किंडरगार्टन में, यह सामान्य कोर बेंचमार्क 11 से 19 की संख्या के साथ काम करने के लिए संदर्भित करता है जगह कीमत. बेस टेन बेंचमार्क के लिए संख्या और संचालन बाल विहार 11 - 19 से संख्याओं के साथ काम करना संदर्भित करता है और यह स्थान मूल्य की शुरुआत भी है। इस कम उम्र में, स्थान मान यह समझने की क्षमता को संदर्भित करता है कि 1 केवल 1 नहीं है और 12 जैसी संख्या में, एक का प्रतिनिधित्व करता है 10 लोगों और माना जाता है 1 दस, या 11 की संख्या, बाईं ओर एक 10 का प्रतिनिधित्व करता है (या 10 लोगों का) और 1 सही का प्रतिनिधित्व करता है 1.
हालांकि यह एक सरल अवधारणा की तरह लग सकता है, यह युवा शिक्षार्थियों के लिए बहुत मुश्किल है। वयस्कों के रूप में, हम भूल गए हैं कि हमने कैसे सीखा आधार १०, संभावना है क्योंकि हम इसे बहुत पहले सिखाया गया था। चार हैं बालवाड़ी गणित सबक इस अवधारणा को सिखाने में मदद करने के लिए नीचे सूचीबद्ध विचार।
जिसकी आपको जरूरत है
पॉप्सपिक चिपक जाती है, 10 से 19 तक उन पर अलग-अलग संख्याओं के साथ पेपर प्लेट्स और टाई या इलास्टिक्स।
क्या करें
क्या बच्चों ने पेपर प्लेटों पर संख्याओं का प्रतिनिधित्व करते हुए 10 पॉप्सिकल स्टिक्स के समूह डाल दिए हैं एक साथ एक मोड़ टाई या एक लोचदार बैंड के साथ और फिर बाकी की संख्या के लिए गिनती करें जरूरत है। उनसे पूछें कि उन्होंने किस संख्या का प्रतिनिधित्व किया और उन्हें आपके लिए गिना। उन्हें 1 समूह को 10 के रूप में गिनने की आवश्यकता है और फिर बाकी संख्याओं के लिए प्रत्येक पॉप्सिकल स्टिक की गिनती ऊपर की ओर (11, 12, 13 की शुरुआत में, एक नहीं) को छूने की आवश्यकता है।
जिसकी आपको जरूरत है
मार्कर और 10 और 19 के बीच उन पर अलग-अलग संख्याओं के साथ कागज के कई टुकड़े।
क्या करें
छात्रों से संख्या का प्रतिनिधित्व करने के लिए कागज पर डॉट बनाने के लिए कहें। फिर उन्हें डॉट्स के 10 चक्र करने के लिए कहें। छात्रों के कहे अनुसार पूर्ण किए गए कार्यों की समीक्षा करें, 19 10 और 9 का समूह है। वे दस के समूह को इंगित करने में सक्षम होना चाहिए और 10 में से प्रत्येक के साथ गिनती करना चाहिए (10, 11, 12, 13, 14, 15, इसलिए 15 दस और 5 लोगों का एक समूह है।
फिर से, इस गतिविधि को प्रवाह और समझ सुनिश्चित करने के लिए कई हफ्तों तक दोहराया जाना चाहिए।
जिसकी आपको जरूरत है
दो स्तंभों वाला एक पेपर प्लेसमेट। स्तंभ के शीर्ष पर एक 10 (बाईं ओर) और एक 1 (दाईं ओर) होना चाहिए। मार्कर या क्रेयॉन की भी आवश्यकता होगी।
क्या करें
10 और 19 के बीच एक संख्या बताएं और छात्रों को यह बताने के लिए कहें कि दसियों कॉलम में कितने टेन की जरूरत है और कितने लोगों की जरूरत है। विभिन्न संख्याओं के साथ प्रक्रिया को दोहराएं।
11 और 19 के बीच एक संख्या को पहचानें, छात्रों से पूछें कि 10 पट्टी को एक रंग में रंग दें और संख्या को दर्शाने के लिए अगली पट्टी में आवश्यक संख्या।
10 फ्रेम युवा शिक्षार्थियों के साथ उपयोग करने के लिए बेहद मूल्यवान हैं, वे देखते हैं कि कैसे संख्याओं की रचना और विघटन होता है और 10 को समझने और 10 से गिनती के लिए महान दृश्य प्रदान करते हैं।