अंग्रेजी सीखने वालों के लिए पाठ संगठन गाइड

पाठ संगठन से तात्पर्य है कि पाठकों को दी गई जानकारी का पालन करने और समझने में मदद करने के लिए एक पाठ का आयोजन कैसे किया जाता है। कई मानक रूप हैं जो लिखते समय पाठ संगठन की सहायता करते हैं। यह पाठ संगठन मार्गदर्शिका आपको अपने पाठ के माध्यम से अपने पाठकों को तार्किक रूप से मार्गदर्शन करने में मदद करेगी।

सर्वनाम और निर्धारक का उपयोग उन विचारों, बिंदुओं या विचारों को संदर्भित करने के लिए किया जाता है जो आपने पहले पेश किए हैं, या तुरंत परिचय देंगे। यहाँ उदाहरणों के साथ सर्वनाम और निर्धारक की त्वरित समीक्षा है।

याद रखें कि विचारों, विचारों और तर्कों को वस्तु माना जाता है अंग्रेज़ी जो वस्तु सर्वनाम लेते हैं।

यह / यह / इसकी -> एकवचन
वे / उन्हें / उनके -> बहुवचन

उदाहरण:

इसके महत्व को कम करके नहीं आंका जा सकता।
अब यह स्पष्ट हो गया है कि उत्पादन में उनकी भूमिका महत्वपूर्ण है।
सरकार ने इसे पर्याप्त माना है लेकिन इसकी वैधता को खारिज कर दिया है।

यह / वह -> एकवचन
ये / वे -> बहुवचन

यह महत्वपूर्ण है: बच्चों को सफल होने के लिए प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है।
जेफरसन ने उन लोगों को अनावश्यक जटिलताओं के रूप में संदर्भित किया।

सुनिश्चित करें कि सर्वनाम और निर्धारक भ्रम से बचने के लिए उनके परिचय के तुरंत बाद, या तुरंत बाद स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है।

उदाहरण:

आर्थिक विकास की आवश्यकता किसी भी समाज के लिए महत्वपूर्ण है। इसके बिना, समाज रक्षात्मक हो जाते हैं और... ('यह' आर्थिक विकास की आवश्यकता को संदर्भित करता है)
ये किसी भी काम के लिए महत्वपूर्ण हैं: ब्याज, कौशल, शिष्टाचार... ('ये' 'रुचि, कौशल, शिष्टाचार' को संदर्भित करता है)

पाठ संगठन: अतिरिक्त जानकारी प्रदान करना

पाठ संगठन में अतिरिक्त जानकारी प्रदान करने के लिए कई रूपों का उपयोग किया जाता है। पाठ को पिछले वाक्य से जोड़ने के लिए एक वाक्य की शुरुआत में इन रूपों का उपयोग किया जाता है:

एक्स के अलावा, ...
साथ ही एक्स, ...

उदाहरण:

इन संसाधनों के अलावा, हम आगे के निवेश की आवश्यकता होगी ...
बचपन में उनकी कठिनाइयों के साथ-साथ एक युवा वयस्क के रूप में उनकी निरंतर गरीबी ने कई समस्याओं का कारण बना।

इन वाक्यांशों का उपयोग वाक्य के बीच में किया जा सकता है या आपके पाठ संगठन में अतिरिक्त जानकारी प्रदान करने के लिए एक वाक्यांश:

भी
साथ ही साथ

उदाहरण:

कारण के साथ हमारी प्रतिबद्धता, साथ ही साथ हमारे वित्तीय संसाधन, इसे संभव बनाएंगे।
खाते में लेने के लिए समय के विचार भी थे।

वाक्य संरचना: न केवल... बल्कि

वाक्य संरचना 'न केवल + क्लॉज, बल्कि + क्लॉज' का उपयोग अतिरिक्त जानकारी प्रदान करने और आपके आवेदन में बाद के बिंदु पर जोर देने के लिए भी किया जाता है:

उदाहरण:

न केवल वह कंपनी में अनुभव और विशेषज्ञता लाता है, बल्कि उसकी एक उत्कृष्ट प्रतिष्ठा भी है।
न केवल छात्र स्कोर में सुधार कर रहे हैं, बल्कि उन्हें अधिक मज़ा भी आ रहा है।

नोट: याद रखें कि वाक्य 'न केवल ...' के साथ शुरू होता है, उल्टे संरचना का उपयोग करें (न केवल वे करते हैं ...)

