नमूना पत्र: एक छात्र की प्रोफेसर की सिफारिश

इस नमूने में पत्र, एक कॉलेज के प्रोफेसर एक छात्र को एक स्नातक कार्यक्रम में जगह के लिए सलाह देते हैं। इस पत्र की कुछ प्रमुख विशेषताओं पर ध्यान दें, और अपना पत्र बनाते समय उनका मार्गदर्शन करें।

उद्घाटन अनुच्छेद और समापन पैराग्राफ के सिफारिश पत्र शरीर के पैराग्राफ से कम और उनकी टिप्पणियों में अधिक सामान्य हैं।

पहले वाक्य में, सिफारिश करने वाले प्रोफेसर (डॉ। नर्डेलबूम) छात्र की पहचान करते हैं (सुश्री टेरी छात्र) और वह जिस विशेष कार्यक्रम के लिए आवेदन कर रहा है (ग्रैंड लेक्स में मानसिक स्वास्थ्य परामर्श कार्यक्रम विश्वविद्यालय)। शुरुआती पैराग्राफ के दूसरे वाक्य में, प्रोफेसर छात्र की शैक्षणिक शक्तियों का अवलोकन करता है।

दो शरीर पैराग्राफ आयोजित किए जाते हैं कालक्रम के अनुसार. पहले बॉडी पैराग्राफ के पहले वाक्य में, प्रोफेसर छात्र के साथ अपने पर्यवेक्षी संबंध का वर्णन करता है और निर्दिष्ट करता है कि उसने उस भूमिका में कितनी देर तक सेवा की। पहला बॉडी पैराग्राफ विशिष्ट प्रदान करता है उदाहरण कैसे छात्र "उदारता से दूसरों की सहायता की।" पहले बॉडी पैराग्राफ में छात्र का एक सकारात्मक मूल्यांकन शामिल है संचार कौशल।

दूसरे बॉडी पैराग्राफ में, प्रोफेसर मास्टर के कार्यक्रम में छात्र के काम पर ध्यान केंद्रित करता है जिसे वह निर्देशित करता है। दूसरा पैराग्राफ स्वतंत्र रिकॉर्ड और "रिकॉर्ड समय में" परियोजनाओं को पूरा करने की छात्र की क्षमता को नोट करता है।

छोटा निष्कर्ष प्रतिबद्धता और दृढ़ संकल्प के छात्र की भावना पर प्रकाश डाला गया। अंतिम वाक्य में, प्रोफेसर स्पष्ट रूप से और दृढ़ता से अपनी समग्र सिफारिश देता है।

एक गाइड के रूप में इस नमूना पत्र का उपयोग करें, लेकिन विशिष्ट परिस्थितियों और छात्र के अनुसार परिवर्तन करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें।

प्रिय प्रोफेसर टर्गुसन:

मैं मिस लेरी विश्वविद्यालय में मानसिक स्वास्थ्य परामर्श कार्यक्रम में एक जगह के लिए सुश्री टेरी छात्र की सिफारिश करने के इस अवसर का स्वागत करता हूं। वह एक असाधारण छात्रा है और एक असाधारण व्यक्ति है-बेहद उज्ज्वल, ऊर्जावान, मुखर और महत्वाकांक्षी।

दो वर्षों से अधिक समय तक, सुश्री छात्र ने मेरे लिए, उदार प्रबंधन के कार्यालय में सहायक के रूप में काम किया, दिनचर्या का प्रबंधन किया कार्यालय कर्तव्यों, छात्र कार्यशालाओं और मंचों को व्यवस्थित करने में मदद करना, और संकाय सदस्यों, कर्मचारियों और दैनिक के साथ बातचीत करना छात्रों। इस दौरान मैं उसकी शैक्षणिक और व्यक्तिगत उपलब्धियों से काफी प्रभावित हुआ। एक चुनौतीपूर्ण स्नातक मनोविज्ञान कार्यक्रम में अपने उत्कृष्ट काम के अलावा, टेरी ने उदारतापूर्वक कैंपस में और बाहर दोनों जगह दूसरों की सहायता की। उसने अन्य छात्रों के लिए ट्यूशन प्रदान किया, HOLF (हिस्पैनिक आउटरीच और फेबर में नेतृत्व) में सक्रिय रूप से शामिल था, और मनोविज्ञान विभाग में एक प्रयोगशाला सहायक के रूप में सेवा की। एक निपुण लेखक और एक उपहार प्रस्तुतकर्ता (अंग्रेजी और स्पेनिश दोनों में), वह अपने प्रोफेसरों द्वारा हमारे सबसे होनहार स्नातकों में से एक के रूप में पहचानी जाती थी।

बाद में, कॉलेज के निवास हॉल, टेरी के निदेशक के सहायक के रूप में काम करते हुए हमारे मास्टर ऑफ लिबरल और प्रोफेशनल स्टडीज डिग्री में स्नातक स्तर पर अपनी पढ़ाई जारी रखी कार्यक्रम। मुझे लगता है कि मैं उसके सभी प्रोफेसरों के लिए बोल सकता हूं जब मैं कहता हूं कि वह एक मॉडल छात्रा थी, प्रभावी रूप से स्वतंत्र अनुसंधान के साथ नेतृत्व और अंतरराष्ट्रीय अध्ययन में उसके शोध में वृद्धि मनोविज्ञान। टेरी के 4.0 का समग्र स्नातक जीपीए कड़ी मेहनत से अर्जित किया गया था और बड़े पैमाने पर योग्य था। इसके अलावा, उसने रिकॉर्ड समय में सभी आवश्यक शोध कार्य पूरे किए ताकि वह एरिज़ोना के कूलिज सेंटर में एक इंटर्नशिप को स्वीकार कर सके।

मैं आपको विश्वास दिलाता हूं कि सुश्री छात्रा आपके कार्यक्रम को बहुत अच्छी तरह से पूरा करेगी: वह अपने लिए उच्चतम मानक निर्धारित करती है और जब तक वह वह सब पूरा नहीं कर लेती जब तक वह करने के लिए बाहर नहीं निकलता। मैं सुश्री टेरी विद्यार्थी को सबसे अधिक और बिना आरक्षण के सलाह देता हूं।

निष्ठा से,

डॉ। जॉन नर्डेलबौम,
फैबर कॉलेज में लिबरल स्टडीज के निदेशक