एडल्ट लर्निंग के 5 सिद्धांत मैल्कम नोल्स द्वारा संचालित हैं

बच्चों को पढ़ाने से वयस्क अक्सर बहुत अलग दिखते हैं। वयस्क शिक्षक अपने वयस्क छात्रों की धारणा बना सकते हैं कि वे बच्चों के कारण नहीं बनेंगे वयस्कों के जीवन के अलग-अलग अनुभव हुए हैं और उनकी पृष्ठभूमि के अपने अनूठे सेट हैं ज्ञान। प्रौढ़ शिक्षा, या वयस्कों को पढ़ाने का अभ्यास, प्रभावी वयस्क शिक्षा के लिए सर्वोत्तम तरीकों और तरीकों का अध्ययन करता है।

वयस्कों को पढ़ाने वाले लोगों को मैल्कम नोल्स द्वारा दिए गए andragogy के पांच सिद्धांतों को समझना और अभ्यास करना चाहिए, जो अध्ययन में अग्रणी हैं वयस्क शिक्षा.

नोल्स ने माना कि वयस्क निम्नलिखित परिस्थितियों में सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं:

1. शिक्षा स्व-निर्देशित है।
2. अधिगम अनुभवात्मक है और पृष्ठभूमि ज्ञान का उपयोग करता है।
3. सीखना वर्तमान भूमिकाओं के लिए प्रासंगिक है।
4. निर्देश समस्या-केंद्रित है।
5. छात्रों को सीखने के लिए प्रेरित किया जाता है।

शिक्षा के इन पांच सिद्धांतों को शिक्षा में शामिल करके, वयस्क शिक्षक और शिक्षार्थी कक्षा में अधिक सफलता का अनुभव करेंगे।

बच्चों को पढ़ाने और वयस्कों को पढ़ाने के बीच सबसे महत्वपूर्ण अंतर वयस्क शिक्षार्थियों की आत्म-अवधारणा है। जबकि युवा छात्र अपनी शिक्षा का मार्गदर्शन करने के लिए अपने शिक्षकों पर निर्भर होते हैं और आवेदन के अवसर प्रदान करते हैं, वयस्क शिक्षार्थी इसके विपरीत हैं।

वयस्क शिक्षार्थी आमतौर पर परिपक्व और आत्मविश्वासी होते हैं यह जानने के लिए कि वे सबसे अच्छा कैसे सीखते हैं, उनकी ताकत और कमजोरी के क्षेत्र क्या हैं, और सीखने के लिए कैसे जाना है। उन्हें सीखने के लिए संसाधनों को प्राप्त करने या लक्ष्यों को विकसित करने में बहुत अधिक मदद की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि ज्यादातर मामलों में, वे पहले भी ऐसा कर चुके हैं और पहले से ही स्कूल में होने के कारण हैं। वयस्क शिक्षकों को अपने छात्रों को बहुत सारे स्थान देने की आवश्यकता होती है और गाइड के बजाय समर्थन करने की आवश्यकता होती है।

स्व-निर्देशित सीखने का एक और लाभ यह है कि छात्र अपनी पसंद के आसपास अपनी पढ़ाई डिजाइन कर सकते हैं सीखने की शैली—विशिष्ट, श्रवण, या कीनेस्टेटिक। देख कर सीखने वाले चित्रों पर भरोसा करें। वे रेखांकन, आरेख और चित्र के उपयोग से लाभान्वित होते हैं। वे सबसे अच्छा सीखते हैं जब उन्हें दिखाया जाता है कि क्या करना है या क्या कुछ दिखता है। श्रवण करने वाले जब वे सीख रहे हों तो ध्यान से सुनें और अधिकांश नए ज्ञान को अपने कानों के माध्यम से आकर्षित करें। चीजें उनके लिए सबसे ज्यादा मायने रखती हैं जब उन्हें बताया जाता है कि कुछ कैसा होना चाहिए। स्पर्श या कीनेस्टेटिक शिक्षार्थियों इसे समझने के लिए शारीरिक रूप से कुछ करने की जरूरत है। कुछ परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से खुद के लिए कुछ प्रदर्शन करके, इन शिक्षार्थियों को सबसे अधिक सफलता का अनुभव होगा।

वयस्क शिक्षकों को अपनी कक्षा में एक संसाधन के रूप में पृष्ठभूमि ज्ञान के प्रत्येक सेट का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपके वयस्क शिक्षार्थी कितने पुराने हैं या किस प्रकार का जीवन उन्होंने इस प्रकार आगे बढ़ाया है, जो आपके छात्रों में से हर एक को होगा अनुभवों का एक व्यापक कैश हासिल कर लिया है कि आप सभी के लिए सबसे अधिक बनाने के लिए आकर्षित कर सकते हैं तालिका।

व्यवहार करने के बजाय जैसे कि कक्षा एक स्तरीय खेल का मैदान होना चाहिए और पृष्ठभूमि ज्ञान के अनियमित भंडार को अनदेखा करना चाहिए, उन्हें निर्देश को समृद्ध करने के लिए उपयोग करें। आपके छात्र जीवन के विभिन्न क्षेत्रों से आ सकते हैं। कुछ ऐसे क्षेत्र के विशेषज्ञ होंगे जिनके बारे में सीखने से आपकी पूरी कक्षा लाभान्वित हो सकती है या आपने अपने बाकी छात्रों के लिए कुछ अपरिचित अनुभव किया होगा।

