मोंटेसरी विधि और संवेदनशील सीखने की अवधि

मोंटेसरी पद्धति बच्चों की शिक्षा के लिए एक दृष्टिकोण है, जिसके द्वारा अग्रणी है मारिया मोंटेसरीइटली की पहली महिला चिकित्सक, जिन्होंने अपना जीवन बच्चों के सीखने के अध्ययन में बिताया। जबकि मॉन्टेसरी आसपास के मॉन्टेसरी स्कूलों में अपने विचारों के व्यावहारिक अनुप्रयोग के लिए प्रसिद्ध है दुनिया, उसने विकास का एक सिद्धांत भी विकसित किया जो बचपन में उसके दृष्टिकोण को समझाने में मदद करता है शिक्षा।

मुख्य Takeaways: मोंटेसरी विधि

मोंटेसरी का सिद्धांत उनके अवलोकन से आया है कि सभी बच्चे इसका अनुभव करते हैं वही विकासात्मक मील के पत्थर लगभग समान उम्र में, सांस्कृतिक मतभेदों की परवाह किए बिना। शारीरिक मील के पत्थर, जैसे चलना और बात करना, बच्चे के विकास में लगभग एक ही समय में होते हैं। मोंटेसरी ने कहा कि मनोवैज्ञानिक मील के पत्थर हैं जो संभवतः इन भौतिक विकासों के साथ होते हैं जो बच्चे के विकास के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण हैं। उसके विकासात्मक सिद्धांत ने विकास के इन चरणों को माँगा।

मोंटेसरी उल्लिखित विकास के चार अलग-अलग विमान यह शैशवावस्था और युवा अवस्था के बीच होता है। प्रत्येक विमान में भौतिक और मनोवैज्ञानिक दोनों विशिष्ट परिवर्तन शामिल होते हैं, और इसलिए, इष्टतम सीखने के लिए शैक्षिक वातावरण में बदलाव की आवश्यकता होती है।

दौरान विकास का पहला विमान, बच्चों को मॉन्टेसरी के रूप में "शोषक मन" कहा जाता है। वे लगातार और उत्सुकता से सब कुछ और उनके आस-पास के सभी लोगों से जानकारी को अवशोषित करते हैं, और वे स्वाभाविक रूप से और सहजता से सीखते हैं।

मोंटेसरी ने इस विमान को दो चरणों में विभाजित किया। पहला चरण, जो जन्म से 3 वर्ष के बीच होता है, को अचेतन अवस्था कहा जाता है। जैसा कि नाम से पता चलता है, इस समय के दौरान, बच्चे अनजाने में जानकारी लेते हैं। वे नकल के माध्यम से सीखते हैं, और इस प्रक्रिया में, बुनियादी कौशल विकसित करते हैं।

दूसरा चरण, जो 3 से 6 साल के बीच होता है, को चेतन अवस्था कहा जाता है। बच्चे इस अवधि के दौरान अपने शोषक दिमाग को बनाए रखते हैं, लेकिन वे उन अनुभवों के बारे में अधिक सचेत और निर्देशित हो जाते हैं जो वे चाहते हैं। वे अपने कौशल पर विस्तार करने के लिए प्रेरित होते हैं और अपनी पसंद बनाने और खुद चीजों को करने में सक्षम होना चाहते हैं।

विकास का शोषक मन विमान भी मोंटेसरी नाम से जाना जाता है संवेदनशील अवधि. कुछ कार्यों में महारत हासिल करने के लिए विकास के दौरान संवेदनशील अवधि इष्टतम बिंदु हैं। हम अगले खंड में और अधिक विस्तार से संवेदनशील अवधियों पर चर्चा करेंगे।

मोंटेसरी स्कूलों के बहुमत कार्यक्रम शामिल हैं विकास के शोषक मन विमान के जागरूक चरण में बच्चों के लिए। के लिए इस चरण का समर्थन करें, मोंटेसरी कक्षाओं बच्चों को समय के निर्बाध ब्लॉकों के दौरान स्वतंत्र रूप से पता लगाने देते हैं ताकि बच्चे शिक्षक द्वारा पुन: पढ़े बिना जितना चाहें उतना सीख सकें। प्रत्येक कक्षा में अच्छी तरह से सुव्यवस्थित शिक्षण सामग्री होती है जो बच्चे के लिए आकर्षक होती है। शिक्षक उन्हें अपनी पसंद का मार्गदर्शन कर सकते हैं कि उन्हें क्या सीखना है, लेकिन अंततः यह वह बच्चा है जो यह तय करता है कि वे किन सामग्रियों से जुड़ना चाहते हैं। नतीजतन, बच्चा खुद को शिक्षित करने के लिए जिम्मेदार है।

