सहकारी शिक्षण के लाभ

कक्षा अक्सर छात्र के पहले अनुभवों को प्रस्तुत करता है जो अधिकांश जीवन कौशल का अभ्यास करता है। शिक्षकों को जानबूझकर छात्रों को एक-दूसरे के साथ सहयोग करने, जिम्मेदारियों को साझा करने, समस्याओं को हल करने और संघर्ष को नियंत्रित करने के अवसर पैदा करने चाहिए।

इन अवसरों में पाया जा सकता है सहकारी शिक्षा, जो व्यक्तिवादी या अलग है परंपरागत सीखना जहां छात्र स्वतंत्र रूप से काम करते हैं, कभी-कभी एक-दूसरे के खिलाफ भी। सहकारी शिक्षण गतिविधियों के लिए छात्रों को एक समूह या गतिविधि को पूरा करने के लिए छोटे समूहों में एक साथ काम करने की आवश्यकता होती है, एक दूसरे के सफल होने के लिए एक टीम के रूप में कार्य करना।

उनकी किताब में छात्र टीम लर्निंग: एक व्यावहारिक गाइड कोऑपरेटिव लर्निंग के लिए, लेखक और शोधकर्ता रॉबर्ट स्लाविन ने सहकारी सीखने के संबंध में 67 अध्ययनों की समीक्षा की। उन्होंने पाया कि, कुल मिलाकर, सहकारी-शिक्षण वर्गों के 61% ने पारंपरिक कक्षाओं की तुलना में काफी अधिक परीक्षण अंक प्राप्त किए।

सहकारी शिक्षण निर्देश का एक लोकप्रिय उदाहरण आरा विधि है। इस प्रक्रिया के चरणों को उनके मूल रूप से थोड़ा संशोधित किया गया है, नीचे सूचीबद्ध हैं।

1. विखंडन या खंडों में एक पाठ को विभाजित करें (आपकी कक्षा में कुल छात्रों की संख्या पाँच से विभाजित होती है)।
2. छात्रों को पाँच के समूहों में व्यवस्थित करें। असाइन करें या छात्रों को एक नेता असाइन करें। ये "विशेषज्ञ समूह" हैं।
3. प्रत्येक समूह को एक पाठ खंड निर्दिष्ट करें। विशेषज्ञ समूहों के छात्रों को एक ही खंड का अध्ययन करना चाहिए।
4. तय करें कि आप उन्हें अगले चरण के लिए एक साथ या स्वतंत्र रूप से काम करना चाहते हैं या नहीं।
5. विशेषज्ञ समूहों को अपने सेगमेंट से परिचित होने के लिए लगभग 10 मिनट का समय दें। उन्हें सामग्री के साथ बहुत आत्मविश्वास महसूस करना चाहिए।
6. छात्रों को पांच के विभिन्न समूहों में व्यवस्थित करें जिसमें प्रत्येक विशेषज्ञ समूह का एक व्यक्ति शामिल हो। ये "आरा समूह" हैं।
7. प्रत्येक "विशेषज्ञ" को अपने पाठ खंड से जानकारी को उनके आरा समूह के बाकी हिस्सों में प्रस्तुत करने के लिए दिशानिर्देश प्रदान करें।
8. प्रत्येक छात्र के लिए उनके आरा समूह से विशेषज्ञ जानकारी रिकॉर्ड करने के लिए एक ग्राफिक आयोजक तैयार करें।
9. आरा समूहों में छात्र अपने सहपाठियों के माध्यम से पाठ से सभी सामग्री सीखने के लिए जिम्मेदार हैं। से बाहर निकलने के टिकट का उपयोग करें आकलन समझना।

छात्रों को यह सुनिश्चित करने के लिए परिचालित करें कि यह सुनिश्चित करने के लिए कि हर कोई कार्य पर है और दिशाओं के बारे में स्पष्ट है। यदि आप संघर्षरत छात्रों को देखते हैं, तो उनकी समझ की निगरानी करें और हस्तक्षेप करें।

आप सोच रहे होंगे कि सहकारिता सीखने से छात्रों को क्या लाभ होता है। जवाब कई है! बेशक, सहकारी शिक्षण, कई सामाजिक और सिखाता है भावुक कौशल, लेकिन यह छात्रों को एक-दूसरे से सीखने का अवसर भी देता है। में पढ़ता है उस सहकर्मी सीखने को दिखाएं जिसमें छात्र अवधारणाओं और विचारों को एक-दूसरे को समझाते हैं, समझ में सुधार करने की क्षमता काफी है।

संक्षेप में, सहकारी शिक्षण महत्वपूर्ण अनुभव पैदा करता है जो अन्य शिक्षण संरचनाएं नहीं कर सकती हैं। निम्नलिखित कौशल जो नियमित और प्रभावी सहकारी शिक्षण के माध्यम से विकसित किए गए हैं, उनमें से कुछ ही हैं।