पाठ संगठन: अंकों की एक संख्या का परिचय

इस तथ्य का संकेत देने के लिए वाक्यांशों का उपयोग करना आम है कि आप अपने पाठ में अलग-अलग बिंदु बना रहे हैं। यह इंगित करने का सबसे सरल तरीका है कि आप कई अलग-अलग बिंदुओं पर स्पर्श करेंगे, यह है कि सीक्वेंसर का उपयोग करना है। सीक्वेंसर्स की उपस्थिति इंगित करती है कि आपके वाक्य का अनुसरण करने या उससे पहले अंक हैं। सीक्वेंसर्स के बारे में अधिक जानकारी के लिए, टेक्स्ट संगठन के लिए अपने विचारों को सीक्वेंस करने वाले सेक्शन पर जारी रखें।

कुछ सेट वाक्यांश भी हैं जो इस तथ्य की ओर इशारा करते हैं कि अनुसरण करने के लिए कई बिंदु हैं। यहाँ सबसे आम हैं:

कई तरीके / साधन / शिष्टाचार हैं ...
पहला बिंदु बनाने के लिए है ...
आइए इस धारणा से शुरू करें कि / यह विचार कि / तथ्य यह है कि ...

उदाहरण:

ऐसे कई तरीके हैं जिनसे हम इस समस्या का सामना कर सकते हैं। प्रथम, ...
आइए इस धारणा के साथ शुरू करें कि हमारे सभी पाठ्यक्रम हमारे छात्रों के लिए आवश्यक हैं।

अन्य वाक्यांशों का उपयोग यह इंगित करने के लिए किया जाता है कि एक वाक्यांश एक अतिरिक्त अर्थ में दूसरे से संबंधित है। ये वाक्यांश पाठ संगठन में आम हैं:

एक चीज़ के लिए ...
और एक और बात / और दूसरे के लिए ...
इसके अलावा ...
इसके अलावा

उदाहरण:

एक बात के लिए वह विश्वास भी नहीं करता कि वह क्या कह रहा है।
..., और दूसरी बात यह है कि हमारे संसाधन मांग को पूरा करना शुरू नहीं कर सकते।

पाठ संगठन: विरोधाभासी सूचना

पाठ संगठन में जानकारी के विपरीत कई तरीके हैं। ज्यादातर मामलों में, दो खंडों का उपयोग किया जाता है: एक सबसे महत्वपूर्ण जानकारी के साथ-साथ एक शब्द या वाक्यांश के विपरीत प्रस्तुत किया गया एक खंड। इनमें से सबसे आम 'हालांकि, हालांकि, भले ही, लेकिन, अभी तक' और 'बावजूद,' के बावजूद हैं।

यद्यपि, यद्यपि, यद्यपि

ध्यान दें कि 'हालांकि, भले ही' या 'हालांकि' एक ऐसी स्थिति दिखाती है जो परस्पर विरोधी जानकारी व्यक्त करने के लिए मुख्य खंड के विपरीत है। 'यद्यपि', 'यद्यपि' और 'यद्यपि' पर्यायवाची हैं। 'यद्यपि, यद्यपि, यद्यपि' के साथ एक वाक्य शुरू करने के बाद अल्पविराम का उपयोग करें। यदि आप 'यद्यपि, यद्यपि, यद्यपि' के साथ वाक्य समाप्त करते हैं, तो भी अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।

उदाहरण:

महंगी होने पर भी उन्होंने कार खरीदी।
हालांकि वह डोनट्स से प्यार करता है, उसने उन्हें अपने आहार के लिए छोड़ दिया है।
यद्यपि उनका पाठ्यक्रम कठिन था, वे उच्चतम अंकों के साथ उत्तीर्ण हुए।

जहां तक ​​जबकि

'जबकि' और 'जबकि' शो प्रत्यक्ष विरोध में खंड एक दूसरे को। ध्यान दें कि आपको हमेशा 'जबकि' और 'जबकि' के साथ कॉमा का उपयोग करना चाहिए।

उदाहरण:

जबकि आपके पास अपना होमवर्क करने के लिए बहुत समय है, मेरे पास वास्तव में बहुत कम समय है।
मैरी अमीर है, जबकि मैं गरीब हूं।

