स्कूल में सेलिंग सेल फ़ोन के पेशेवरों और विपक्ष

अधिक विवादास्पद और सबसे चर्चित मुद्दों में से एक, जो स्कूल प्रशासक दैनिक आधार पर सामना करते हैं, जहां वे छात्रों और सेलफोन के साथ खड़े होते हैं। ऐसा लगता है कि लगभग हर स्कूल के मुद्दे पर एक अलग रुख लेता है सेलफोन विद्यालय में। कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपका क्या है स्कूल की नीति जब तक आप हर दिन छात्र खोज नहीं करते हैं, तब तक सभी छात्रों को अपने फोन लाने से पूरी तरह से रखने का कोई तरीका नहीं है, जो कि संभव नहीं है। प्रशासकों को स्कूलों में सेल फोन की अनुमति के पेशेवरों और विपक्षों का मूल्यांकन करना चाहिए और अपनी खुद की छात्र आबादी के आधार पर निर्णय लेना चाहिए।

तथ्य यह है कि लगभग हर घर में कई सेल फोन हैं। उन छात्रों की उम्र जो सेल फोन के मालिक हैं, उत्तरोत्तर नीचे की ओर बढ़ रहे हैं। यह एक सेल फोन के रूप में पांच साल की उम्र के छात्रों के लिए तेजी से आम हो गया है। छात्रों की यह पीढ़ी डिजिटल मूल निवासी है और इस प्रकार जब यह तकनीक की बात आती है तो विशेषज्ञ होते हैं। उनमें से ज्यादातर अपनी आँखें बंद करके पाठ कर सकते हैं। वे अक्सर कई उद्देश्यों के लिए अपने सेल फोन का उपयोग करते हुए अधिकांश वयस्कों की तुलना में अधिक निपुण होते हैं।

अनिवार्य रूप से तीन मुख्य रुख हैं अधिकांश स्कूल जिले अपने साथ ले गए हैं सेल फोन नीतियां. ऐसी एक नीति मूल रूप से अपने छात्रों को अपने सेल फोन रखने से रोकती है। अगर छात्रों को उनके सेल फोन के साथ पकड़ा जाता है, तो उन्हें जब्त या जुर्माना लगाया जा सकता है। कुछ मामलों में, छात्र को निलंबित किया जा सकता है। एक और आम सेल फोन नीति छात्रों को अपने सेल फोन को स्कूल में लाने की अनुमति देती है। छात्रों को गैर-अनुदेशात्मक समय के दौरान उन्हें उपयोग करने की अनुमति दी जाती है जैसे कि कक्षाओं और दोपहर के भोजन के बीच का समय। यदि छात्रों को कक्षा में उनके साथ पकड़ा जाता है, तो उन्हें छात्र से जब्त कर लिया जाता है। एक और सेल फोन नीति प्रशासकों की सोच में बदलाव की ओर झुक रही है। छात्रों को न केवल अपने सेल फोन का उपयोग करने और उपयोग करने की अनुमति है, बल्कि उन्हें सीखने के उपकरण के रूप में कक्षा में उपयोग करने के लिए भी प्रोत्साहित किया जाता है। शिक्षक अनुसंधान जैसे उद्देश्यों के लिए अपने पाठों में नियमित रूप से सेल फोन के उपयोग को शामिल करते हैं।

डिस्ट्रिक्ट्स जो अपने छात्रों को अपने सेल फोन रखने से रोकते हैं या उनके उपयोग को सीमित करते हैं, कई कारणों से ऐसा करते हैं। इसमें वे शामिल नहीं हैं जो छात्रों के लिए इसे आसान बनाना चाहते हैं धोखा, इस बात से डरना कि छात्र अनुचित सामग्री भेज रहे हैं, गेम खेल रहे हैं, या यहां तक ​​कि दवा के सौदे भी कर रहे हैं। शिक्षकों को भी लगता है कि वे विचलित और असम्मानजनक हैं। ये सभी वैध चिंताएं हैं और यही कारण है कि स्कूल प्रशासकों के बीच इस तरह का एक गर्म मुद्दा है।

छात्रों द्वारा सेल फोन के उपयोग को गले लगाने की दिशा में स्कूल में फोन के उचित उपयोग पर छात्रों को शिक्षित करने के साथ शुरू होता है। जो व्यवस्थापक इस नीति की ओर बढ़ रहे हैं, वे अक्सर कहते हैं कि वे एक ऐसी नीति के साथ एक कठिन लड़ाई लड़ रहे हैं जिसमें सेल फोन के कब्जे और उपयोग पर पूर्ण या आंशिक प्रतिबंध है। इस प्रकार की नीति में परिवर्तन करने वाले व्यवस्थापकों का कहना है कि उनकी नौकरी बहुत आसान हो गई है और उनके पास सेल फोन के दुरुपयोग के मामले बहुत कम हैं, जितना कि उन्होंने अन्य नीतियों के तहत किया है।

इस प्रकार की नीति शिक्षकों के लिए एक अनुदेशात्मक उपकरण के रूप में सेल फोन को गले लगाने का रास्ता भी साफ करती है। अपने दैनिक पाठों में सेल फोन का उपयोग करने के लिए चुने गए शिक्षकों का कहना है कि उनके छात्र सक्रिय रूप से लगे हुए हैं और आमतौर पर उनकी तुलना में अधिक चौकस हैं। एक सेल फोन एक शक्तिशाली शैक्षिक उपकरण हो सकता है। स्मार्टफोन में छात्रों को एक पल में इतनी जानकारी प्रदान करने की क्षमता है कि शिक्षक इस बात से इनकार नहीं कर सकते कि वे कक्षा में सीखने को बढ़ाने वाले शक्तिशाली उपकरण हो सकते हैं।

कई शिक्षक कई तरह के उद्देश्यों के लिए उनका उपयोग कर रहे हैं, जैसे कि सही उत्तर के लिए अनुसंधान दौड़ या पाठ प्रतियोगिताओं के साथ छोटे समूह परियोजनाएं। वेबसाइट polleverywhere.com शिक्षकों को अपने छात्रों के लिए एक प्रश्न प्रस्तुत करने की अनुमति देती है। तब छात्र अपने जवाबों को एक विशेष संख्या में लिखते हैं जो शिक्षक उन्हें प्रदान करता है। वेबसाइट डेटा एकत्र करती है और इसे एक ग्राफ में डालती है, जहां शिक्षक अपने उत्तरों को स्मार्ट बोर्ड पर प्रोजेक्ट कर सकते हैं और कक्षा के साथ उत्तर विकल्पों पर चर्चा कर सकते हैं। इन गतिविधियों के परिणाम बहुत सकारात्मक रहे हैं। शिक्षक, प्रशासक और छात्रों ने सभी को सकारात्मक प्रतिक्रिया प्रदान की है। कई शिक्षक और छात्र यह तर्क देंगे कि यह 21 वीं सदी में जाने का समय है और हमने अपने छात्रों को सीखने की प्रक्रिया में और अधिक तत्परता से संलग्न करने के लिए हमारे पास उपलब्ध संसाधनों का उपयोग करना शुरू कर दिया है।