थिंक शीट एक छात्र के लिए एक परिणाम का हिस्सा है जो कक्षा या स्कूल के नियमों को तोड़ता है। बच्चे को प्रिंसिपल के कार्यालय में भेजने के बजाय, एक प्रगतिशील अनुशासन नीति के हिस्से के रूप में, एक बच्चा स्कूल के बारे में लिखने के बाद एक खोया हुआ दोपहर का भोजन या समय व्यतीत कर सकता है। समस्या व्यवहार और एक योजना बना रहा है।
"समस्या" पर ध्यान केंद्रित करके, यह विचार करें निर्देश प्रदान करता है और साथ ही इसके लिए उद्देश्यों की रूपरेखा तैयार करता है माता-पिता. जब हम उस समस्या पर ध्यान केंद्रित करते हैं जो बनाई गई थी और समस्या से निपटने के लिए छात्र को और अधिक उत्पादक तरीकों की पहचान करने के लिए कहें, तो आपका ध्यान व्यवहार पर है न कि छात्र पर।
रॉडनी खेल के मैदान पर तब झगड़ पड़ा जब एक और बच्चा उठा। रॉडनी उसके साथ खेल रहा था। प्रिंसिपल के कार्यालय में भेजने के बजाय, उनके शिक्षक, मिस रोजर्स, दोपहर के अवकाश के दौरान उन्हें रख रहे हैं।
मिस रोजर्स और रोडनी समस्या के बारे में बात करते हैं: रॉडनी ने अपना गुस्सा खो दिया जब दूसरे बच्चे ने बिना पूछे गेंद ले ली। रॉडनी की योजना दूसरे छात्र को यह बताने के लिए है कि उसे खेलने के लिए पूछने की आवश्यकता है, और यदि दूसरा छात्र जवाब नहीं देता है, तो वह शिक्षक को अवकाश ड्यूटी के साथ बताएगा। मिस रोजर्स रोडनी के डिवाइडर के पीछे व्यवहार की चादर में थिंक शीट डाल रहे हैं। अगली सुबह अवकाश के लिए बाहर जाने से पहले वे इसकी समीक्षा करेंगे।
यह थिंक शीट उन छात्रों के लिए बहुत अच्छा है जो नियम तोड़ते हैं क्योंकि यह एक बार फिर से छात्र के बजाय नियम पर ध्यान केंद्रित करता है। यह तब उपयोग करने के लिए अधिक शक्तिशाली हो सकता है जब छात्र कक्षा के नियम के बजाय किसी स्कूल को तोड़ता है। मेरी प्राथमिकता कक्षा के नियमों को 5 से अधिक नहीं की एक छोटी सूची बनाने और अधिक भरोसा करने की है दिनचर्या और स्वीकार्य व्यवहार को आकार देने और अभ्यस्त करने की प्रक्रियाएं
यह थिंक शीट, पिछली थिंक शीट की तरह, छात्रों के लिए उन शब्दों को कहने का एक अवसर है, जिनके बारे में वे मानते हैं कि उन्होंने एक विशेषाधिकार खो दिया है। एक थिंक शीट देते समय, आपको यह स्पष्ट करना चाहिए कि एक छात्र अपनी अवकाश समाप्त कर सकता है यदि वे एक स्वीकार्य थिंक शीट लिख सकते हैं। सुनिश्चित करें कि आप उम्मीदों के बारे में स्पष्ट हैं: केवल पूर्ण वाक्य? सही वर्तनी?
स्टेफनी ने फिर से हॉल में चलने के बारे में स्कूल के नियम को तोड़ दिया है। उसे एक चेतावनी दी गई है, उसे बार-बार प्रेरित किया गया है, लेकिन 15 मिनट के लिए अवकाश खोने के बाद पिछली बार वह भागती हुई पकड़ी गई थी, उसे एक थिंक शीट पूरी करनी होगी या अपना आधा घंटा लंच करना होगा अवकाश। स्टेफ़नी जानती थी कि दौड़ना वह नियम है जिसे उसने तोड़ा था। उसने महसूस किया कि वह कक्षा के साथ पकड़ने के लिए दौड़ती है क्योंकि वह दोपहर के भोजन की तैयारी के लिए पढ़ने के बाद अच्छी तरह से संक्रमण नहीं करती है। उसने अपने शिक्षक, श्रीमती से पूछा है। लुईस, उसे जल्दी तैयारी शुरू करने के लिए प्रेरित करने के लिए।
यह थिंक शीट उन छात्रों के लिए एक ढांचा प्रदान करती है जिनके पास है लिखने में कठिनाई. शीर्ष पर सर्कल को आइटम प्रदान करके, आप लेखन कार्य का हिस्सा समाप्त कर देते हैं, जो विकलांग छात्रों के लिए बहुत अच्छा हो सकता है। आप लेखन के लिए कुछ अपेक्षाओं को भी समाप्त कर सकते हैं: शायद आप एक छात्र को तीन चीजों को सूचीबद्ध करने के लिए कहेंगे, जो वे नीचे के बजाय पूरे वाक्य के लिए पूछेंगे।