शब्द का उपयोग होता है।

हम स्टोर पर गए और कुछ फल खरीदे, और हम कुछ कपड़े लेने के लिए मॉल गए, और हमने मैकडॉनल्ड्स में दोपहर का भोजन किया और हम कुछ दोस्तों से मिलने गए।

'और' का उपयोग करते हुए खंडों की निरंतर श्रृंखला से बचा जाना चाहिए। सामान्य तौर पर, ऐसे वाक्य न लिखें जिनमें तीन से अधिक हों खंड यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपके वाक्य रन-ऑन वाक्य न बनें।

कभी-कभी छात्र एक सर्वनाम का उपयोग नकल विषय के रूप में करते हैं। याद रखें कि प्रत्येक खंड केवल एक वाक्य लेता है। यदि आपने उल्लेख किया है एक वाक्य का विषय नाम से, एक सर्वनाम के साथ दोहराने की आवश्यकता नहीं है।

उदाहरण 1:

टॉम लॉस एंजिल्स में रहता है।

नहीं

टॉम, वह लॉस एंजिल्स में रहता है।

उदाहरण 2:

छात्र वियतनाम से आते हैं।

नहीं

वे छात्र वियतनाम से आए हैं।

छात्र के लेखन में तनाव का उपयोग एक सामान्य गलती है। सुनिश्चित करें कि उपयोग किया गया तनाव स्थिति से मेल खाता है। दूसरे शब्दों में, यदि आप किसी ऐसी चीज के बारे में बोल रहे हैं, जो अतीत में हुई थी तो उस काल का उपयोग न करें जो वर्तमान को संदर्भित करता है। उदाहरण के लिए:

वे पिछले हफ्ते टोरंटो में अपने माता-पिता से मिलने गए।

एलेक्स ने एक नई कार खरीदी और उसे लॉस एंजिल्स में अपने घर चला गया।

दूसरी क्रिया के साथ संयोजन करते समय एक और सामान्य गलती एक गलत क्रिया रूप का उपयोग है। अंग्रेजी में कुछ क्रियाओं को लेते हैं शिशु और अन्य लोग गेरुंड लेते हैं (आईएनजी फार्म)। इन क्रिया संयोजनों को सीखना महत्वपूर्ण है। साथ ही, क्रिया को संज्ञा के रूप में उपयोग करते समय, क्रिया के gerund रूप का उपयोग करें।

उसे नई नौकरी मिलने की उम्मीद है। / सही -> उसे नई नौकरी मिलने की उम्मीद है।

पीटर ने परियोजना में निवेश करने से परहेज किया। / सही -> पीटर ने परियोजना में निवेश करने से परहेज किया।

एक संबंधित मुद्दा का उपयोग है समानांतर क्रिया रूपों क्रियाओं की सूची का उपयोग करते समय। यदि आप वर्तमान निरंतर काल में लिख रहे हैं, तो अपनी सूची में 'आईएनजी' फॉर्म का उपयोग करें। यदि आप वर्तमान परिपूर्ण का उपयोग कर रहे हैं, तो पिछले पार्टिकलर आदि का उपयोग करें।

उसे टीवी देखना, टेनिस खेलना और खाना बनाना पसंद है। / सही -> उसे टीवी देखने, टेनिस खेलने और खाना पकाने में मजा आता है।

मैं इटली में रह रहा हूं, जर्मनी में काम कर रहा हूं और न्यूयॉर्क में पढ़ाई कर रहा हूं। / सही -> मैं इटली में रहा हूँ, जर्मनी में काम किया है, और न्यूयॉर्क में अध्ययन किया है।

समय खंडों को 'जब', 'पहले', 'बाद' और इसी तरह के शब्दों से पेश किया जाता है। वर्तमान या भविष्य के बारे में बोलते समय वर्तमान सरल काल का उपयोग करें समय खंड. यदि भूत काल का उपयोग करते हैं, तो हम आमतौर पर अतीत के समय को सरल करते हैं।

अगले सप्ताह जब हम आएंगे, तब हम आपसे मिलेंगे। / सही -> जब हम अगले सप्ताह आएंगे तो हम आपसे मिलेंगे।

उसने आने के बाद रात का खाना पकाया। / सही -> उसने आने के बाद रात का खाना पकाया।

एक और आम गलती गलत विषय-क्रिया समझौते का उपयोग करना है। इनमें से सबसे आम गलतियों में लापता 'एस' है सामान्य वर्तमान तनाव में। हालाँकि, अन्य प्रकार की गलतियाँ हैं। हमेशा मदद क्रिया में इन गलतियों की तलाश करें।

टॉम एक बैंड में गिटार बजाते हैं। / सही -> टॉम एक बैंड में गिटार बजाता है।

जब उसने फोन किया तो वे सो रहे थे। / सही -> जब उसने फोन किया तो वे सो रहे थे।

सर्वनाम समझौता गलतियों का उपयोग तब होता है जब एक सर्वनाम का उपयोग करके ए को प्रतिस्थापित किया जाता है संज्ञा विशेष. अक्सर यह गलती बहुवचन या इसके विपरीत एक विलक्षण रूप के उपयोग की गलती है। हालाँकि, सर्वनाम समझौता गलतियाँ ऑब्जेक्ट में या हो सकती हैं स्वत्वात्माक सर्वनाम, साथ ही विषय सर्वनाम में।

टॉम हैम्बर्ग की एक कंपनी में काम करता है। उसे अपनी नौकरी से प्यार है। / सही -> टॉम हैम्बर्ग की एक कंपनी में काम करता है। वह अपने काम से प्यार करता है।

एंड्रिया और पीटर ने स्कूल में रूसी का अध्ययन किया। उसने सोचा कि वे बहुत मुश्किल थे। सही -> एंड्रिया और पीटर ने स्कूल में रूसी का अध्ययन किया। उन्हें लगा कि यह बहुत मुश्किल है।

एक परिचयात्मक वाक्यांश का उपयोग करते समय एक संयुग्मन क्रिया विशेषण के रूप में भाषा को जोड़ने के रूप में या अनुक्रमण शब्दवाक्य जारी रखने के लिए वाक्यांश के बाद अल्पविराम का उपयोग करें।

परिणामस्वरूप बच्चों को जितनी जल्दी हो सके गणित की पढ़ाई शुरू कर देनी चाहिए। / सही -> परिणामस्वरूप, बच्चों को जितनी जल्दी हो सके गणित की पढ़ाई शुरू कर देनी चाहिए।