लगभग छह साल की उम्र में, बच्चे विकास के शोषक मन के विमान से बाहर निकलते हैं और संवेदनशील अवधि पूरी कर लेते हैं। इस समय वे बने अधिक समूह-उन्मुख, कल्पनाशील और दार्शनिक। वे अब और अधिक और तार्किक रूप से सोचने में सक्षम हैं। नतीजतन, वे नैतिक प्रश्नों को इंगित करना शुरू करते हैं और विचार करते हैं कि वे समाज में क्या भूमिका निभा सकते हैं। इसके अलावा, इस विमान में बच्चे हैं सीखने में रुचि गणित, विज्ञान और इतिहास जैसे व्यावहारिक विषयों के बारे में।

मोंटेसरी स्कूल इस चरण में बच्चों को बहु कक्षाओं के साथ समर्थन करते हैं जो उन्हें एक साथ काम करके और छोटे छात्रों को सलाह देकर सामाजिक रूप से विकसित करने की अनुमति देते हैं। कक्षा में उन व्यावहारिक विषयों के बारे में सामग्री भी शामिल है जो इस आयु वर्ग के बच्चों में रुचि रखते हैं। जबकि वे पहले इन विषयों में रुचि रखते थे, इस चरण में, तैयार प्रशिक्षक उन्हें मार्गदर्शन कर सकते हैं ध्यान से तैयार की गई सामग्री जो उन्हें गणित, विज्ञान, इतिहास, और अन्य विषयों में गहराई से गोता लगाने में सक्षम करेगी जो कि हो सकते हैं ब्याज।

किशोरावस्था शारीरिक और मनोवैज्ञानिक दोनों प्रकार की उथल-पुथल के रूप में चिह्नित किया जाता है क्योंकि बच्चा यौवन और पारिवारिक जीवन की सुरक्षा से बड़े पैमाने पर समाज में जीवन की स्वतंत्रता तक संक्रमण से गुजरता है। इन अपार परिवर्तनों के कारण, मॉन्टेसरी का मानना ​​था कि इस विमान में बच्चों के पास अब वही ऊर्जा नहीं है जो उन्होंने पहले चरण में अकादमिक प्रदर्शन के लिए समर्पित की थी। इस प्रकार, उसने प्रस्ताव किया कि इस बिंदु पर सीखना छात्रवृत्ति पर जोर नहीं देना चाहिए। इसके बजाय, उसने सुझाव दिया कि इसे कौशल से जोड़ा जाना चाहिए जो किशोरों को वयस्क दुनिया में संक्रमण के लिए तैयार करेगा।

मोंटेसरी ने विकास के इस विमान का समर्थन करने के लिए एक व्यावहारिक शैक्षिक कार्यक्रम कभी विकसित नहीं किया। हालांकि, उसने सुझाव दिया कि स्कूल में किशोरों को खाना पकाने, फर्नीचर बनाने और कपड़े बनाने जैसे कार्यों पर एक साथ काम करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। इस तरह की परियोजनाएं इस विमान में बच्चों को दूसरों के साथ काम करना और स्वतंत्र होना सिखाती हैं।

निर्दिष्ट मोंटेसरी के विकास का अंतिम विमान शुरुआती वयस्कता में हुआ क्योंकि व्यक्तिगत करियर विकल्प तलाशता है, एक रास्ता चुनता है, और एक कैरियर शुरू करता है। इस स्तर पर कैरियर की पसंद को पूरा करने और सुखद बनाने वाले लोगों ने पिछले विकासात्मक विमानों में ऐसा करने के लिए आवश्यक संसाधनों का सफलतापूर्वक अधिग्रहण किया।

