"अधीनस्थ खंड 'व्याकरणिक जूनियर्स हैं,' पूर्ण अर्थ के लिए मुख्य खंड पर निर्भर हैं। वे किसी अन्य तरीके से अधीनस्थ नहीं हैं; उन्हें शैलीगत रूप से हीन होने की जरूरत नहीं है, और वास्तव में वे इस उदाहरण पर निर्भर मुख्य खंड से अधिक जानकारीपूर्ण हो सकते हैं:
यदि आप ऐसे आहार के साथ जाते हैं जिसमें विशेष रूप से पनीर, सूखी टोस्ट और ब्राजील नट्स शामिल हैं, तो मुझे चिंता होगी।
मुख्य खंड 'मैं चिंता करूंगा': यह है, मुझे लगता है, बल्कि यह देखने से पहले कि क्या एक बहुत ही गिरफ्तारी वाक्य होने का वादा कर रहा था के लिए एक दुखद anticlimax, के बदले में कमजोर है। लेकिन यद्यपि वह पिछला खंड हर दूसरे तरीके से बहुत अधिक दिलचस्प है, यह व्याकरणिक रूप से अधीनस्थ बना हुआ है: यह अपने दम पर खड़ा नहीं हो सकता था। "
(रिचर्ड पामर, शैली में लिखें: अच्छी अंग्रेजी के लिए एक गाइड, 2 एड। रूटलेज, 2002)
"परिमित खंड एक अधीनस्थ द्वारा पेश किए जाते हैं, जो अपने परिस्थितिजन्य अर्थ के साथ खंड की निर्भर स्थिति को इंगित करने का कार्य करता है। औपचारिक रूप से, अधीनस्थ संयोजनों को इस प्रकार वर्गीकृत किया जा सकता है:
एंजेला डाउनिंग, अंग्रेजी व्याकरण: एक विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम. रूटलेज, 2006)
"जब मैंने सीखा खगोलविज्ञानी;
जब प्रमाण, आंकड़े मेरे सामने स्तंभों में रखे गए थे;
जब मुझे चार्ट और चित्र दिखाए गए थे, तो उन्हें जोड़ने, विभाजित करने और मापने के लिए;
जब मैंने बैठा, खगोलशास्त्री को सुना, जहाँ उसने व्याख्यान-कक्ष में बहुत तालियाँ बजाईं,
कितनी जल्दी, बेहिसाब, मैं थका हुआ और बीमार हो गया;
जब तक उठना और ग्लाइडिंग करना बंद हो जाता है, तब तक मैं अपने आप से दूर हो जाता हूं,
रहस्यमय नम रात-हवा में, और समय-समय पर,
सितारों में सही मौन देखिए।
(वॉल्ट व्हिटमैन, "जब मैंने लर्नड द एस्ट्रोनॉमर सुना।" घास के पत्ते)