सफल होने के लिए सहकारी शिक्षण समूह के लिए, समूह के भीतर के व्यक्तियों को नेतृत्व क्षमता दिखाने की आवश्यकता होती है। इसके बिना, समूह शिक्षक के बिना आगे नहीं बढ़ सकता।

सहकारी कौशल के माध्यम से सिखाया जा सकता है कि नेतृत्व कौशल में शामिल हैं:

• सौंपना
• काम का आयोजन
• दूसरों को सहारा देना
• यह सुनिश्चित करना कि लक्ष्यों को पूरा किया जा रहा है

प्राकृतिक नेता छोटे समूहों में जल्दी स्पष्ट हो जाते हैं, लेकिन अधिकांश छात्र स्वाभाविक रूप से नेतृत्व करने में असमर्थ महसूस नहीं करेंगे। सभी व्यक्तियों को अग्रणी अभ्यास करने में मदद करने के लिए एक समूह के प्रत्येक सदस्य के लिए अलग-अलग प्रमुखता के नेतृत्व की भूमिकाएं सौंपें।

एक टीम के रूप में एक साथ काम करने वाले छात्र एक साझा लक्ष्य: एक सफल परियोजना। यह केवल पूरे समूह के संयुक्त प्रयासों से प्राप्त किया जा सकता है। एक सामान्य लक्ष्य की ओर एक टीम के रूप में काम करने की क्षमता वास्तविक दुनिया में विशेष रूप से करियर के लिए एक अमूल्य गुण है।

सभी सहकारी शिक्षण गतिविधियाँ छात्रों को टीमों में काम करने में मदद करती हैं। जैसा बिल गेट्समाइक्रोसॉफ्ट के सह-संस्थापक, कहते हैं, “टीमों को उद्देश्य की एक ही एकता के साथ कार्य करने में सक्षम होना चाहिए और एक अच्छी तरह से प्रेरित के रूप में ध्यान केंद्रित करना चाहिए व्यक्तिगत। "टीमवर्क-बिल्डिंग अभ्यास छात्रों को एक-दूसरे पर भरोसा करने के लिए सिखाता है ताकि एक साथ अधिक से अधिक हासिल किया जा सके मुमकिन।

प्रभावी टीमवर्क के लिए अच्छे संचार और प्रतिबद्धता की आवश्यकता होती है। सहकारी शिक्षण समूह के सभी सदस्यों को ट्रैक पर बने रहने के लिए एक दूसरे के साथ उत्पादकता से बोलना सीखना होगा।

इन कौशलों को छात्रों द्वारा अभ्यास किए जाने से पहले एक शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाना चाहिए, क्योंकि वे हमेशा स्वाभाविक रूप से नहीं आते हैं। छात्रों को आत्मविश्वास से साझा करने के लिए सिखाने के द्वारा, स्पष्ट रूप से सुनें, और स्पष्ट रूप से बोलें, वे अपने साथियों के इनपुट और उनके कार्य की गुणवत्ता को महत्व देते हैं।

संघर्ष किसी भी समूह की स्थापना में उत्पन्न होते हैं। कभी-कभी ये नाबालिग होते हैं और आसानी से निपट जाते हैं, अन्य बार यदि अनुचित तरीके से प्रबंधित किया जाता है तो वे एक टीम को चीर सकते हैं। विद्यार्थियों को कदम बढ़ाने से पहले अपने लिए प्रयास करने और अपने मुद्दों को सुलझाने के लिए जगह दें।

इसके साथ ही कहा, सहकारी शिक्षा के दौरान हमेशा अपनी कक्षा की निगरानी करें। छात्र जल्दी से आना सीख जाते हैं प्रस्तावों अपने दम पर लेकिन कभी-कभी अत्यधिक घर्षण से उनमें से सबसे अच्छा हो जाता है इससे पहले कि वे ऐसा कर सकें। जब असहमति खुद को पेश करें तो छात्रों को एक-दूसरे के साथ काम करने का तरीका सिखाएं।

सहकारी वातावरण में कई निर्णय किए जाने हैं। छात्रों को एक टीम के नाम के साथ आने से पहले संयुक्त निर्णय लेने के लिए एक टीम के रूप में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें। वहाँ से, उन्होंने तय किया कि कौन से कार्य पूरे होंगे।

सुनिश्चित करें कि सहकारी शिक्षण समूहों में प्रत्येक छात्र की अपनी जिम्मेदारियां हैं। यदि छात्र नियमित रूप से अभ्यास नहीं कर रहे हैं तो नेतृत्व कौशल, निर्णय लेने के कौशल को विकसित नहीं किया जा सकता है।

अक्सर, समूह के नेता भी ऐसे होते हैं जो अधिकांश निर्णय लेते हैं। यदि आवश्यक हो, तो छात्रों ने उन निर्णयों को रिकॉर्ड किया है जो वे अपने समूह को प्रस्तावित करते हैं और उस संख्या को सीमित करते हैं जो एक छात्र कर सकता है।