भाषाई सिद्धांत जो व्याकरणिक प्रक्रियाएं मुख्य रूप से संरचनाओं में कार्य करती हैं वाक्यएकल पर नहीं शब्दों या शब्दों के अनुक्रम को संरचना-निर्भरता कहा जाता है। अनेक भाषाविदों एक सिद्धांत के रूप में संरचना-निर्भरता देखें सार्वभौमिक व्याकरण.
भाषा की संरचना
- "का सिद्धांत संरचना-निर्भरता सभी भाषाओं को केवल शब्दों के क्रम के बजाय इसकी संरचना के अनुसार वाक्य के कुछ हिस्सों को स्थानांतरित करने के लिए मजबूर करता है।. .
"संरचना-निर्भरता बच्चों द्वारा भाषा के श्रवण वाक्य से हासिल नहीं की जा सकती थी; इसके बजाय, यह अपने आप को जो भी भाषा से सामना करता है, उसी पर थोपता है, ठीक उसी तरह जैसे मानव कान की पिच रेंज उन ध्वनियों को प्रतिबंधित करती है जिन्हें हम सुन सकते हैं। बच्चों को इन सिद्धांतों को सीखने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन उन्हें किसी भी भाषा को सुनकर लागू करें। ”(माइकल बय्राम, भाषा शिक्षण और सीखने की दिनचर्या विश्वकोश. रूटलेज, 2000) - "के सभी वक्ताओं अंग्रेज़ी जानना संरचना-निर्भरता एक पल के विचार दिए बिना; वे स्वचालित रूप से अस्वीकार कर देते हैं * सैम वह बिल्ली है जो काली है? भले ही वे पहले की तरह कभी इसका सामना नहीं किया हो। उनकी यह त्वरित प्रतिक्रिया कैसे है? वे ऐसे कई वाक्यों को स्वीकार करेंगे जो उन्होंने पहले कभी नहीं किए हैं, इसलिए यह सिर्फ इतना नहीं है कि उन्होंने इसे पहले कभी नहीं सुना है। न ही उनके द्वारा सामना की गई सामान्य भाषा से संरचना-निर्भरता पारदर्शी है - केवल मनगढ़ंत वाक्यों के द्वारा जो जानबूझकर इसे भंग कर सकते हैं, यह भाषाविदों को इसके अस्तित्व को दिखा सकता है। संरचना, निर्भरता, मानव मन के लिए अंतर्निहित भाषा ज्ञान का एक सिद्धांत है। यह किसी भी भाषा का हिस्सा बन जाता है, जो केवल अंग्रेजी का नहीं, बल्कि सीखा जाता है। सिद्धांत और पैरामीटर सिद्धांत का दावा है कि अंग्रेजी जैसे किसी भी भाषा के बोलने वाले के ज्ञान का एक महत्वपूर्ण घटक एक से बना है सामान्य भाषा के सिद्धांतों जैसे संरचना-निर्भरता के मुट्ठी भर। "(विवियन कुक," यूनिवर्सल व्याकरण और दूसरा सीखने और सिखाने का बोली। " शैक्षणिक व्याकरण पर परिप्रेक्ष्य, ईडी। टेरेंस ओडलिन द्वारा। कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस, 1994)
पूछताछ संरचनाएं
- “सार्वभौमिक सिद्धांत का एक उदाहरण है संरचना-निर्भरता. जब बच्चा सीखता है प्रश्नवाचक वाक्य, यह जगह के लिए सीखता है सिमित क्रिया वाक्य प्रारंभिक स्थिति में:
(9a।) गुड़िया सुंदर है
(9b।) क्या गुड़िया सुंदर है?
(10:00 पूर्वाह्न।) गुड़िया चली गई
(10b।) क्या गुड़िया चली गई?
अगर बच्चों में स्ट्रक्चरू में अंतर्दृष्टि का अभाव हैफिर सेनिर्भरता, यह पालन करना चाहिए कि वे (11b) जैसे त्रुटि करते हैं, क्योंकि उन्हें पता नहीं होगा गुड़िया सुंदर है पूछताछ के रूप में रखा जाने वाला वाक्य है:
(11A।) गुड़िया जो चली गई, वह सुंदर है।
(11 बी।) *है गुड़िया (0) चली गई, है सुंदर?
(11C।) क्या गुड़िया (0) सुंदर है?
लेकिन बच्चों को गलत वाक्य (जैसे 11b) का उत्पादन करने के लिए प्रतीत नहीं होता है, और nativist भाषाविदों इसलिए निष्कर्ष है कि अस्मुर मेंइ-निर्भरता सहज होनी चाहिए। ”(जोसिन ए। लैलमैन, "द स्टेट ऑफ़ द आर्ट इन सेकेंड लैंग्वेज एक्विजिशन रिसर्च।" दूसरी भाषा अधिग्रहण की जांच, ईडी। पीटर जॉर्डन और जोसिन लेलेमैन द्वारा। Mouton de Gruyter, 1996)
द जेनेटिक कंस्ट्रक्शन
- " संबंधकारक अंग्रेजी में निर्माण कर सकते हैं।.. की अवधारणा को समझने में हमारी सहायता करें संरचना- निर्भरता. (8) में हम देखते हैं कि कैसे संज्ञा के साथ अनुवांशिक जुड़ता है छात्र:
('S) छात्र का निबंध बहुत अच्छा है।
यदि हम लंबे समय तक निर्माण करते हैं संज्ञा वाक्यांश, जननेंद्रिय की एनपी के बहुत अंत, या किनारे पर आ जाएगा, स्वतंत्र रूप से शब्द की श्रेणी:
(९) [जर्मनी का वह युवा छात्र] का निबंध बहुत अच्छा है।
(१०) [जिस छात्र से आप बात कर रहे थे] का निबंध बहुत अच्छा है।
नियम जो जीन के निर्माण को निर्धारित करता है वह संज्ञा वाक्यांश पर आधारित है: की एनपी के किनारे से जुड़ा हुआ है। "(मिरिया ललिनस एट अल।" इंग्लिश सेंटेंस के विश्लेषण के लिए बेसिक कॉन्सेप्ट. यूनिवर्सिट ऑटोनोमा डे बार्सिलोना, 2008)
के रूप में भी जाना जाता है: वाक्यात्मक संरचना-निर्भरता