क्लोज रीडिंग की परिभाषा, चर्चा और उदाहरण

ध्यानपूर्वक अध्ययन एक विचारशील, अनुशासित है पढ़ना के टेक्स्ट. यह भी कहा जाता है करीबी विश्लेषण तथा अन्वेषण डी टेक्स।

यद्यपि निकट वाचन आमतौर पर न्यू क्रिटिसिज्म (एक आंदोलन जो अमेरिका में 1930 के दशक से 1970 के दशक में साहित्यिक अध्ययनों पर हावी था) के साथ जुड़ा हुआ है, यह विधि प्राचीन है। इसकी वकालत रोमन ने की थी वक्रपटुता वाला में क्विंटिलियन संस्थागत ओरटोरिया (सी। 95 ई।)।

अलग-अलग विषयों में पाठकों की एक विस्तृत श्रृंखला द्वारा विभिन्न तरीकों से अभ्यास किया जाने वाला पास रीडिंग एक मौलिक महत्वपूर्ण तरीका है। (जैसा कि नीचे चर्चा की गई है, करीबी पढ़ना एक कौशल है जिसे नए द्वारा प्रोत्साहित किया जाता है सामान्य कोर राज्य मानक अमेरिका में पहल) एक प्रकार का करीबी पाठ है बयानबाजी का विश्लेषण.

"" इंग्लिश स्टडीज '' की स्थापना करीबी पढ़ने की धारणा पर की गई है, और 1970 के दशक के अंत में और 1980 के दशक की शुरुआत में इस विचार को अक्सर नापसंद किया गया था, यह निस्संदेह सच है कि इस विषय में कोई भी रुचि बिना पास के नहीं हो सकती है पढ़ने। "
(पीटर बैरी, शुरुआत का सिद्धांत: साहित्य और सांस्कृतिक सिद्धांत का एक परिचय, 2 एड। मैनचेस्टर यूनिवर्सिटी प्रेस, 2002)

"हम सभी करीबी पाठक के रूप में शुरू करते हैं। इससे पहले कि हम पढ़ना सीखते हैं, पढ़ने की प्रक्रिया जोर से और करने के लिए सुन, वह है जिसमें हम एक के बाद एक शब्द ले रहे हैं, एक समय में एक वाक्यांश, जिसमें हम प्रत्येक शब्द या वाक्यांश जो भी प्रेषित कर रहे हैं, उस पर ध्यान दे रहे हैं। शब्द से शब्द यह है कि हम कैसे सुनना और फिर पढ़ना सीखते हैं, जो केवल फिटिंग लगता है, क्योंकि यह है कि हम जो किताबें पढ़ रहे हैं, वे पहली जगह में कैसे लिखे गए थे।

"जितना अधिक हम पढ़ते हैं, उतनी ही तेजी से हम उस जादुई चाल को देख सकते हैं कि अक्षरों को उन शब्दों में कैसे जोड़ा गया है जिनके अर्थ हैं। जितना अधिक हम पढ़ते हैं, जितना अधिक हम समझ पाते हैं, उतनी ही अधिक संभावना है कि हम पढ़ने के नए तरीकों की खोज करेंगे, प्रत्येक एक कारण है जिसके कारण हम एक विशेष पुस्तक पढ़ रहे हैं। "
(फ्रांसिन गद्य, एक लेखक की तरह पढ़ना: जो लोग किताबों से प्यार करते हैं और जो लोग उन्हें लिखना चाहते हैं उनके लिए एक गाइड. हार्पर कोलिन्स, 2006)

इसके विश्लेषण में, नई आलोचना।.. कई अर्थों, विरोधाभास, विडंबना, शब्द का खेल, दंड, या अलंकारिक आंकड़ों जैसे घटनाओं पर केंद्रित है, जो - एक साहित्यिक कार्य के सबसे छोटे अंतर तत्वों के रूप में - के साथ अन्योन्याश्रित संबंध बनाते हैं संपूर्ण प्रसंग. एक केंद्रीय शब्द जो अक्सर नई आलोचना के साथ पर्यायवाची रूप से प्रयुक्त होता है, वह है पठन। यह इन प्राथमिक विशेषताओं के सावधानीपूर्वक विश्लेषण को दर्शाता है, जो किसी पाठ की बड़ी संरचनाओं को प्रतिबिंबित करता है। "
(मारियो कलेर, साहित्य अध्ययन का एक परिचय, 2 एड। रूटलेज, 2004)

"[ए] शब्दाडंबरपूर्ण पाठ को छिपाने के लिए - अपनी संवैधानिक रणनीतियों और रणनीति से ध्यान आकर्षित करने के लिए प्रकट होता है। नतीजतन, करीबी पाठकों को घूंघट को छेदने के लिए कुछ तंत्र को नियोजित करना पड़ता है जो पाठ को कवर करता है ताकि यह देख सके कि यह कैसे काम करता है ।।. .

