विशेष शिक्षा कार्यक्रमों में बच्चों के साथ परीक्षण और मूल्यांकन जारी है। कुछ हैं औपचारिक, normed तथा मानकीकृत. औपचारिक परीक्षणों का उपयोग आबादी की तुलना करने के साथ-साथ व्यक्तिगत बच्चों का मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है। कुछ कम औपचारिक होते हैं और उनका उपयोग किसी छात्र की प्रगति के मूल्यांकन के लिए किया जाता है IEP लक्ष्य. इनमें पाठ्यक्रम-आधारित मूल्यांकन शामिल हो सकता है, एक पाठ से अध्याय परीक्षणों या शिक्षक-निर्मित परीक्षणों का उपयोग करके, एक बच्चे के IEP पर विशिष्ट लक्ष्यों को मापने के लिए बनाया गया।
खुफिया परीक्षण आमतौर पर व्यक्तिगत रूप से किया जाता है, हालांकि आगे के परीक्षण के लिए छात्रों को पहचानने के लिए या त्वरित या उपहार वाले कार्यक्रमों के लिए समूह परीक्षण का उपयोग किया जाता है। समूह परीक्षणों को व्यक्तिगत परीक्षणों के रूप में विश्वसनीय नहीं माना जाता है, और इन परीक्षणों द्वारा उत्पन्न इंटेलिजेंस कोटिएंट (आईक्यू) स्कोर गोपनीय छात्र दस्तावेजों में शामिल नहीं हैं, जैसे कि मूल्यांकन रिपोर्ट, क्योंकि उनका उद्देश्य स्क्रीनिंग है।
उपलब्धि परीक्षणों के दो रूप हैं: जिनका उपयोग बड़े समूहों जैसे कि स्कूलों या पूरे स्कूल जिलों के मूल्यांकन के लिए किया जाता है। दूसरों को व्यक्तिगत छात्रों का आकलन करने के लिए, व्यक्तिगत रूप से व्यक्त किया जाता है। बड़े समूहों के लिए उपयोग किए जाने वाले परीक्षणों में वार्षिक राज्य मूल्यांकन और आयोवा बेसिक्स और टेरा नोवा परीक्षण जैसे प्रसिद्ध मानकीकृत परीक्षण शामिल हैं।
वैयक्तिकृत उपलब्धि परीक्षण हैं कसौटी संदर्भित तथा मान्यताप्राप्त परीक्षा कि अक्सर एक IEP के वर्तमान स्तर के हिस्से के लिए उपयोग किया जाता है। वुडकॉक-जॉनसन स्टूडेंट अचीवमेंट का टेस्ट, पीबॉडी इंडिविजुअल अचीवमेंट टेस्ट और कीमैथ 3 डायग्नोस्टिक असेसमेंट कुछ ऐसे टेस्ट हैं जिन्हें डिजाइन किया जाना है। व्यक्तिगत सत्र, और ग्रेड के बराबर, मानकीकृत और उम्र के बराबर स्कोर के साथ-साथ नैदानिक जानकारी प्रदान करते हैं जो IE और शैक्षिक को डिजाइन करने के लिए उपयोगी है। कार्यक्रम।
गंभीर संज्ञानात्मक अक्षमता और आत्मकेंद्रित वाले बच्चों को फ़ंक्शन के क्षेत्रों की पहचान करने के लिए मूल्यांकन करने की आवश्यकता है या जीवन कौशल उन्हें हासिल करने के लिए सीखने की जरूरत है कार्यात्मक स्वतंत्रता. सबसे अच्छा ज्ञात, एबीबीएलएस, ए के साथ उपयोग करने के लिए डिज़ाइन किया गया था लागू व्यवहार दृष्टिकोण (ए.बी.ए.) फ़ंक्शन के अन्य आकलन में विनलैंड एडेप्टिव बिहेवियर स्केल, द्वितीय संस्करण शामिल हैं।
पाठ्यक्रम आधारित आकलन आमतौर पर पाठ्यक्रम में बच्चे क्या सीख रहे हैं, इस पर आधारित कसौटी आधारित परीक्षण हैं। कुछ औपचारिक हैं, जैसे कि परीक्षण जो गणितीय पाठ्यपुस्तकों में अध्यायों का मूल्यांकन करने के लिए विकसित किए जाते हैं। वर्तनी परीक्षण पाठ्यक्रम-आधारित मूल्यांकन हैं, जैसा कि सामाजिक अध्ययन की विशेष जानकारी के लिए छात्र की अवधारण का मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन किए गए एकाधिक विकल्प परीक्षण हैं।
शिक्षक-निर्मित मूल्यांकन मानदंड आधारित हैं। शिक्षक उनका मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन करते हैं विशिष्ट IEP लक्ष्य. शिक्षक द्वारा किए गए मूल्यांकन पेपर परीक्षण, विशिष्ट, उद्देश्यपूर्ण वर्णित कार्यों की प्रतिक्रिया हो सकते हैं IEP में वर्णित असतत कार्यों को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया एक चेकलिस्ट या रूब्रिक या गणितीय कार्य। IEP लिखने से पहले शिक्षक-निर्मित मूल्यांकन को डिजाइन करना अक्सर मूल्यवान होता है, यह सुनिश्चित करने के लिए कि आप एक IEP लक्ष्य लिख रहे हैं जिसे आप एक मीट्रिक के विरुद्ध माप सकते हैं जिसे आप स्पष्ट रूप से परिभाषित कर सकते हैं।