कैसे सहयोगात्मक निर्णय स्कूलों को बदल रहा है

स्कूलों को चाहिए लगातार सुधार के लिए प्रयासरत रहें. प्रत्येक स्कूल को अपने मिशन वक्तव्य में केंद्रीय विषय के रूप में यह होना चाहिए। ऐसे विद्यालय जो या तो निष्फल हैं या शालीन हैं, वे छात्रों और समुदायों को ऐसा कर रहे हैं कि वे एक बड़ी सेवा करते हैं। यदि आप प्रगति नहीं कर रहे हैं, तो आप अंततः पीछे रह जाएंगे और असफल हो जाएंगे। शिक्षा, सामान्य रूप से, बहुत प्रगतिशील और कभी-कभी दोषपूर्ण होती है, लेकिन आपको हमेशा कुछ बड़ा और बेहतर करने की कोशिश करनी चाहिए।

स्कूल के नेता जो नियमित रूप से निर्णय लेने की प्रक्रिया में अपने घटकों को शामिल करते हैं, उन्हें कई अलग-अलग तरीकों से लाभप्रद लगता है। वे समझते हैं कि निर्णय लेने की प्रक्रिया में हितधारकों को शामिल करना अंततः एक स्कूल को बदल सकता है। प्रगतिशील परिवर्तन निरंतर और चल रहा है। यह प्रभावशीलता को अधिकतम करने के लिए निर्णय लेने की मानसिकता और नियमित तरीका बनना चाहिए। स्कूल के नेता दूसरों की राय में सक्रिय रूप से निवेश करना चाहिए, यह समझते हुए कि उनके पास स्वयं सभी उत्तर नहीं हैं।

विभिन्न लोगों को चर्चा में लाने के सबसे लाभदायक पहलुओं में से एक यह है कि आपको कई अलग-अलग दृष्टिकोण या दृष्टिकोण मिलते हैं। प्रत्येक हितधारक स्कूल के साथ अपने व्यक्तिगत जुड़ाव के आधार पर एक अलग दृष्टिकोण रखता है। यह महत्वपूर्ण है कि स्कूल के नेता कुकी जार के विभिन्न हिस्सों में अपने हाथों से घटकों की एक अलग श्रेणी लाएं ताकि परिप्रेक्ष्य अधिकतम हो। यह स्वाभाविक रूप से फायदेमंद है क्योंकि किसी अन्य व्यक्ति को संभावित सड़क ब्लॉक दिखाई दे सकता है या ऐसा लाभ हो सकता है जो किसी और ने नहीं सोचा हो। एकाधिक दृष्टिकोण रखने से केवल किसी भी निर्णय लेने के प्रयास को बढ़ावा मिल सकता है और स्वस्थ चर्चा हो सकती है जो विकास और सुधार में रूपांतरित होती है।

जब निर्णय एक ऐसी प्रक्रिया के माध्यम से किए जाते हैं जो वास्तव में समावेशी और पारदर्शी लोग होते हैं और उन फैसलों का समर्थन करते हैं, जब वे सीधे शामिल नहीं होते हैं। कुछ ऐसे भी होंगे जो अभी भी निर्णयों से असहमत हैं, लेकिन वे आमतौर पर उनका सम्मान करते हैं क्योंकि वे इस प्रक्रिया को समझते हैं और जानते हैं कि निर्णय को हल्के ढंग से या एकल द्वारा नहीं किया गया था व्यक्ति। सभी चलने वाले हिस्सों की वजह से स्कूल के लिए खरीदना बेहद महत्वपूर्ण है। जब एक ही पृष्ठ पर सभी भागों में एक स्कूल अधिक कुशलता से संचालित होता है। यह अक्सर सफलता में तब्दील हो जाता है जिससे सभी को लाभ होता है।

प्रतिरोध जरूरी एक बुरी चीज नहीं है और कुछ लाभ प्रदान करता है। हालांकि, यह एक स्कूल को पूरी तरह से नष्ट कर सकता है अगर यह एक प्रतिरोध आंदोलन में बदल जाता है। अलग-अलग दृष्टिकोणों को तालिका में लाकर, आप स्वाभाविक रूप से प्रतिरोध की बहुत उपेक्षा करते हैं। यह विशेष रूप से सच है जब सहयोगात्मक निर्णय करना आदर्श और का हिस्सा बन जाता है स्कूल की अपेक्षित संस्कृति. लोग एक निर्णय लेने की प्रक्रिया पर भरोसा करेंगे जो प्रकृति में समावेशी, पारदर्शी और समग्र है। प्रतिरोध कष्टप्रद हो सकता है, और यह निश्चित रूप से सुधार जनमत संग्रह को बाधित कर सकता है। जैसा कि पहले कहा गया है कि यह हमेशा बुरी बात नहीं है क्योंकि कुछ प्रतिरोध न्यूनतम जांच और संतुलन की प्राकृतिक प्रणाली के रूप में कार्य करते हैं।