"पाठ को बंद करने के लिए मुख्य पठन का मुख्य उद्देश्य है। शब्दों, मौखिक छवियों, शैली के तत्वों, वाक्यों पर पाठकों को बंद करें, बहस कई स्तरों पर उनके महत्व का पता लगाने के लिए पाठ के भीतर पैटर्न, पूरे पैराग्राफ और बड़ी विवेकाधीन इकाइयाँ। "
(जेम्स जेसिंस्की, सोर्सबुक ऑन रैस्टोरिक: की कॉन्सेप्ट्स इन कंटेम्परेरी रेटोरिकल स्टडीज. ऋषि, 2001)

"[I] n पारंपरिक दृष्टिकोण, करीब पढ़ने का उत्पादन करने का लक्ष्य नहीं है का मतलब पाठ, बल्कि सभी संभावित प्रकारों का पता लगाने के लिए अस्पष्टता तथा विडंबनाओं."
(जन वैन लॉय और जान बेटेंस, "परिचय: क्लोज रीडिंग इलेक्ट्रॉनिक लिटरेचर।" न्यू मीडिया को बंद करना: इलेक्ट्रॉनिक साहित्य का विश्लेषण करना. ल्यूवेन यूनिवर्सिटी प्रेस, 2003)

"क्या, वास्तव में, एक महत्वपूर्ण करीबी पाठक ऐसा करता है जो सड़क पर औसत व्यक्ति नहीं करता है? मेरा तर्क है कि निकट-पढ़ने वाले आलोचक से पता चलता है अर्थ जो साझा किए जाते हैं लेकिन सार्वभौमिक रूप से नहीं और भी अर्थ जो ज्ञात हैं लेकिन व्यक्त नहीं हैं. ऐसे अर्थ प्रकट करने का लाभ है सिखाने या सूचित करना जो लोग आलोचना सुनते हैं या पढ़ते हैं ।।. .

"आलोचक का काम इन अर्थों को इस तरह से उजागर करना है कि लोगों को 'अहा!' जिस क्षण में वे अचानक पढ़ने के लिए सहमत होते हैं, आलोचक का अर्थ अचानक ध्यान में आ जाता है। करीबी पाठक के लिए सफलता का मानक आलोचक भी है इसलिए आत्मज्ञान, अंतर्दृष्टि, तथा समझौता उन लोगों के बारे में जो सुनते हैं या पढ़ते हैं कि उन्हें क्या कहना है। "
(बैरी ब्रुमेट, क्लोज रीडिंग की तकनीक. ऋषि, 2010)

"Chez Robinson, आठवीं कक्षा के भाषा कला शिक्षक और पोमोलीटा मिडिल स्कूल में नेतृत्व टीम का हिस्सा, कहते हैं, 'यह एक प्रक्रिया है; शिक्षक अभी भी इसके बारे में सीख रहे हैं।. .'

"निकट पढ़ना एक रणनीति है जो छात्रों को उच्च स्तर की सोच कौशल सिखाने के लिए कार्यान्वित की जा रही है, जो चौड़ाई के बजाय गहराई पर ध्यान केंद्रित कर रही है।

वह कहती हैं, "आप पाठ, कल्पना या गैर-कल्पना का एक टुकड़ा लेते हैं, और आप और आपके छात्र इसकी बारीकी से जांच करते हैं।"

"कक्षा में, रॉबिन्सन रीडिंग असाइनमेंट के समग्र उद्देश्य का परिचय देता है और फिर छात्रों ने स्वतंत्र रूप से और भागीदारों और समूहों में काम करने के लिए साझा किया है जो उन्होंने सीखा है। वे ऐसे शब्दों को गोल करते हैं जो भ्रमित या अज्ञात होते हैं, प्रश्नों को लिखते हैं, उन विचारों के लिए विस्मयादिबोधक चिह्न का उपयोग करते हैं जो आश्चर्यचकित करते हैं, मुख्य बिंदुओं को रेखांकित करते हैं।. .

"रॉबिन्सन से उदाहरण का उपयोग करता है लैंग्स्टन ह्यूजेस'काम, विशेष रूप से समृद्ध अलंकारिक भाषा, और विशेष रूप से उनकी कविता को संदर्भित करता है, 'द नेग्रो स्पीक्स ऑफ रिवर्स।' साथ में, वह और उसके छात्र प्रत्येक पंक्ति की जांच करते हैं, प्रत्येक श्लोक, टुकड़ा द्वारा टुकड़ा, समझ के गहरे स्तर तक ले जाते हैं। वह उसके साथ एक साक्षात्कार खेलता है, एक असाइन करता है पाँच-पैराग्राफ निबंध हार्लेम पुनर्जागरण पर।

", ऐसा नहीं है कि यह पहले नहीं किया गया है," वह कहती है, 'लेकिन कॉमन कोर रणनीतियों पर एक नया ध्यान ला रहा है।'
(करेन रिफकिन, "कॉमन कोर: टीचिंग के लिए नए विचार - और सीखने के लिए।" यूके दैनिक जर्नल, 10 मई 2014)

"करीब पढ़ने के सिद्धांत में एक छोटी लेकिन अनुकरणीय गिरावट है,।.. और यह राजनीतिक पत्रकारिता के साथ-साथ कविता के पठन पर भी लागू होता है। पाठ केवल उसके रहस्यों को नहीं दिखाता है, बल्कि उसे देखा जा सकता है। यह उन लोगों के लिए अपने रहस्यों को प्रकट करता है जो पहले से ही बहुत अधिक जानते हैं कि वे कौन से रहस्य खोजने की उम्मीद करते हैं। पाठ हमेशा पैक किए जाते हैं, पाठक के पूर्व ज्ञान और अपेक्षाओं से, अनपैक होने से पहले। शिक्षक ने पहले से ही खरगोश को टोपी में डाल दिया है, जिसका उत्पादन कक्षा में अंडरग्रेजुएट्स के लिए होता है। "
(लुई मेनैंड, "आउट ऑफ बेथलेहम।" न्यू यॉर्क वाला, 24 अगस्त 2015)