ईएसएल पाठ योजना का उपयोग कर सुझाव दिया

"ब्रेन फ्रेंडली लर्निंग" के व्यावहारिक अनुप्रयोग के विषय में लोरी रिस्तेवस्की द्वारा आयोजित एक कार्यशाला के दौरान (अन्यथा प्रभावी / प्रभावी सीखने के रूप में जाना जाता है), लोरी ने कहा कि शिक्षण की यह पद्धति विचार पर आधारित है उस प्रभावी सीखने प्रकृति में विचारोत्तेजक है, प्रत्यक्ष नहीं। दूसरे शब्दों में, सीखने को विभिन्न प्रकार के दाएं और बाएं मस्तिष्क कार्यों के संयोजन के माध्यम से होता है। उन्होंने कहा कि दीर्घकालिक स्मृति अर्ध-सचेत है और हमें परिधीय धारणा के माध्यम से जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देने के लिए लोगों को अन्य चीजों से दूर करना चाहिए।

इन अवधारणाओं को समझने के लिए, लोरी ने हमें एक "कॉन्सर्ट" के माध्यम से आगे बढ़ाया। एक "कॉन्सर्ट" मूल रूप से एक कहानी है (या कुछ द्वारा गाया जाता है) शिक्षक द्वारा जोर से गाया जाता है। छात्र कहानी को समझने पर ध्यान केंद्रित करते हैं न कि "नई शब्दावली", व्याकरण आदि सीखने पर। इस अभ्यास के चरण और एक "कॉन्सर्ट" के लिए एक उदाहरण पाठ है। इस अभ्यास के लिए लागू एक महत्वपूर्ण सिद्धांत (और, मुझे लगता है, सभी प्रभावी / भावात्मक सामग्री) नई सामग्री के लिए दोहराया जोखिम है। संगीत भी सही मस्तिष्क की भागीदारी को उत्तेजित करने के साधन के रूप में पृष्ठभूमि में खेला जाता है।

• चरण 1: पढ़ें या एक अर्ध-गायन शैली में गाएं - सौभाग्य;; छात्रों के लिए संगीत कार्यक्रम। यह सुनिश्चित कर लें नहीं संगीत कार्यक्रम से पहले नई सामग्री पेश करें।
• चरण 2: क्या छात्रों को टीमों में विभाजित किया गया है। स्टूडेंट्स को भरने के लिए कॉन्सर्ट वापस पोज़ के साथ पढ़ें, जो फोकस जानकारी प्रस्तुत की जा रही है। प्रत्येक सही उत्तर पर एक बिंदु मिलता है। उदाहरण के लिए: आप प्रस्तावनाएँ शुरू करने पर काम कर रहे हैं, आपने संगीत कार्यक्रम पढ़ा है और अब "जॉन ____ द स्टोर ___ द कॉर्नर" पढ़ा है। छात्रों ने चिल्लाया "में!" और इसपर!" और विभिन्न टीमों को अंक मिलते हैं।
• चरण 3: छात्र, अपनी-अपनी टीमों में, उन पर नए शब्दों / वाक्यांशों के साथ कार्ड (जो आपने तैयार किए हैं) लें। छात्र तब उपयोग के सही क्रम में कार्ड रखते हैं या उन्हें अन्य कार्ड के साथ जोड़कर समझ बनाते हैं। उदाहरण के लिए: कार्ड का निर्माण प्रस्ताव और संज्ञा के साथ किया गया है। छात्रों को तब संज्ञा के साथ सही प्रस्तावना का मिलान करने की आवश्यकता होती है।
• चरण 4: छात्रों ने वाक्य बनाए, बदले में, जोड़े हुए कार्ड का उपयोग किया। उदाहरण के लिए: छात्र ए "जोड़ी में, स्टोर करता है" और कहता है, "वह कुछ खाना खरीदने के लिए स्टोर में गया था"।

