यंग लर्नर के अंग्रेजी फ़िंगरप्ले गाने

फ़िंगरप्ले - मूवमेंट के माध्यम से सीखना
यहां कई अंग्रेज़ी फ़िंगरप्ले गाने हैं जो हाथों और उंगलियों के आंदोलनों को कुंजी के साथ जोड़ते हैं शब्दावली. उंगलियों पर बच्चों के गायन और अभिनय के कार्य नए शब्दों के लिए एक गतिज और संगीत दोनों संबंध बनाते हैं, जिन्हें ए के रूप में भी जाना जाता है एकाधिक बुद्धि दृष्टिकोण सीखने हेतु। फ़िंगरप्ले का आमतौर पर जप किया जाता है, हालांकि कुछ गानों में मूवमेंट्स भी होते हैं जो प्रत्येक स्पोक लाइन के बाद कोष्ठक में होते हैं।

"थ्री लिटिल मंकीज" में आपके पसंद के अनुसार कई छंद हो सकते हैं संख्याओं का अभ्यास करें. यहाँ उदाहरण के रूप में अंतिम दो छंद हैं।

छंद 1

बिस्तर पर कूदते तीन छोटे बंदर,
(हथेली पर तीन अंगुलियां रखें)

एक गिर गया और टकरा गया सिर।
(एक उंगली गिर जाती है, फिर सिर पकड़ें)

मामा ने डॉक्टर को बुलाया और डॉक्टर ने कहा:
(अपने कान के लिए काल्पनिक टेलीफोन पकड़ो)

"कोई और अधिक छोटे बंदर बिस्तर पर कूदते नहीं हैं।"
(हिलाओ उंगली)

श्लोक २

दो छोटे बंदर बिस्तर पर कूदते हुए,
(हथेली पर तीन अंगुलियां रखें)

एक गिर गया और टकरा गया सिर।
(एक उंगली गिर जाती है, फिर सिर पकड़ें)

मामा ने डॉक्टर को बुलाया और डॉक्टर ने कहा:
(अपने कान के लिए काल्पनिक टेलीफोन पकड़ो)

"कोई और अधिक छोटे बंदर बिस्तर पर कूदते नहीं हैं।"
(हिलाओ उंगली)

छंद 1

जंगल के माध्यम से छोटी बनी फू-फू फू
(अपने हाथ ऊपर और नीचे उठाएं जैसे कि जंगल के माध्यम से होपिंग करते हुए)

चीपमक को चीरते हुए और उन्हें सिर पर काटते हुए।
(हथेली में पाउंड मुट्ठी)

नीचे अच्छी परी आई और उसने कहा:
(ऊपर से नीचे तक हाथ हिलाना)

छोटी बनी फू-फू, मैं तुम्हें देखना नहीं चाहता
(हिलाओ उंगली)

चीपमक को चीरते हुए और उन्हें सिर पर काटते हुए
(अपने हाथ ऊपर और नीचे उठाएं जैसे कि जंगल के माध्यम से होपिंग करते हुए)

मैं आपको तीन मौके दूंगा,
(तीन उंगलियां उठाएं)

और अगर तुम अच्छे नहीं हो, तो मैं तुम्हें एक गुंडे में बदल दूंगा।
(दोनों हाथों को आकाश में ऊपर उठाएं और उन्हें हिलाएं जैसे कि डरा हुआ हो)

श्लोक २

तो, अगले दिन ...
(परी गॉडमदर को छोड़कर दोहराती हैं 'दो मौके')

श्लोक ३

तो, अगले दिन ...
(परी गॉडमदर को छोड़कर दोहराती हैं 'एक मौका')

अंतिम नैतिक

इस कहानी का नैतिक है: हरे आज, गून कल!
(सामान्य कहावत के शब्दों पर खेलते हैं: "यहाँ आज, कल चले गए")

1

ताली बजाएं, ताली बजाएं, धीरे-धीरे अपने हाथों को ताली बजाएं।
(अपने हाथों को धीरे से दबाएं)

ताली बजाएं, ताली बजाएं, जितनी जल्दी हो सके अपने हाथों को ताली बजाएं।
(ताली जल्दी से अपने हाथ)

2

हिलाएं, हिलाएं, अपने हाथों को जितना हो सके धीरे-धीरे हिलाएं।
(धीरे ​​से हाथ हिलाएं)

जितनी जल्दी हो सके अपने हाथों को हिलाएं, हिलाएं।
(जल्दी से हाथ हिलाओ)

3

रगड़ें, रगड़ें, अपने हाथों को जितना हो सके धीरे-धीरे रगड़ें।
(धीरे ​​से अपने हाथ रगड़ें)

रगड़ो, रगड़ो, अपने हाथों को जितनी जल्दी हो सके रगड़ो।
(जल्दी से हाथ रगड़ो)

4

रोल करें, रोल करें, अपने हाथों को जितना हो सके धीरे-धीरे घुमाएं।
(अपने हाथों को धीरे से रोल करें)

रोल करें, रोल करें, जितनी जल्दी हो सके अपने हाथों को रोल करें।
(जल्दी से हाथ घुमाओ)

• बोर्ड पर प्रत्येक गीत के लिए मुख्य शब्दावली लिखें। प्रत्येक आंदोलन का अभ्यास करें, और समझने के लिए जाँच करें।
• गीत को कुछ समय खुद ही मॉडल करें। शरमाओ मत!
• क्या छात्रों ने "ताली आपके हाथ" में अन्य आंदोलनों में योगदान दिया है
• एक बार दिल से गाने सीख लेने के बाद, विभिन्न छात्रों ने गीतों में कक्षा का नेतृत्व किया।
• छात्रों को अपने गाने बनाने के लिए कहें।
• उपयोग व्याकरण मंत्र छात्रों को सरल व्याकरण संरचनाओं को सीखने में मदद करने के लिए।