क्यों शिक्षक अच्छे आयोजक होने चाहिए

कई कारणों से शिक्षण एक कठिन पेशा है। एक बात के लिए, शिक्षकों से कई भूमिकाओं को भरने की अपेक्षा की जाती है, कुछ ऐसे हैं जिनका विषय के बारे में बहुत कुछ सिखाया जाता है। हालांकि, शिक्षकों के लिए यह गोंद जो सभी को एक साथ पकड़ सकता है, वह खुद को व्यवस्थित करने की क्षमता है, उनकी कक्षा, और उनके छात्र। निम्नलिखित सभी कारणों की एक सूची है कि शिक्षकों को अच्छे संगठन की आदत डालने की आवश्यकता क्यों है। जैसा कि शिक्षक बेहतर आयोजक बनने की कोशिश करते हैं, यह ध्यान रखना ज़रूरी है कि उन्हें प्रयास करना चाहिए कल्पना करें कि वे अपनी संगठनात्मक प्रणाली में पहला संगठनात्मक तंत्र डालने से पहले अपनी कक्षाओं में क्या परिणाम चाहते हैं जगह। यह सूची आपको बेहतर और अधिक प्रभावी सिस्टम बनाने में मदद कर सकती है।

संगठन का मतलब है कि छात्र उचित समय पर अपने उचित स्थान पर हैं, शिक्षक प्रभावी पाठ और साधनों के साथ तैयार है मूल्यांकन, और छात्रों को ठीक-ठीक पता है कि उनसे क्या अपेक्षित है। अच्छे संगठन के बिना, इनमें से एक या अधिक आइटम दोषपूर्ण बन सकते हैं। यदि एक प्रभावी की कमी के कारण छात्र समय पर कक्षा में नहीं आते हैं कठिन नीति

यह पुराने जमाने की आवाज़ लग सकती है, लेकिन छात्रों को इसके कौशल सीखने की ज़रूरत है समय की पाबंदी, उद्योग, दृढ़ता और उनके कार्य में सटीकता। इन कौशलों के बिना, बहुत कम संभावना है कि वे काम की वास्तविक दुनिया में सफलतापूर्वक संक्रमण करने में सक्षम होंगे। कई मायनों में, स्कूल एक कृत्रिम वातावरण है जो छात्रों को उन्हें प्रेरित करने से अधिक सुरक्षा प्रदान करता है। हालांकि, स्कूलों को छात्रों को इन प्रमुख पाठों को सीखने का अवसर प्रदान करना चाहिए इससे पहले कि उनके व्यवहार के परिणामों को निकाल दिया जाए। यदि शिक्षक और स्कूल इन आदतों को मजबूत करने वाले संगठन के लिए एक रूपरेखा प्रदान करते हैं, तो छात्रों को लाभ होगा।

जब छोटी वस्तुओं की स्थापना की जाती है, जैसे कि जब पेंसिल को तेज करने की अनुमति दी जाती है या छात्र कैसे होते हैं टॉयलेट जाने में सक्षम पूरी कक्षा को बाधित किए बिना, कक्षा अपने आप में बहुत अधिक व्यवस्थित रूप से चलती है - जो शिक्षा और छात्र सीखने के लिए अधिक समय की अनुमति देता है। जिन शिक्षकों के पास इन और अन्य हाउसकीपिंग आइटमों के लिए सिस्टम नहीं है, वे उन परिस्थितियों से निपटने के लिए कीमती शिक्षण समय बर्बाद करते हैं जिनका छात्र के सीखने और उपलब्धि पर कोई असर नहीं पड़ता है। एक बार जब संगठनात्मक प्रणाली लागू होती है और छात्र उन्हें समझते हैं और उनका पालन करते हैं, तो शिक्षक वास्तव में छात्रों को निर्देश देने के लिए स्वतंत्र रहता है। दिन का फोकस तैयार हो सकता है पाठ योजना, नहीं कि इस विशेष क्षण में एडम को टॉयलेट में जाने की अनुमति है या नहीं।

कई उदाहरणों में, यदि प्रभावी संगठनात्मक प्रणालियों को लागू किया गया तो कक्षा में व्यवधान को रोका जा सकता है। उदाहरण के लिए, यदि शिक्षक कमरे में प्रवेश करते समय बोर्ड पर वार्म-अप करते हैं या करते हैं, तो इससे उन्हें उस दिन की शुरुआत के लिए एक रूपरेखा मिलती है जो पाठ-केंद्रित है। छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे अपनी सीट पर बैठें और कक्षा में प्रवेश करते ही काम करना शुरू कर दें। हालांकि ऐसा समय हो सकता है जब ऐसा नहीं होता है, बस हर दिन तैयार होने का तथ्य यह है कि छात्रों के पास चैट करने के लिए कम खाली समय है और संभावित रूप से विघटनकारी हो जाता है। एक और उदाहरण आप कैसे संभालते हैं देर से काम. यदि आपके पास अनुपस्थित होने पर छात्रों को उनके असाइनमेंट देने के लिए कोई प्रणाली नहीं है, तो छात्र आमतौर पर या तो कक्षा की शुरुआत में आपका समय ले लेंगे। यह पता लगाने की कोशिश करें कि उन्हें क्या असाइनमेंट देना है - कक्षा को अपने दम पर छोड़ना - या वे अपने दोस्तों और सहपाठियों से पूछकर कक्षा को बाधित करेंगे चुक गया।