कार्यात्मक क्षमताओं का विशेष शिक्षा मूल्यांकन

काफी अक्षम स्थितियों वाले बच्चों के लिए, उन्हें अन्य भाषाओं, जैसे कि भाषा, साक्षरता और गणित को संबोधित करने से पहले अपनी कार्यात्मक क्षमताओं को संबोधित करने की आवश्यकता होती है। इन विषयों में महारत हासिल करने के लिए, छात्रों को सबसे पहले स्वतंत्र रूप से अपनी जरूरतों का ख्याल रखने में सक्षम होना चाहिए: खिला, ड्रेसिंग, शौचालय और स्नान करना या खुद को स्नान करना (सभी स्वयं की देखभाल के रूप में जाना जाता है।) इन कौशल का भविष्य की स्वतंत्रता और इन छात्रों के लिए जीवन की गुणवत्ता के लिए बहुत महत्व है विकलांग। यह निर्धारित करने के लिए कि कौन से कौशल को संबोधित करने की आवश्यकता है, एक विशेष शिक्षक को अपने कौशल का आकलन करने की आवश्यकता है।

जीवन और कार्यात्मक कौशल के कई परीक्षण हैं। सबसे अच्छा ज्ञात में से एक है ABLLS (उच्चारण किया गया) ए-bels) या बेसिक लैंग्वेज और लर्निंग स्किल का आकलन। विशेष रूप से एप्लाइड व्यवहार विश्लेषण और असतत परीक्षण के लिए छात्रों का आकलन करने के लिए एक उपकरण के रूप में बनाया गया है प्रशिक्षण, यह एक अवलोकन उपकरण है जिसे साक्षात्कार, अप्रत्यक्ष अवलोकन या प्रत्यक्ष के माध्यम से पूरा किया जा सकता है अवलोकन। आप कुछ मदों के लिए आवश्यक कई मदों के साथ एक किट खरीद सकते हैं, जैसे "पत्र कार्ड पर 4 में से 3 अक्षर।" एक वक़्त भस्म साधन, इसका मतलब संचयी होना भी है, इसलिए एक परीक्षण पुस्तक एक बच्चे के साथ वर्ष-दर-वर्ष प्राप्त होती है कौशल। विशेष रूप से शुरुआती हस्तक्षेप कार्यक्रमों में, विशेष रूप से प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रमों में, विशेष रूप से अक्षम करने की स्थिति वाले बच्चों के कुछ शिक्षक अपने मूल्यांकन में कमियों को संबोधित करेंगे।

एक और प्रसिद्ध और प्रतिष्ठित मूल्यांकन है विनलैंड एडेप्टिव बिहेवियर स्केल्स, दूसरा संस्करण। विनलैंड है normed उम्र भर एक बड़ी आबादी के खिलाफ। यह कमजोरी है कि यह माता-पिता और शिक्षकों के सर्वेक्षणों से युक्त है। ये अप्रत्यक्ष अवलोकन हैं, जो वास्तव में व्यक्तिपरक निर्णय के लिए अतिसंवेदनशील हैं (मम्मी का छोटा लड़का कोई गलत काम नहीं कर सकता है।) फिर भी, भाषा, सामाजिक बातचीत की तुलना करते समय। और आमतौर पर समान आयु वाले साथियों के विकास के साथ घर पर कार्य करते हुए, विनलैंड विशेष शिक्षक को छात्र के सामाजिक, कार्यात्मक और पूर्व-शैक्षणिक दृष्टिकोण के साथ प्रदान करता है की जरूरत है। अंत में माता-पिता या देखभाल करने वाला उस बच्चे की ताकत और जरूरतों में "विशेषज्ञ" होता है।

द कॉलियर असुज़ा स्केल अंधे-बधिर छात्रों के कार्य का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किया गया था, लेकिन यह भी आकलन करने के लिए एक अच्छा उपकरण है कई विकलांग बच्चों के कार्य, या निम्न कार्य के साथ ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम पर बच्चे। इस पैमाने के लिए जी स्केल सबसे अच्छा है, और एक बच्चे के कार्य के शिक्षक अवलोकन के आधार पर उपयोग करना आसान है। एबीबीएल या विनलैंड की तुलना में बहुत तेज उपकरण, यह एक बच्चे के कार्य का त्वरित स्नैपशॉट प्रदान करता है, लेकिन यह अधिक वर्णनात्मक या नैदानिक ​​जानकारी प्रदान नहीं करता है। फिर भी, में वर्तमान स्तर आईईपी के रूप में, आपका उद्देश्य छात्र की क्षमताओं का वर्णन करना है ताकि यह आकलन किया जा सके कि क्या करने की आवश्यकता है।