अब, यहाँ संगीत कार्यक्रम है। इस पाठ को बनाने के लिए, एक अन्य सहयोगी, जूडिथ रस्किन का धन्यवाद। इस पाठ के लक्षित भाषा क्षेत्र क्रिया पूर्वसर्ग, और विशेषण पूर्वसर्ग संयोजन हैं।

एक बार की बात है, एक युवक था जिसे चॉकलेट की लत थी। उन्होंने इसे सुबह नाश्ते में, दोपहर के भोजन और रात के खाने में खाया - ऐसा लगा कि वह इसे खाने से कभी नहीं थक रहे हैं। कॉर्नफ्लेक्स के साथ चॉकलेट, टोस्ट पर चॉकलेट, चॉकलेट और बीयर - उसने चॉकलेट और स्टेक खाने का भी घमंड किया। उनकी शादी एक खूबसूरत महिला से हुई थी, जिनसे वे तब मिले थे जब वह फ्लू से उबर रही थीं। वह एक नर्स थी, जो क्षेत्र के सभी रोगियों के लिए जिम्मेदार थी और उसकी नौकरी से बहुत ही संतुष्ट थी। वास्तव में, इन दोनों की एकमात्र समस्या चॉकलेट पर उसकी निर्भरता थी। एक दिन युवा पत्नी ने अपने पति को हमेशा के लिए चॉकलेट से एलर्जी करने की योजना पर फैसला किया। उसने अपने सबसे अच्छे दोस्त में विश्वास किया और उसे अपने पति पर एक चाल खेलने में उसका साथ देने के लिए कहा। वह इस तथ्य से अवगत थी कि उसका दोस्त चूहों से पीड़ित था और उसने पूछा कि क्या वह अपने चूहे के जहर में से कुछ उधार ले सकता है। उसके दोस्त ने अनुरोध पर थोड़ा आश्चर्यचकित किया लेकिन वह इसके लिए सहमत हो गया और उसे जहर दे दिया। युवा पत्नी ने घर पर जल्दबाजी की और खुद से संतुष्ट होकर रसोई में काम करना शुरू कर दिया। एक घंटे बाद वह रसोई से गर्व से एक बड़े चॉकलेट केक और चूहे के जहर के खाली डब्बे को लेकर निकली। "डार्लिंग - मैंने तुम्हारे लिए एक प्यारा सा चॉकलेट केक बनाया है!" उसने हौसले से बुलाया। सीढ़ियों से नीचे, लालची पति भाग गया और कुछ ही समय में उसने इसे बंद कर दिया, ठीक पिछले खंबे तक।

उन्हें केवल दो सप्ताह के बाद अस्पताल से छोड़ दिया गया था। उसने कभी भी अपनी पत्नी पर उसे जहर देने का आरोप नहीं लगाया, लेकिन उसे हमेशा उस पर थोड़ा शक था। कहने की जरूरत नहीं है कि उन्होंने फिर कभी चॉकलेट को छुआ तक नहीं।

खैर, जैसा कि आप बता सकते हैं कि मेरा सहयोगी ब्रिटिश है और काले हास्य के प्रसिद्ध ब्रिटिश प्रेम का स्पर्श है ...

प्रभावी / प्रभावी शिक्षा के बारे में अधिक जानकारी के लिए:

सील
सोसायटी फॉर इफेक्टिव अफेक्टिव लर्निंग। यूके आधारित वैश्विक संघ प्रभावी / भावात्मक शिक्षा को बढ़ावा देता है।

Suggestopedia
अपने सिद्धांत, अभ्यास और सिद्धांतों से संबंधित नेट पर प्रलेखन पर एक नज़र के माध्यम से सुझावोपेडिया का परिचय।

ब्रायन फ्रेंडली इंग्लिश लर्निंग सीखने / सिखाने के लिए इस रोमांचक दृष्टिकोण पर एक नज़र डालें अंग्रेज़ी जो सीखने का आनंद लेते हुए मस्तिष्क के सभी क्षेत्रों का उपयोग करने पर केंद्रित है।