प्रामाणिकता और सहजता के क्षण जो एक-दूसरे के साथ साझा करने से आते हैं, कुछ सबसे शक्तिशाली साबित होंगे। जितना संभव हो अपनी कक्षा के ज्ञान के धन में टैप करें।

वयस्क छात्रों को उन विषयों के बारे में सीखना चाहते हैं जो उनके जीवन में तत्काल भुगतान करेंगे, खासकर यह उनकी सामाजिक भूमिकाओं से संबंधित है। जैसे-जैसे वयस्क विवाह, पितृत्व, कैरियर की स्थिति और अन्य जटिल भूमिकाओं को नेविगेट करना शुरू करते हैं, वे खुद को विशेष रूप से उनके लिए उन्मुख करना शुरू करते हैं।

वयस्कों के पास सामग्री के लिए बहुत कम उपयोग होता है जो उन भूमिकाओं के लिए प्रासंगिक नहीं है जो वे पहले से ही कब्जा कर लेते हैं और यह छात्रों को अपने पाठ्यक्रम को डिजाइन करने में एक भूमिका निभाने की अनुमति देने का एक और कारण है। उदाहरण के लिए, आपके कुछ शिक्षार्थी कैरियर की उन्नति के बारे में सीखना चाहते हैं, लेकिन कुछ, शायद सेवानिवृत्त या घर पर रहने वाले माता-पिता को इस जानकारी की आवश्यकता नहीं होगी।

वयस्क शिक्षकों का काम छात्रों को उनकी भूमिकाओं को सिखाने में सक्षम होने के लिए पर्याप्त रूप से जानना है। हमेशा ध्यान रखें कि आपके पुराने छात्र कुछ पूरा करने के लिए वहाँ हैं और शायद व्यस्त जीवन जी रहे हैं। प्रौढ़ शिक्षा का लक्ष्य आपके छात्रों की आवश्यकताओं को पूरा करना है, जो कि होने का विकल्प नहीं होने से अधिक बार होते हैं क्योंकि उन्होंने खुद के लिए जरूरत के एक क्षेत्र की पहचान की है - उनसे इस बारे में पूछें और सुनें कि वे इससे क्या चाहते हैं अनुभव।

वयस्क शिक्षार्थी ऐसी सामग्री के बारे में जानने की इच्छा नहीं रखते हैं जो उनके जीवन में फिट नहीं होती है और वे आमतौर पर नहीं चाहते कि उनकी शिक्षा भी अमूर्त हो। वयस्कों का अभ्यास किया जाता है, जानकार और लचीले शिक्षार्थी जिन्हें हल करने में बहुत समस्या होती है। युवा छात्रों के विपरीत, उन्हें आमतौर पर प्रयास करने से पहले अपरिचित विषयों के बारे में सोचने की जरूरत नहीं है खुद के लिए कौशल क्योंकि वे हर दिन अपनी समस्या को सुलझाने के कौशल का उपयोग करते हैं और प्रत्येक को अधिक से अधिक सीखते हैं समय।

वयस्क शिक्षकों को अपने निर्देश को उन विशिष्ट समस्याओं के लिए तैयार करने की आवश्यकता होती है, जो उनके छात्रों को एक समय में एक विषय पर अध्यापन करने के बजाय सामना करना पड़ता है। एंडरोगोलॉजी सीखने की तुलना में अधिक समय बिताने के बारे में है और विषय की कवरेज की तुलना में निर्देश की गुणवत्ता बहुत अधिक महत्वपूर्ण है।

"जब छात्र तैयार होता है, तो शिक्षक प्रकट होता है" बौद्ध है कहावत यह शिक्षा के सभी क्षेत्रों में अच्छी तरह से लागू होता है। कोई भी शिक्षक कितना भी कठिन प्रयास करे, एक छात्र के तैयार होने पर ही सीखना शुरू होता है। अधिकांश वयस्कों के लिए, कई वर्षों के बाद स्कूल वापस आना डराने वाला हो सकता है और वयस्क शिक्षार्थियों में आशंका की एक निश्चित डिग्री होनी चाहिए। वयस्क शिक्षार्थियों की शुरुआती बेचैनी को पार करना एक चुनौती हो सकती है।

हालांकि, कई वयस्क शिक्षकों ने पाया कि उनके छात्र अपने ज्ञान को बढ़ाने के लिए उत्सुक हैं। जिन वयस्कों ने स्कूल वापस जाने के लिए चुना है, वे शायद पहले से ही सीखने के लिए प्रेरित हैं या अपनी शिक्षा जारी रखने का विकल्प नहीं बनाया है। इन मामलों में शिक्षक की भूमिका बस इस प्रेरणा को प्रोत्साहित करने और आपके छात्रों की मदद करने के लिए है सीखने के प्रति सकारात्मकता बनाए रखें ताकि वे अपने बारे में महसूस करने वाली किसी भी असुविधा को पार कर सकें परिस्थिति।

शिक्षण क्षणों के लिए ध्यान से सुनो और उनका लाभ उठाएं। जब कोई छात्र ऐसा कुछ कहता है या करता है जो एक नए विषय का संकेत देता है, तो लचीला रहें और अपने छात्रों को यह दिखाने के लिए कि वे उनके हित महत्वपूर्ण हैं, संक्षेप में चर्चा करें।