जहां तक ​​जबकि

'लेकिन' और 'अभी तक' विपरीत जानकारी प्रदान करते हैं जो अक्सर अप्रत्याशित होती है। ध्यान दें कि आपको हमेशा 'लेकिन' और 'अभी तक' के साथ कॉमा का उपयोग करना चाहिए।

उदाहरण:

वह अपने कंप्यूटर पर बहुत समय बिताता है, फिर भी उसके ग्रेड बहुत अधिक हैं।
अनुसंधान ने एक विशिष्ट कारण की ओर इशारा किया, लेकिन परिणामों ने एक बहुत अलग तस्वीर चित्रित की।

पाठ संगठन: तार्किक संबंध और संबंध दिखाना

तार्किक परिणाम और परिणाम वाक्यों के साथ शुरुआत करके दिखाए जाते हैं जोड़ने वाली भाषा पिछले वाक्य (या वाक्यों) से एक संबंध का संकेत। इनमें से सबसे आम में 'परिणाम के अनुसार, इस प्रकार, इसलिए, परिणामी' शामिल हैं।

उदाहरण:

नतीजतन, आगे की समीक्षा तक सभी फंडिंग को निलंबित कर दिया जाएगा।
नतीजतन, सबसे महत्वपूर्ण तत्व एक समृद्ध टेपेस्ट्री प्रभाव प्रदान करने के लिए गठबंधन करते हैं।

पाठ संगठन: अपने विचारों का अनुशीलन

अपने दर्शकों को समझने में मदद करने के लिए, आपको अपने पाठ संगठन में विचारों को एक साथ जोड़ना होगा। विचारों को जोड़ने के सबसे महत्वपूर्ण तरीकों में से एक उन्हें अनुक्रमित करना है। सीक्वेंसिंग से तात्पर्य उस क्रम से है जिसमें घटनाएं हुईं। ये लिखित में अनुक्रम करने के कुछ सबसे सामान्य तरीके हैं:

शुरुआत:

पहले तो,
सबसे पहले,
के साथ शुरू करने के लिए,
प्रारंभ में,

उदाहरण:

सबसे पहले, मैंने लंदन में अपनी शिक्षा शुरू की।
सबसे पहले, मैंने अलमारी खोली।
शुरू करने के लिए, हमने तय किया कि हमारी मंजिल न्यूयॉर्क है।
शुरू में, मुझे लगा कि यह एक बुरा विचार है, ...

को जारी रखते हुए:

फिर,
उसके बाद,
आगे,
जैसे ही / जब + पूर्ण खंड,
... परन्तु फिर
तुरंत ही,

उदाहरण:

फिर, मुझे चिंता होने लगी।
उसके बाद, हम जानते थे कि कोई समस्या नहीं होगी!
इसके बाद, हमने अपनी रणनीति तय की।
आते ही हमने अपने बैग उतारे।
हमें यकीन था कि सब कुछ तैयार है, लेकिन तब हमें कुछ अप्रत्याशित समस्याओं का पता चला।
तुरंत, मैंने अपने दोस्त टॉम को फोन किया।

रुकावटें / कहानी के नए तत्व:

अचानक से,
अप्रत्याशित रूप से,

उदाहरण:

अचानक, एक बच्चा सुश्री स्मिथ के लिए एक नोट के साथ कमरे में फटा।
अप्रत्याशित रूप से, कमरे के लोग मेयर से सहमत नहीं थे।

उसी समय में होने वाली घटनाएँ

जबकि / अस + पूर्ण खंड
+ संज्ञा के दौरान (संज्ञा खंड)

उदाहरण:

जब हम यात्रा के लिए तैयार हो रहे थे, जेनिफर ट्रैवल एजेंट के आरक्षण कर रही थी।
मुलाकात के दौरान, जैक आया और मुझसे कुछ सवाल पूछे।

समापन:

आखिरकार,
अंततः,
अंत में,
अंततः,

उदाहरण:

अंत में, मैं जैक के साथ अपनी मुलाकात के लिए लंदन गया।
अंत में, उन्होंने परियोजना को स्थगित करने का फैसला किया।
आखिरकार, हम थक गए और घर लौट आए।
अंत में, हमें लगा कि हमारे पास पर्याप्त था और घर चला गया।