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, विकास का पहला विमान द्वारा चिह्नित है संवेदनशील अवधि विशिष्ट कौशल के अधिग्रहण के लिए। एक संवेदनशील अवधि के दौरान, बच्चा विशिष्ट क्षमता हासिल करने के लिए विशिष्ट रूप से प्रेरित होता है और ऐसा करने के लिए कड़ी मेहनत करता है। मोंटेसरी ने कहा कि प्रत्येक बच्चे के विकास में संवेदनशील अवधि स्वाभाविक रूप से होती है। एक बार एक संवेदनशील अवधि बीत जाने के बाद, यह फिर से नहीं होता है, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता और अन्य वयस्क प्रत्येक अवधि के दौरान बच्चे का समर्थन करते हैं या इसका उनके पर नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा विकास।

मोंटेसरी में कई संवेदनशील अवधि शामिल हैं:

• आदेश के लिए संवेदनशील अवधि - जीवन के पहले तीन वर्षों के दौरान, बच्चों में एक मजबूत है आदेश की इच्छा. एक बार जब वे स्वतंत्र रूप से स्थानांतरित करने में सक्षम हो जाते हैं तो वे अपने वातावरण में व्यवस्था बनाए रखते हैं, जो किसी भी वस्तु को वापस बाहर कर देते हैं।
• छोटे ऑब्जेक्ट्स के लिए संवेदनशील अवधि - लगभग 12 महीने की उम्र में, बच्चों में रुचि हो जाती है छोटी वस्तुओं और छोटे विवरण वयस्कों को याद करना शुरू करें। जबकि बच्चों के उद्देश्य वाली छवियां आमतौर पर चमकीले रंग और बड़ी वस्तुओं को शामिल करती हैं, मोंटेसरी ने देखा कि इस स्तर पर, बच्चे पृष्ठभूमि वस्तुओं या छोटे तत्वों पर अधिक ध्यान देते हैं। ध्यान में यह बदलाव बच्चों की मानसिक क्षमताओं में विकास का प्रतिनिधित्व करता है।
• चलने के लिए संवेदनशील अवधि - लगभग एक वर्ष की उम्र से शुरू होकर, बच्चे चलना सीखने पर केंद्रित हो जाते हैं। मोंटेसरी ने सुझाव दिया कि देखभाल करने वाले बच्चे जो कुछ भी सीखते हैं उसका समर्थन करना आवश्यक है। एक बार जब बच्चे चलना सीख जाते हैं, तो वे कहीं जाने के लिए बस नहीं चलते हैं, वे आगे बढ़ना जारी रखते हैं उनकी क्षमता ठीक है.
• भाषा के लिए संवेदनशील अवधि - जीवन के पहले महीनों से लेकर लगभग 3 वर्ष की आयु तक, बच्चे अपने परिवेश में बोली जाने वाली भाषा से अनजाने शब्दों और व्याकरण को अवशोषित करने में सक्षम होते हैं। इस अवधि के दौरान, बच्चे बकबक करने से लेकर एकल शब्द बोलने तक, दो-शब्द वाक्यों को और अधिक जटिल वाक्यों में डालने के लिए कहते हैं। 3 और 6 वर्ष की आयु के बीच, बच्चे अभी भी भाषा के लिए एक संवेदनशील अवधि में हैं, लेकिन अब नए और अलग व्याकरणिक संरचनाओं को सीखने के लिए सचेत रूप से प्रेरित हैं।

संवेदनशील अवधि के बारे में मोंटेसरी के विचार स्पष्ट रूप से परिलक्षित होते हैं मोंटेसरी विधिहाथों पर जोर, स्व-निर्देशित शिक्षा। मोंटेसरी कक्षाओं में, एक शिक्षक एक मार्गदर्शक के रूप में कार्य करता है जबकि बच्चा आगे बढ़ता है। शिक्षक है संवेदनशील अवधियों के बारे में जानकार इसलिए, प्रत्येक बच्चे को अपनी वर्तमान संवेदनशील अवधि का समर्थन करने के लिए विशिष्ट सामग्रियों और विचारों को कब लागू करना है, इसके बारे में पता है। यह मोंटेसरी के विचारों के अनुरूप है, जो बच्चे को सीखने के लिए स्वाभाविक रूप से प्रेरित देखता है।

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