5 वीं कक्षा के पाठ योजना: दशमलव जोड़ना और गुणा करना

छुट्टी के विज्ञापनों का उपयोग करते हुए, छात्र अभ्यास करेंगे इसके अलावा और दशमलव के साथ गुणा।

पाठ में दो कक्षा अवधि, लगभग 45 मिनट की अवधि होगी।

सामग्री:

• स्थानीय पेपर से विज्ञापन, या यदि आप एक प्रौद्योगिकी फ़ोकस पसंद करते हैं, तो आम डिपार्टमेंट स्टोर के लिए वेबसाइटों की एक सूची
• सेंटीमीटर ग्राफ पेपर

प्रमुख शब्दावली: जोड़ने, गुणा, दशमलव स्थान, सौवें, दसवें, dimes, पेनी

उद्देश्य: इस पाठ में, छात्रों को दशमलव से सौवें स्थान पर जोड़ेंगे और गुणा करेंगे।

मानक मीटर: 5.OA.7: कंक्रीट मॉडल या ड्रॉइंग का उपयोग करके दशमलव को जोड़ें, घटाएं, गुणा करें और दशमलव को सौवें हिस्से में विभाजित करें और स्थान मूल्य, संचालन के गुण, और / या इसके अलावा के बीच संबंध के आधार पर रणनीति घटाव; एक लिखित विधि से संबंधित रणनीति और प्रयुक्त तर्क की व्याख्या करें।

इस बात पर विचार करें कि इस तरह का कोई सबक आपकी कक्षा के लिए उपयुक्त है या नहीं, जो वे मनाते हैं और आपके छात्रों की सामाजिक आर्थिक स्थिति को देखते हुए। जबकि फंतासी खर्च मजेदार हो सकता है, यह उन छात्रों के लिए भी परेशान हो सकता है जो उपहार प्राप्त नहीं कर सकते हैं या जो गरीबी से संघर्ष करते हैं।

यदि आपने तय किया है कि आपकी कक्षा इस परियोजना के साथ मज़े करेगी, तो उन्हें निम्न सूची पर विचार करने के लिए पाँच मिनट दें:

• तीन चीजें जो मैं प्राप्त करना चाहता हूं
• दो चीजें जो मैं देना चाहता हूं
• एक चीज मैं खाना चाहूंगा

1. छात्रों को अपनी सूची साझा करने के लिए कहें। उन्हें उन सभी चीजों को खरीदने के लिए लागत का अनुमान लगाने के लिए कहें जो वे देना और प्राप्त करना चाहते हैं। वे इन उत्पादों की लागत के बारे में अधिक जानकारी कैसे प्राप्त कर सकते हैं?
2. छात्रों को बताएं कि आज के सीखने के लक्ष्य में काल्पनिक खरीदारी शामिल है। हम मेक-विश्वास पैसे में $ 300 के साथ शुरू करेंगे और फिर उन सभी की गणना करेंगे जो हम उस धनराशि से खरीद सकते हैं।
3. एक का उपयोग कर दशमलव और उनके नाम की समीक्षा करें जगह मूल्य गतिविधि अगर आपके छात्रों को थोड़ी देर के लिए दशमलव पर चर्चा नहीं करनी है।
4. विज्ञापनों को छोटे समूहों में पास करें, और उन्हें पृष्ठों के माध्यम से देखें और उनकी कुछ पसंदीदा चीजों पर चर्चा करें। विज्ञापनों के लिए उन्हें केवल 5-10 मिनट का समय दें।
5. छोटे समूहों में, छात्रों से उनकी पसंदीदा वस्तुओं की व्यक्तिगत सूची बनाने के लिए कहें। उन्हें अपने द्वारा चुने गए किसी भी आइटम के आगे मूल्य लिखना चाहिए।
6. इन कीमतों के अलावा मॉडलिंग शुरू करें। दशमलव बिंदुओं को सही ढंग से रखने के लिए ग्राफ पेपर का उपयोग करें। एक बार छात्रों को इसके साथ पर्याप्त अभ्यास करने के बाद, वे नियमित रूप से पंक्तिबद्ध कागज का उपयोग करने में सक्षम होंगे। उनकी दो पसंदीदा वस्तुओं को एक साथ जोड़ें। यदि उनके पास अभी भी खर्च करने के लिए पर्याप्त काल्पनिक पैसा है, तो उन्हें अपनी सूची में एक और आइटम जोड़ने की अनुमति दें। तब तक जारी रखें जब तक वे अपनी सीमा तक नहीं पहुंच जाते हैं, और फिर उन्हें अपने समूह में अन्य छात्रों की सहायता करने की आवश्यकता होती है।
7. किसी स्वयंसेवक से किसी वस्तु के बारे में बताने के लिए कहें जो उन्होंने परिवार के किसी सदस्य के लिए खरीदने के लिए चुना था। अगर उन्हें इनमें से एक से अधिक की जरूरत हो तो क्या होगा? यदि वे पाँच खरीदना चाहते हैं तो क्या होगा? उनके लिए यह पता लगाने का सबसे आसान तरीका क्या होगा? उम्मीद है, छात्र यह पहचानेंगे कि गुणा-भाग बार-बार करने की तुलना में ऐसा करना एक बहुत आसान तरीका है।
8. आदर्श है कि कैसे उनकी कीमतों को एक पूरी संख्या से गुणा किया जाए। छात्रों को उनके दशमलव स्थानों के बारे में याद दिलाएं। (आप उन्हें आश्वस्त कर सकते हैं कि यदि वे अपने उत्तर में दशमलव स्थान रखना भूल जाते हैं, तो वे अध्यादेश की तुलना में 100 गुना तेजी से धन से बाहर निकल जाएंगे!)
9. यदि आवश्यक हो, तो उन्हें बाकी कक्षा के लिए और होमवर्क के लिए अपनी परियोजना दें: कीमतों की सूची का उपयोग करके, एक परिवार का निर्माण करें पैकेज $ 300 से अधिक नहीं, कई अलग-अलग उपहारों के साथ, और एक उपहार जो उन्हें दो से अधिक के लिए खरीदना है लोग। सुनिश्चित करें कि वे अपना काम दिखाते हैं ताकि आप उनके जोड़ और गुणा के उदाहरण देख सकें।
10. उन्हें अपनी परियोजनाओं पर 20-30 मिनट के लिए काम करने दें, या फिर लंबे समय तक वे परियोजना में लगे रहें।
11. दिन के लिए कक्षा छोड़ने से पहले, छात्रों ने अपने काम को अब तक साझा किया है और आवश्यकतानुसार प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं।

यदि आपके छात्र नहीं हैं, लेकिन आपको लगता है कि उनके पास घर पर काम करने के लिए प्रक्रिया की पर्याप्त समझ है, तो होमवर्क के लिए शेष परियोजना को असाइन करें।

जब छात्र काम कर रहे होते हैं, कक्षा में घूमते हैं और उनके साथ उनके काम के बारे में चर्चा करते हैं। नोट्स लें, छोटे समूहों के साथ काम करें और उन छात्रों को एक तरफ खींचें, जिन्हें मदद की ज़रूरत है। किसी भी समस्या के लिए उनके होमवर्क की समीक्षा करें जिन्हें संबोधित करने की आवश्यकता है।