कब प्रथम श्रेणी छात्र गणित सीखना शुरू करते हैं, शिक्षक अक्सर छात्रों की गणित की जटिल भाषा को समझने में मदद करने के लिए शब्द समस्याओं और वास्तविक जीवन के उदाहरणों का उपयोग करते हैं। यह उच्च शिक्षा के लिए एक आधार स्थापित करता है जो छात्रों को कम से कम अगले 11 वर्षों तक जारी रखेगा।
जब तक वे पहली कक्षा समाप्त करते हैं, तब तक छात्रों से गणना और संख्या पैटर्न, घटाव और की मूल बातें जानने की उम्मीद की जाती है इसके अलावा, तुलना और अनुमान, दसियों और लोगों, डेटा और रेखांकन, भिन्न, दो और तीन आयामी आकार जैसे बुनियादी स्थान मूल्यों, तथा समय तथा पैसे रसद।
निम्नलिखित मुद्रण योग्य PDF, शिक्षकों को गणित के लिए इन मुख्य अवधारणाओं को समझने में छात्रों को बेहतर तैयार करने में मदद करेंगे। पहली कक्षा को पूरा करने से पहले बच्चों को इन लक्ष्यों को प्राप्त करने में कैसे मदद मिलती है, इस बारे में अधिक जानने के लिए आगे पढ़ें।
यह प्रिंट करने योग्य पीडीएफ शब्द समस्याओं का एक समूह प्रदान करता है जो आपके छात्र के अंकगणितीय समस्याओं के ज्ञान का परीक्षण कर सकता है। यह नीचे की ओर एक आसान नंबर लाइन भी प्रदान करता है जिसका उपयोग छात्र अपने काम में मदद करने के लिए कर सकते हैं!
इस दूसरी प्रिंट करने योग्य पीडीएफ में पाई जाने वाली शब्द समस्याएं छात्रों को उस संदर्भ को समझने में मदद करती हैं जिसकी हमें आवश्यकता है और हर रोज गणित का उपयोग करें जीवन, इसलिए यह आवश्यक है कि शिक्षक यह सुनिश्चित करें कि उनके छात्र इस संदर्भ को समझें और गणित के आधार पर उत्तर न दें शामिल किया गया।
यह गणित के व्यावहारिक अनुप्रयोग को समझने वाले छात्रों को तोड़ता है। यदि छात्रों को एक प्रश्न पूछने और अंकों की एक श्रृंखला को हल करने की आवश्यकता होती है, तो शिक्षक "सैली के पास" जैसी स्थिति का प्रस्ताव करता है कैंडी ने साझा करने के लिए, "छात्रों को इस मुद्दे को समझना होगा कि वह उन्हें समान रूप से विभाजित करना चाहता है और समाधान एक साधन प्रदान करता है उस।
इस तरह, छात्र गणित के निहितार्थ और उन्हें खोजने के लिए आवश्यक जानकारी को समझ सकते हैं उत्तर: सैली के पास कितनी कैंडी है, वह कितने लोगों के साथ साझा कर रही है, और क्या वह किसी के लिए अलग रखना चाहती है बाद में?
प्रथम श्रेणी के छात्रों को गणित के शुरुआती विषयों को शब्द समस्या वर्कशीट से पढ़ाने के दौरान, यह सिर्फ प्रस्तुत करने के बारे में नहीं है ऐसी स्थिति जिसमें किसी चरित्र में कुछ वस्तु होती है और फिर कुछ खो जाती है, यह छात्रों को बुनियादी समझने के लिए भी है के लिए वर्णनकर्ता आकार और समय, माप और धन की मात्रा।
उदाहरण के लिए, लिंक किए गए वर्कशीट में, पहला प्रश्न छात्रों से निम्नलिखित सुरागों के आधार पर आकृति की पहचान करने के लिए कहता है: "मेरे पास सभी पक्षों के समान आकार हैं और मेरे 4 कोने हैं। मैं क्या हूं? "उत्तर, एक वर्ग, केवल तभी समझा जाएगा जब छात्र याद करता है कि किसी अन्य आकृति में चार समान पक्ष और चार कोने नहीं हैं।
इसी तरह, समय के बारे में दूसरे प्रश्न के लिए आवश्यक है कि छात्र माप के 12 घंटे की प्रणाली में घंटों के अतिरिक्त की गणना करने में सक्षम हो जबकि प्रश्न पांच में छात्र को एक विषम संख्या के बारे में पूछकर संख्या पैटर्न और प्रकारों की पहचान करने के लिए कहा जाता है जो छह से अधिक है, लेकिन उससे कम है नौ।
ऊपर लिंक की गई प्रत्येक वर्कशीट में पहली कक्षा को पूरा करने के लिए आवश्यक गणित की समझ का पूरा पाठ्यक्रम शामिल है, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए भी जांच करें कि उनके छात्रों को दूसरी कक्षा में जाने से पहले प्रश्नों के उत्तर के पीछे संदर्भ और अवधारणाओं को समझना चाहिए गणित।