स्कूल के नेता अंततः अपने स्कूल की सफलताओं और असफलताओं के लिए जिम्मेदार होते हैं। जब वे खुद से महत्वपूर्ण निर्णय लेते हैं, तो वे दोष का 100% हिस्सा कंधे पर डालते हैं जब चीजें चलती हैं। इसके अलावा, कई लोग शीर्ष भारी निर्णय लेने पर सवाल उठाते हैं और कभी भी पूरी तरह से नहीं खरीदते हैं। किसी भी समय एक अकेला व्यक्ति दूसरों की सलाह के बिना एक महत्वपूर्ण निर्णय लेता है जो वे उपहास और अंततः विफलता के लिए खुद को स्थापित कर रहे हैं। भले ही वह निर्णय सही और सर्वोत्तम विकल्प हो, लेकिन यह कार्य करता है स्कूल के नेताओं को दूसरों के साथ परामर्श करने के लिए अच्छी तरह से और अंतिम कहने से पहले उनकी सलाह लें। जब स्कूल के नेता कई व्यक्तिगत निर्णय लेते हैं, तो वे अंततः अन्य हितधारकों से खुद को दूर कर लेते हैं, जो कि अस्वस्थ हैं।

सहयोगात्मक निर्णय आमतौर पर अच्छी तरह से सोचा, समावेशी और समग्र होते हैं। जब प्रत्येक हितधारक समूह के एक प्रतिनिधि को मेज पर लाया जाता है, तो यह निर्णय की वैधता देता है। उदाहरण के लिए, माता-पिता को लगता है कि उनके पास एक आवाज है एक निर्णय में क्योंकि निर्णय लेने वाले समूह में उनका प्रतिनिधित्व करने वाले अन्य माता-पिता थे। यह विशेष रूप से सच है जब एक सहयोगी निर्णय लेने वाली समिति समुदाय में बाहर जाती है और हितधारकों की तरह से आगे की प्रतिक्रिया मांगती है। इसके अलावा, ये निर्णय प्रकृति में समग्र हैं, जिसका अर्थ है कि अनुसंधान किया गया है, और दोनों पक्षों की सावधानीपूर्वक जांच की गई है।

सहयोगात्मक निर्णय अक्सर बेहतर निर्णय लेने की ओर ले जाते हैं। जब कोई समूह एक समान लक्ष्य के साथ आता है, तो वे सभी विकल्पों को अधिक गहराई से पता लगाने में सक्षम होते हैं। वे अपना समय ले सकते हैं, विचारों को एक-दूसरे से उछाल सकते हैं, प्रत्येक विकल्प के पेशेवरों और विपक्षों पर शोध कर सकते हैं पूरी तरह से, और अंततः एक ऐसा निर्णय लेते हैं जो कम से कम के साथ सबसे बड़ा परिणाम उत्पन्न करेगा प्रतिरोध। बेहतर फैसले बेहतर परिणाम देते हैं। स्कूल के माहौल में, यह अत्यंत महत्वपूर्ण है। प्रत्येक स्कूल के लिए एक सर्वोच्च प्राथमिकता छात्र क्षमता को अधिकतम करना है। आप इस भाग में सही, गणना किए गए निर्णय समय और फिर से कर रहे हैं।

सहयोगी निर्णय लेने का सबसे बड़ा पहलू यह है कि कोई भी व्यक्ति क्रेडिट या दोष नहीं ले सकता है। अंतिम निर्णय समिति के बहुमत के साथ है। हालांकि एक स्कूल नेता संभवतः इस प्रक्रिया का नेतृत्व करेगा, लेकिन यह निर्णय पूरी तरह से उनका नहीं है। यह भी सुनिश्चित करता है कि वे सभी काम नहीं कर रहे हैं। इसके बजाय, समिति का प्रत्येक सदस्य उस प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है जो अक्सर कार्यान्वयन में सरल निर्णय लेने से आगे बढ़ती है और इसके माध्यम से अनुसरण करती है। साझा जिम्मेदारी एक बड़ा निर्णय लेने के दबाव को कम करने में मदद करती है। समिति के लोग एक प्राकृतिक सहायता प्रणाली प्रदान करते हैं क्योंकि वे सही निर्णय लेने के लिए प्रतिबद्धता और समर्पण को वास्तव में समझते हैं।